2016届高考数学二轮复习第三部分专题三考前易错易混盘点第六讲算法、复数、推理与证明、概率与统计课件文预览图（1）

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题三考前易错易混盘点第六讲算法、复数、推理与证明、概率与统计课件文

上传时间：2022-06-24 19:53

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或错解由为纯虚数，知，则，从而由，得或故选错因分析混淆复数的有关概念，忽视虚部不为的限制条件正解由为纯虚数，知，且则，从而所以，故选纯虚数是指实部为零且虚部不为零的虚数即时领悟孝感二模复数是虚数单位的共轭复数为若复数其中是虚数单位，则复数的实部为解析由题意知其共轭复数为，故的实部为答案易错点抽样方法理解不清致误校高三年级有男生人，女生人，...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题三考前易错易混盘点第二讲三角函数、解三角形、平面向量课件文

，要由到只需对加上即可，因而是对向左平移个单位，故选函数图象的左右平移是自变量发生变化，如这个变化的实质是，所以平移的距离并不是即时领悟洛阳期末把函数图象上各点的横坐标缩小到原来的纵坐标不变，再将图象向右平移个单位，那么所得图象的条对称轴方程为对于函数，函数图象关于直线对称函数图象关于点，对称函数图象可看作是把的图象向左平移个单位而得到...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第一讲集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数课件文

概念与公式不等式的性质⇒⇒，⇒⇒，⇒，⇒简单分式不等式的解法⇔，的分式不等式要采取移项通分化乘积的方法转化为或的形式求解二定理与结论常用五个重要不等式，，，可行域的确定“线定界，点定域”，即先画出与不等式对应的方程所表示的直线，然后代入特殊点的坐标，根据其符号确定不等式所表示的平面区域元二次不等式的恒成立问题恒成立的条件是，恒成立的...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第五讲解析几何课件文

体。在教学中我引导学生在品读中，去体味课文语言，感受小岛的神秘，进步激发学生探究自然奥秘的兴趣。每次的读，都有每次的目的和要求整体感知时要求读正确，读通顺，初步了解小岛神秘表现在哪里通过小组合作读要求学生划出描写小岛神秘出现以及消失的有关语句，用自己的理解说说，用自己的感受读读，表达出独特的理解和感受通过引读，要求学生积累描写小岛出现时海面沸腾的语句，并用自己的话或文中的句...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第四讲立体几何课件文

到万吨，年增长率大于，人平均消费量公斤以上。预测显示了我国造纸工业发展的强大后劲和潜力。随着我国改革开放的不断深入，人民物质生活水平的日益提高，对文化用纸的需求也不断增加。广泛用于出版印刷文化教育等重要领域的书写印刷用纸的需求量越来越大，并向高档胶印方向发展，胶版纸成为我国消费量最多的纸种之，单以二亿多青少年的课本辅导读物的印刷量就非常之可观，原有的产量已远远不能满足市场需...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第三讲数列课件文

配律，初步掌握了乘法分配律的内容，应用乘法分配律进行些简便计算，体验简便算法的实际应用价值。二教学目标的确定根据大纲要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标。知识目标使学生进步理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算。二智能目标培养学生的分析比较综合能力以及初步的抽象概括能力。三情感目标通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。三教法与学法分析教学方法在教...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第六讲算法、复数、推理与证明、概率与统计课件文

即将来临之际，我衷心祝福领导和同志们新春愉快万事如意合家欢乐，幸福永伴,谢谢大家,转业军人竞聘市接待办主任演讲稿尊敬的各位领导同志们大家好,非常感谢领导和同志们给我这个学习交流提高的机会，我没有华丽的语言，没有激扬的文字，仅捧着颗赤诚的心真诚的心诚实的心来向大家学习,元月，我从部队转业很幸运分配到局办这个和谐团结的大家庭，这是我今生的荣幸。年来，在秘书长和各位领导的关心指导下，...

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2016届高考数学二轮复习第三部分专题二考前教材考点排查第二讲三角函数、解三角形、平面向量课件文

动科学发展，促进社会和谐稳定的长效机制。二对象范围局领导班子成员三基本要求领导班子成员每年下基层调研走访不少于次调研走访般安排在局联系点含企业选派干部任职村城乡基层党组织结对帮扶村，每年走访不同类型的服务对象要达家以上。要坚持深入基层线特别是发展问题较多的企业，帮扶村的老党员军烈属贫困户家中，与群众零距离接触面对面交流。调研走访要采取召开座谈会走访了解实地察看个别访谈等多种...

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2016届高考数学二轮复习第二部分思想方法专题部分第一讲函数与方程思想课件文

，所以设方程的根为，则，则设，则，令，得，当,时所以，所以，所以的最小值为，故选把方程变形为设，，显然当且仅当属于的值域时，有解，且由，知,易求得的值域为故的取值范围是,答案,对于函数与方程思想，在解题中要善于挖掘题目中的隐含条件，构造出函数解析式和妙用函数与方程的相互转化的关系是应用函数与方程思想解题...

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2016届高考数学二轮复习第二部分思想方法专题部分第四讲转化与化归思想课件文

使原问题转化为熟悉的问题进行解决补集法如果正面解决原问题有困难，可把原问题的结果看作集合，而把包含该问题的整体问题的结果类比为全集，通过解决全集及补集∁使原问题获得解决，体现了正难则反的原则应用类型例析类型特殊与般的转化特殊与般转化法是在解决问题过程中将些般问题进行特殊化处理或将些特殊问题进行般化处理的方法常用的特例有特殊数值特殊数列特殊函数特殊图形特殊角特殊位置等在中，角...

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