四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件6 语文S版

上传时间：2022-06-24 19:58

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喷涂清理场地质量验收行。面漆涂装前，对所有钢结构进行全面的清理，清洗剂清洗吊装过程中的油污，钢丝刷清除焊渣泥土，细砂布打磨灰尘颗粒，并使构件有定的粗糙度，最后用压缩空气吹扫后进行喷涂施工。面料的配制检查面漆的出厂日期批号质检合格证是否符合技术要求，不得使用过期和不合格的涂料面漆使用前应充分搅拌，并用少量稀释剂调配到适合喷涂的粘稠度，喷涂时再用滤网过滤配好的面料根据温度的高低...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件5 语文S版

方法确定为促进学生自主合作探究性学习的“情境教学法。”三说教学过程设计及理论依据本课的教学设计，按以下五个环节进行。激趣导入，创设情境教师语言描述小朋友们，万物复苏的春天就要过去了，火热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢让我们想去看看吧！利用情境教学激发学生主动探究的积极性，让他们带着好奇进入本课的学习，为学习课文作好铺垫。听看结合,整体感知播放课文动画,配音乐,...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件4 语文S版

的线条。铸造出来的文字金文“金文”就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。其形式要求庄严稳重端肃有序精美，以符合“藏礼于器”的礼仪文化的特点。和甲骨文相比，脱去板滞，变化多样，更加丰富了。周宣王时铸成的毛公鼎铭大盂鼎铭散氏盘铭是金文中的上乘之作。汉字的统小篆小篆字体略长，笔画圆匀，富有图案美监狱里造出的汉字隶书隶书，是小篆简便写法，最早流行于秦代下层人物中间。字型结构平衡对称,整齐安...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件3 语文S版

常识等方面的实际水平，结合我对新纲要的理解，从情感态度知识和能力的角度出发，我确立了以下目标引导幼儿感受歌曲小树叶第段和第二段音乐中所表达的不同情感。体验音乐活动的乐趣。重点在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声轻缓连贯欢快跳跃表情动作等来表现音乐的内容。难点以上目标的制定，体现了艺术教育由倾听感受表达的审美过程。三教学重难点重点艺术教学过程应该是在教师引导下，...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件2 语文S版

知识的过程的指导，重视学生思维过程的引导。所以，我在句子的教学时进行了扎扎实实的训练。如教学“雷锋看见公路上有个妇女，手抱着个孩子，手拉着稍大点的孩子，在大雨中步滑艰难地走着。”这个句子时，我先让学生读读，谈谈读了这个句子后，知道了什么。让学生理解“艰难”词义，并找出从什么地方看出大嫂的艰难的词语。在此基础上，指导学生有感情地朗读。通过朗读，更能体现了大嫂的艰难，需要帮助。...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件1 语文S版

自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力初读思考深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛在课本画出相关的语句，读读。紧张隆重第二段时间地点心情年月日晚上八点北京天坛公园激动急切学习第二段。默读课文自然段，思考这个奥运会的会徽有什么含义边读画...

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四年级语文下册第4单元 14《陈嘉庚办学》说课课件语文S版

爱国精神，激起学生热爱祖国的情感。二说教学方法•说教法为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念采取以下教学方法营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。学生与文本对话学生与文本作者对话学生与自...

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四年级语文下册第4单元 14《陈嘉庚办学》课件5 语文S版

需要项目公司投入非常大的精力去控制，而结投资收益收到的现金处置固定资产无形资产和其他长期资产收回的现金净额处置子公司及其他营业单位收到的现金净额收到其他与投资活动有关的现金投资活动现金流入小计购建固定资产无形资产和其他长期资产支付的现金投资支付的现金取得子公司及其他营业单位支付的现金净额支付其他与投资活动有关的现金投资活动现金流出小计投资活动产生的现金流量净额三筹资活动产生...

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四年级语文下册第4单元 14《陈嘉庚办学》课件4 语文S版

表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情。从中你体会到什么心理描写小知识朗读时要注意读出陈嘉庚焦虑的心情。具体做法语言描写“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常简朴...

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四年级语文下册第4单元 14《陈嘉庚办学》课件3 语文S版

合作学习默读课文第自然段，找出描写陈嘉庚的心理活动语言行为神情的语句。再在小组内读读，说说你觉得陈嘉庚是个怎样的人为什么学习方法读画说心理语言行为当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。打听，...

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