《锦上添花——装饰网页》说课——信息技术说课稿（获奖作品）

上传时间：2022-06-24 19:35

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培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看看想想练练，以练为主，亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象，再加上学生年龄较小，抽象逻辑思维较差，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知理解，激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络教...

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《锦上添花——装饰网页》说课稿——获奖说课稿

，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看看想想练练，以练为主，亲自实践积极动脑动手学习新的知识。教学资源准备因为教学内容抽象，再加上学生年龄较小，抽象逻辑思维较差，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知理解，激发学习的兴趣。预先做好以下教学准备硬件准备间拥有多媒体平台的计算机网络...

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《金山画王》中“几何图形”工具的应用说课稿

活的运用到生活中，解决实际问题。情感态度与价值观培养学生的信息素养，提高对获取筛选加工表达信息的能力培养学生学习信息技术的浓厚兴趣，在动手制作欣赏品味作品的过程中体会作品的内在美，给学生以美的熏陶，培养学生欣赏美鉴赏美的艺术素养。由教学目标我分析了本节课的教学重点几何图形直线圆矩形圆矩形五角形六边形工具的使用方法。画板工具的合理使用。教学难点熟练操作几何图形工具。教法与学法...

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《角的画法》说课稿—获奖说课稿

生积极思考主动参与的学习方式。电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感官的刺激，如在突破难点时采用多媒体动画演示，使学生直观形象的理解知识的产生过程与方法的合理性，这点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服务...

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《角的概念的推广》说课

阅读教材第页。设计目的由于这部分的知识对高学生来说理解起来并不困难，可以培养学生的自学能力，并且提高了课堂容量。同时我设计了几个问题来反馈学生看书的效果，加深对基本概念的理解。问题如何定义正角负角及零角如何表示任意角问题时间经过分钟，则分针转过多少度问题说出图中角的度数。这三个问题由学生思考解答，教师总结角的要概念经过这样的推广后，就包括正角，负角和零角。同时提醒学生注意角...

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《角的概念的推广》说课

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《江畔独步寻花》说课稿——获奖说课稿

韵味美。情感目标学生在品味朗读的基础上，体会春天的勃勃生机和美丽，感悟诗人的情感。四说教学重难点重点诵读诗文，感受春花的美丽。难点初步理解作者运用动静结合的手法，描写春天的生机和美丽。五说教法及学法运用在本课时的教学策略运用中，我根据学生的实际情况，打破以往的古诗教学方法，充分运用金钥匙即提问来引导学生自主学习问题诗中描写的景物是什么学法推荐快速浏览课文，用画出相关词语问题...

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《剪贴图形》说课稿—获奖说课稿

行水平翻转垂直翻转和按定角度进行旋转。学会用控制点对图形进行缩小和放大。能力和情感目标通过尝试操作，掌握翻转旋转图形的方法采用小组协作模式，培养学生的自学能力和合作精神。培养学生思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生的兴趣。三说重点和难点重点掌握对图形翻转与旋转的操作。难点图形翻转和旋转概念的区别在实际操作中综合知识的应用四说教法信息技术课是以培养学生的信息素养...

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《剪贴脸谱》说课稿

就是在这种浓厚的传统文化京剧艺术氛围中展开教学的。从变脸引入教学，以京剧乐曲贯穿课堂，到最后我又做了个超级链接，让学生自己上网浏览脸谱，培养学生对祖国优秀传统美术的热爱。三自主学习挥洒个性现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。在课中...

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《剪窗花》说课稿

。珍视幼儿独特的感受体验和理解。辨证地处理幼儿自主与教师指导。这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动中，而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习理念，不着痕迹地渗透进去，贯穿与教学活动的各个环节。新纲要已指出在艺术领域，应注重的是幼儿的情绪情感的体验，丰富幼儿的审美经验，再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。二说教材窗花是中国剪纸艺术中的种，它是用纸折叠...

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