教师法、教育法及业务考试试题

上传时间：2022-06-24 19:35

文档列表

生面向全体，因材施教讲求民主，宽松和谐塑造和提升现代教师人格。简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。答有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法，课程本身体现工具性与人文性的高度统，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些...

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教案设计的角度与思路

具体的方法上，我们可以指导学生通过找中心句，提炼梗概，去枝取干，找核心段落等形式来展开。四品评重要词句它是训练学生感知语言的有效手段,在有限的时间里，如果对文中所有语言材料来分析鉴赏不可取也不可能，所以只有选取精当的词句进行品味。在方法上，可以让学生通过对词语的添加删除替换颠倒等进行比较鉴赏，反复咀嚼和感悟，从而发现作者遣词造句的精妙和匠心。例如，在教学过程中，可以发动学生的...

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健康教育教案

，被不吸烟的人吸入，照样受害，而且比吸烟者所受的危害程度更深，叫被动吸烟。我们在保护我们自己身体健康的同时，也要对我们所生活的环境加以保护，因为香烟所释放的烟雾都是有毒的，含有大量二氧化碳及其它有害气体，这是公共场所空气污染的重要原因之。所以为保护我们人类共有的家园，应该从我做起，从青少年做起，广泛深入地开展限烟无烟宣传为了大家的健康，请不要吸烟,本文说明吸烟有害健康这道...

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碱金属教学设计

更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力。二课程设计要求内容要求文件的物理结构可以选用顺序分配链表分配或索引分配。建立文件从命令中得到文件名，得到该文件的文件长度，建立文件。修改目录表。删除文件回收文件占用的空间，修改目录表读文件文件名显示开始字节显示的字节数，直接显示所需要的字节数。写文件文件名插入的位置插入的内容查询属性显示文件属性文件名，类型，...

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精选党员积分制管理实施方案编号8

题，而是因为学习习惯学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是种能够持之以恒...

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精选党员积分制管理实施方案编号10

蒙蒙严喆王佳怡的天真可爱，喜欢唱歌跳舞丁俊刘思伟任天的热心，助人为乐轩轩乐天天涯的记忆力强，喜欢讲故事跳舞主持等姚唯吴倩徐卢婕的懂事体贴„„每个孩子都有它们自身的特点，还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，样闪烁着美丽的光芒。我们大四班的孩子非常热情，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和些同伴的感染，很多孩子都喜欢上了唱唱跳跳，每次表演都争租费是元，这是...

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精选党员积分制管理实施方案编号9

是从以下三个方面来抓的以作文为切口，提升学生的语文水平。语文是门工具性学科，语文能力的好差，关键是看平时能否灵活运用语言。作文能力高低是语文综合能力的体现。试想个文笔不错的人，他的语文成绩会很差吗关于这点，我们班的学生是深有体会的。这样的例子比比皆是。如我班的潘书荟方琳洁徐莉莉周隽楠叶苗燕陈熹袁航等同学贯爱写作文，语文成绩也贯很好。还有像王泽桦李越柯高洁茹李秋阳詹之阳许峥翁...

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技术源于人类的需求和愿望教案

技术素养。教学重难点重点技术的产生难点技术的内涵技术的自然和社会属性教学媒体多媒体计算机投影仪课时安排教学设计教学内容重难点突破方法或手段小结作业等学生活动提出问题通信技术中的通信是什么意思总结通信技术中的通信指传递交流信息。活动请几位同学在黑板上写出你所知道的种通信方式。可以画画写字等，用自己的方式。总结简单介绍通信发展简史，并通过介绍得出技术的产生源于人类的需求和愿望。...

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基于工作过程的网络操作系统课程之教学设计

支撑。学生不仅要具有初次就业能力，同时也要具备职业发展能力。具备了较强的动手能力，再加上适度的理论知识和相对较宽的知识面，高职学生在走出校门后才能具有终身学习能力，才不至于在工作岗位上徘徊不前。学生的可持续发展是学校可持续发展的重要基础。以工作过程为导向的课程设计基于工作过程的课程设计简介目前，很多高职毕业生的实际工作能力与社会需求之间存在定的差距，为提高学生的职业能力和社...

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基础心理学试题

果。五简答每题分，共分简述适应及感觉适应的特点什么是注意注意具有哪些功能表象具有哪些基本特征它有什么重要作用什么是动机动机产生的条件有哪些什么是印象形成中的认知偏差什么是归因过程中的归因偏差六论述题分心理学发展过程中的主要学派及其主要观点是什么参考答案填空题每空分，共分华生世纪初人本主义知觉广度范围保持再现或回忆和再认指引激励心理生理情绪稳定性特征情绪持久性出生岁能力发展水...

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