新生儿黄疸、颅内出血精品课件

上传时间：2022-06-24 19:42

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趣索然的状况。针对这种情况，教师应根据教材内容精选些有趣例子，如哲学寓意故事成语故事等，这样可以将抽象的哲学原理形象化。比如，在讲意识的能动作用时我们可以提到学生都熟悉的成语画饼充饥，其夸大了意识的能动作用。再如，工欲善其事必先利其器巧妇难为无米之炊都反映了主观能动性的发挥受客观条件的制约。当然还有学生所熟知的古诗，例如，春江水暖鸭先知就反映了事物联系具有客观性，切事物都与...

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二年级数学下册 5.2《简单的单位换算》课件3 苏教版

点。我们在学习方面优势很明显，那就是语文,我组的薛佳李涵璇的语文水平是顶尖的，还有我们组苑博很聪明，他的“活”能带动我们组，激发我们组„„我们的缺点也有，比如苑博有时太“活”了，会影响课堂纪律及在学习方面仍有同学较落后。但无论怎样，我组必会团结致勇创辉煌！二组我们是二组家族，组名为，第个代表我们是二组，代表我们六个人，代表齐心协力，表示共同奋斗两年，合起来就是我们二组六个人，...

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唇裂术后的护理查房精品课件

年月日，进行理论研究完成概要设计和详细设计年月日至年月日，建立数据库，完成代码设计实现各功能模块，进行测试调试年月日至年月日，进行论文的修改和完善年月日，提交论文，准备进行学士学位论文小组答辩指导教师意见指导教师签字年月日开题报告会纪要时间年月日地点教学楼与会人员姓名职务职称姓名职务职称姓名职务职称开题报告会意见指导小组意见负责人签名年月日学士学位设计开题报告书题目基于新闻...

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急诊患者心理护理

者抬出抢救室等要求。此时言举若有不慎，就可能将家属的悲痛化为愤怒，引起与医护人员的纠纷。举例工厂外伤病人因患者自认为身心健康遭受到危胁而产生恐惧焦虑等系列持久而强烈的情绪反应，甚至机体处于持续应激状态，如果得不到及时的调整和控制，可能会加重患者的病痛，有碍于急救的顺利进行同时，家属的过激情绪若不加以适当的疏导，也会对急诊工作造成不利的影响。所以，在对患者进行抢救时，应注...

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最新医院感染暴发报告及处置管理规范精品课件

确医院感染管理委员会医院感染管理部门医院感染管理专兼职人员及相关部门医务人员在医院感染暴发报告及处置工作中的职责，做到分工明确，反应快速，管理规范。医院感染暴发报告及处置管理规范第三章报告程序•第十条医院发现以下情形时，应当于小时内向所在地县级卫生行政部门报告，并同时向所在地疾病预防控制机构报告。•例以上疑似医院感染暴发•二例以上医院感染暴发。医院感染暴发报告及处置管理规范...

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二年级数学下册 4.2《千以内的数的读写》课件3 苏教版

不同地域各自所独有特点。有调查认为，个地方发展，关键在“人”，关键在思路，关键在智慧，更关键在同心同德在自强不息开拓开放，在解放思想，在干在闯在创新。与之相对应是特别需要克服“等靠要”依赖思想需要克服维难情绪，需要克服急功近利需要克服唯书唯上等等。我们相信，有业主深刻科学发展愿望，“自强不息开拓开放协作创新务实渐进”“优势互补互惠互利长期合作共同发展”“诚信成就梦想责任创造...

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二年级数学下册 4.2《千以内的数的读写》课件1 苏教版

理。参与公司合同的谈判及合同条款的审查，及时了解有关合同的内容，以使合同执行到位积极落实项目资金，确保工程需要年是电力体制改革年，公司股东会董事会等均不能按时召开，股东资本金不能按期到位，为确保工程建设资金的需要，我们积极向银行争取贷款资金，至年底累计到位银行贷款资金万元，其中开行长贷万元，短贷万元，的联系与沟通，多汇报，多交流，争取各方对财务工作的理解和支持。同时搞好部门...

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老年人营养精品课件

，功能下降。身体水分减少，主要为细胞内液减少，影响体温调节。骨组织矿物质和骨基质均减少，尤其是钙减少，致骨密度降低。骨密度是指单位体积或单位面积骨骼内骨组织的重量，正常人在成年后骨量仍可增加,至岁时骨密度达到峰值，随后逐渐下降，至岁时可降低。妇女在绝经期后由于雌激素分泌不足骨质减少更甚，年内骨密度可减少，因此老年人易发生不同程度的骨质疏松症及骨折。器官功能改变肝功能降低，肾功...

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癫痫病的临床表现精品课件

痫发作分类年癫痫发作分类自限性发作全身性发作强直阵挛性发作阵挛性发作强直性发作失张力性发作肌阵挛性发作典型失神发作不典型失神发作肌阵挛失神发作眼睑肌阵挛可伴失神肌阵挛失张力发作痉挛负性肌阵挛全身性癫痫综合征中全身性发作强直阵孪性发作阵挛性发作强直性发作失张力性发作肌阵挛性发作典型失神发作仅有意识障碍可伴轻度阵挛。强直失张力。自动症不典型失神发作的反射性癫痫年癫痫发作分类年癫...

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二年级数学下册 4.1《千以内数的认识》课件2 苏教版

观领域，比较抽象。在应用生物学原理来思考问题等方面，学生还需进步培养科学思维的习惯。突破方法利用投影仪的直观性，通过关键问题的层层设疑，引导学生自己分析，得出结论。三说教法学法学情分析学生已经具备了第节跨膜运输的实例等基础知识，为新知识的学习奠定了认知基础，思维的目的性连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善。二教法和学法教法为了培养高中学生的科学思维和科学。对于生物膜的研...

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