一年级美术《花花绿绿的糖纸》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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程中。目的总是依赖于过程。本节课就是选择学生自己最熟悉的文具进行创造性的装饰，把不起眼的铅笔头打扮成件艺术品。通过发现美欣赏美探究美创造美运用美拓展美等活动，让学生萌动对美的追求对美的热爱，感受生活之美，创造之美。重过程重参与美术活动获得的愉悦体验与美的享受更多地是来自参与的过程，而不是结果，事实上，也只有经历了赏心悦目的活动过程，才会有令人愉快的活动结果，甚至可以说，过程...

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信息技术《奇异的绘画天地》说课稿——获奖说课稿

内涵美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是整合美术教育信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。单就内容而言，对已掌握了定画图操作技能的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过学习交流大家起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。二教学目标认知目标让学生熟悉画图功...

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信息技术《儿歌配画──插入图片》说课稿—获奖说课稿

的方法，在学习中已经初步具备。三教学目标知识与技能掌握在中插入图片编辑图片的方法，制作图文并茂的文稿。过程与方法通过儿歌配画活动，让学生体会图文结合,形象直观，内容更加协调，达到图文并茂的效果。情感与态度提高学生的操作能力，培养学生的审美情趣创造能力自主学习能力。提升学生的信息素养,体验合作学习的快乐。四教学重点与难点教学重点掌握插入图片的方法。教学难点调整图片的位置和大小。...

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信息技术《初识“画图”窗口》说课稿—获奖说课稿

认识工具箱中各类工具的用法。四教法阐述本课采用的主要教学方法有任务驱动法创设情境法等。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设个电子画展，利用创设情境教学法创设情境。设置个个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式，教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动为...

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小学信息技术《奇异的绘画天地》说课稿——获奖说课稿

丰富内涵美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。因此这节课是整合美术教育信息技术教育和思想品德教育的画图知识教学提高课。单就内容而言，对已掌握了定画图操作技能的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过学习交流大家起讨论解决或教师作适当个别指导帮助解决。二教学目标认知目标让学生熟悉画...

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小学信息技术《画线》说课稿——获奖说课稿

能力目标能力培养学生自主探索自主学习自我创新团体合作的能力培养动手能力，通过科学方法，在培养科学素质中提高计算机能力，不断引导学生举反三，努力实现知识上的迁移。情感目标让学生在不断探索中激发求知欲，激发兴趣，并变兴趣为动力。三教学重点与难点曲线画图工具的使用方法。四教法阐述教必有法，而教无定法，只要方法恰当，才会有效。我采用直观教学法，创设情境法，任务驱动法。通过创设情境法...

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小学信息技术《Windows画笔》说课稿——获奖说课稿

是门知识性与技能性相结合的基础工具课，如果用传统的教师教，学生学的教学方法，效果肯定不佳，我在课堂教学中使用任务驱动法，应用教学模式给予学生自学自练的时间和空间，锻炼学生信息处理的思维和习惯，这种教学方式，可以培养学生自学，协作学习和发展学生的创作能力，所以在本课的教学中先让学生明确任务，再采用试试说说练练的方法，让学生在自学质疑中学习使用画图软件，整个过程体现简单介绍画图...

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小学体育“《大西瓜、小西瓜》、击鼓传花”说课稿

,统性与灵活性相结合的原则八教学过程这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。准备部分学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中注意游戏的练习，大西瓜小西瓜，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内容感兴趣,注意力集中了,...

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小学数学《角的画法》说课稿——获奖说课稿

学生积极思考主动参与的学习方式。电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感官的刺激，如在突破难点时采用多媒体动画演示，使学生直观形象的理解知识的产生过程与方法的合理性，这点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服...

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小学美术《水墨画动物》说课稿

同样不知道这种笔墨技法的专业术语名称等的特别关注，并结合教师演示，大胆操练，自由创作，让每个学生都能收获学习水墨画动物的新体验和新惊喜，丰富每个学生的水墨画视觉审美能力和表现能力，不断增强民族自豪感，促进学生个性发展和群体提高。四教学程序教具学具准备教师收集动物陆生水生和禽鸟等图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具材料等学生收集自己喜欢的动物图片含水...

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