第七章班级管理中的沟通

上传时间：2022-06-24 19:48

文档列表

钉截铁地回答。比拇指指甲还要小比树还要矮，用金子做的月亮当然容易拿啦！小丑立时找金匠打了个小月亮穿上金链子，给公主当项链，公主好高兴，第二天病就好了。这个故事提醒了我们每个人几乎都会犯的个错误我们总是会自以为是地以自己观点去体会别人的意思。通过这个案例，我们可以看到，沟通中经常会存在着障碍。我们要想和学生更好沟通，必须了解如何与学生沟通，有哪些沟通形式，沟通中的存在的障碍及...

共19页 PPT 文档在线阅读

第六章教育能够发挥什么功能

处牵头组织开展各项活动，我系负责组织实施与管理。具体内容安排如下教务处主要工作成立教学和到课率检查小组。每天对各栋教学楼实训楼教学情况和到课率情况进行检查，并将检查情况形成书面材料，定期在教学例会上进行通报。开展教师教学比赛活动。以活动为抓手，促进教师不断改革教学方法和手段，提高教学效果。规范领导干部课堂含实验实训课，以下同听课，了解学生学习状况以及教师的教学情况。要求学院...

共18页 PPT 文档在线阅读

第六章办公室礼仪

位职级经理直接下属餐饮部经理助理岗位职责参与制订本部门年度总预算。根据饭店总的方针制定具体的实施计划。掌握市场行情，挖掘新品，协助营销饮食推销策略。制定部门年度培训计划，安排培训课程，并协助办公室实施。做好与营销前厅采购工程等相关部门的沟通协调工作。主持部门例会，及时准确传达上级指示。召集部门进行菜肴研究优质服务成本分析等会议，参加酒店会议及其它重要会议。掌握国家卫生法规，...

共27页 PPT 文档在线阅读

第六章班级管理中的学生

任，你将怎么处理案例中出现的问题学生在班级管理中应该扮演什么角色如何在班级管理中发挥学生的主体性第节学生的班级管理角色学生是班级管理的主人二学生是班级管理的对象三学生是班级管理的参与者三学生是班级管理的参与者学生参与班级管理的特点学生参与班级管理的全体性学生参与班级管理的全面性学生参与班级管理的自主性二学生参与班级管理的内容参与班级目标的制订参与班规的制订参与班干部的...

共11页 PPT 文档在线阅读

第九章班级活动的管理

动的成功范例。从中可以看出，这位班主任从学生的特点和实际出发，以唤醒学生内心的自尊和自信为重点，创造性地开展了丰富多彩的班级活动充分发挥了班级的教育功能。第节班级活动概述班级活动的特点班级活动的灵活性二班级活动的自主性三班级活动的开放性四班级活动的综合性二班级活动的类型按活动时间特点的不同，班级活动可分为班级常规活动和主题活动二按照活动的主体的不同，班级活动可...

共26页 PPT 文档在线阅读

第二章教师内在修养

据本次大修工程特点工期主要工程数量和本公司的自身资源配置情况，拟将本工程化分为两个施工作业区。龙湾屯镇为施工区，仁和镇与马坡镇为第二施工区。两个施工作业区同时组织流水施工，保证最终工期的实现。阶段性工期控制计划根据总的工期要求,整个工程实施与完成按计划分三个阶段进行控制第阶段为施工准备阶段，控制时段为年月日至年月日，共计日历天主要工作是施工设计图纸的会审设计监理交底交接桩施工...

共20页 PPT 文档在线阅读

六年级语文下册习作五《成长的烦恼》课件4 苏教版

检查。拱部钢筋网片直接在工作面制作,边墙钢筋网在洞外制作，进洞安装。钢拱架在洞外利用胎架制作，工字钢架也可在工厂订做。安时架立钢拱架支护围岩，确保安全。洞口开挖工艺流程如下图。测量划线施做套拱施打小导管并注浆开挖装碴运输初喷砼打锚杆挂网架钢拱架补喷砼至设计厚度下循环若使用爆破开挖时,其作业循环时间见表。作业循环时间表项目测量划线打小导管并注浆钻孔装药爆破通风除尘清除危石初喷砼...

共18页 PPT 文档在线阅读

六年级语文下册习作五《成长的烦恼》课件3 苏教版

行等事务性工作。但是当我真正投入工作，我才知道，我对出纳工作的认识和了解是的，其实不然，出纳工作不仅责任重大，而且有不少学问和政策技术问题，需要好好学习才能掌握。并且刚刚从学校走出来，毕竟理论和实践是有定的差距的，理论很难和实践相结合，这就对实际工作造成了很大的困难，很是我以前很难完全意料到的。况且我对公司的情况不是完全的了解，对公司的运作方式也还不熟悉，处理起来不是很顺畅...

共22页 PPT 文档在线阅读

第二章班级管理目标PPT

还突出了学业考的作用，学生能够自主选择喜欢的科目。学科可选择面拉开后，文理的界限消失了。“原先我们的文理分得很清楚，物理化学生物是理科，历史政治地理是文科，选了理科，就不能选历史地理，但是其实很多理科的学生很喜欢历史和地理，也有的文科生喜欢生物，改革后，选择权大，对文理生都是合理的。“对于理科生理化学生物等科目中自主选择。上海和浙江作为首批试点，从今年的新高开始实施。文科偏...

共12页 PPT 文档在线阅读

第二章教育与教育学的演变

从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验，具有永恒性教育范畴是历史性与阶级性的统，生产力与生产关系的形态以及二者之间的关系改变了，教育形态也必须发生改变。总结教育起源研究先从宗教到生物再到人类自身，逐渐逼近比较科学的解释，但是都没能也不可能给教育的起源问题给予科学的解释，无论是生物学的教育起源论，还是心理学的教育起源论，他们的共同错误就是否定教的理...

共20页 PPT 文档在线阅读