新课程理念下基于学案的课堂教学策略尝试

上传时间：2022-06-24 19:35

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则体现让学生在参与中学习活动的设计方法性原则强调学法指导层次性原则从学生的实际出发，针对不同层次的学生，编制符合学生认知规律的学案生活化原则尽可能引导学生知识与现实生活相联系人性化原则不变成学生印象中的试卷，尽量不增加学生的负担。新课程对教师的新要求是学会反思学会合作，学案的编制必须发挥集体的智慧在实践中不断反思整合总结，设计出符合学情适度适量的学案。下面是以教研组为单位进...

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新课程高中物理探究式教学案例探析

数据得出欧姆定律，并在应用中加以巩固和深化，没有实验来学习也是很抽象的，若通过仪器的数据变化来分析，就容易理解了。在探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关的问题时，老师问学生如果改变通过电磁铁的电流或者改变电磁铁的匝数，它的磁性强弱会改变吗学生相互讨论假设通过电磁铁的电流由增加到，电磁铁的磁性会怎样是否可以这样推测导线中的电流是两股电流汇合而成的，每股电流都产生个磁场，两个相同...

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新课程标准下学案在高中物理教学中的导学作用

习合作探究与交流评价有机统。第三要将个性发展与全面发展相统，充分考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平。三学案的内容根据以上原则和宗旨，学案的内容应包括以下几个方面第学案要有明确的学习目标，并与教师的教学目标相呼应第二学案要有学习的重点和难点第三学案要设置问题，且问题设置应包括精彩回顾，使学生知道新旧知识之间联系，起到承上启下的作用，牢固构建知识体系自主探究，这样便于培...

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新课程标准下信息技术主题式教学设计

有意义学习活动能真正落到实处。因此，构筑有效教学与有意义学习的关系模式，即主题式教学与开放性学习的统模式成为解读新课程标准的核心要领。二主题式教学设计的模式主题式教学设计本质上是种整体性设计，是对课堂教学中铀的真实突现，是以真实情境去表达教学主题，以教学主题去表达教学目标和具体教学要求，以教学目标和具体教学要求去刺激和满足学生的认知和非认知发展需求的种实质性教学设计。它也是...

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新课程背景下的信息技术教学设计

信息技术教育应是适应课程改革要求的教育。三信息技术教学的缺失信息技术课程在中小学已经开设多年了。这是门具有很强实践性的学科，学生可以综合应用自己所学到的各学科的知识和方法，利用计算机，完成各项任务，实现自己的创意。然而，笔者在几年的教学实践过程中发现，由于信息技术的迅速发展，以及信息技术学科本身的特点，在教学目标的实施及实现过程中还存在着不少问题。信息技术课是门特殊的新兴的...

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校本课程《杂说历史》教案

很容易被误导。而第三部分为什么说到曹雪芹，除了红楼梦是中国古典文学名著且最近相当红火之外，我更看重的是可以从曹雪芹的红楼梦中折射出清朝的兴盛与衰落这点，如果从这个独特的视角去了解清史，说不定学生更有种新鲜的收获。三此课程的教学过程由于本课为校本课程，没有现成的教材提供，所以只能靠自己平时的阅读积累及平时的资料搜集，好在本人手头上拥有几套完整的文字资料或影视资料，如清宫秘档始...

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小学语文教材中古诗与口语交际的教案设计

机用词语说话，并正确读出生字所在的诗句。识记生字之后要求学生读整首诗，做到正确流利。先自由练读，然后指名读，分组读，男女生赛读。三了解节奏，读出韵律。在正确流利读诗的基础上，让学生了解五言诗的朗读节奏，掌握诵读古诗的停顿技巧。诵读五言诗时，基本的停顿规律是，如好雨知时节。读诗时要注意意断气连，不要停顿的过于明显。而且每句诗的朗读还要有轻重缓急，五言诗般情况下每行诗的重音落在...

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小学语文教材解读与教学设计的研究

主要实施的途径是借助小学语文教材对学生进行习惯情感态度价值观以及其他方面的培养和教育。如何更好且更大的发挥教材由量变到质变,达到我们的预期目标那么,对教材的解读与教学设计的有着密切的关系,进步说,对教材的分析和认知直接会影响教学的设计,进而影响着我们的课堂的教学质量与效益,如何更加深刻地把握教材的编写意图,领悟教材的资源,进步围绕语文课程标准的阶段性目标的要求怎么更加有效地去设计科...

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中国共青团组织形态百年变迁的历史逻辑PPT讲稿编号12

发展举步为艰年具有背景结合中美特点的爱康公司进入健康管理行业，采用了创新的模式，虽然公司医学基础般，但发展迅速。年公司同解放军总医院等单位合作承担了江苏省科技厅课题健康信息计算机管理系统研制和应用，提出了适合中国的健康管理体化理念和系统，在年月日通过了省科技厅的成果鉴定。同时与解放军总医院北京市体检中心等共同倡导成立国内第个健康管理科研协作组，提出并设计完成网上健康管理系统...

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（定稿）残疾人综合服务中心改建项目可行性论证送审报告编号13

似懂非懂，开始有性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。思想意识...

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