语文一年级“美丽小路”说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:59

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路后，问学生你看到了什么，你觉得它美吗给学生以美的享受，让学生先试着说说这儿美丽的景色。二初读课文，整体感知点课件然后让学生初读课文，整体感知课文内容。说说课文介绍了个什么样的故事。结合语境，识记生字点课件接下来，是识字教学环节，这是本课的重点。因为文中的生字较多，我主要利用课文的学习,分散到两课时或三课时中识字。识字方法可以多样化，让学生选择自己有效的方法识字。我打算选用以...

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语文说课稿模板1

作探究的过程中让学生学会阅读理解品味篇美文。在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。情感态度和价值观目标品味作者所要表达的思想感情，培养。引导学生感悟生命的美好，培养关爱生命乐观向上的生活态度。提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，懂得把握文中的哲理。教学重点根据新课程标准中要培养学生自主，合作，探究的学习方式这要求，以及本课的些特点...

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语文说课稿模板

先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨归纳小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。在教学中，我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性直观性原则。三学法指导教学是教师和学生的双边活...

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幼儿中班综合活动《漂亮的蔬菜彩虹》说课稿——获奖说课稿

程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬菜的喜爱之情。根据我制定的目标，我把活动的重点定位于感知蔬菜的不同颜色，知道颜色的搭配学会根据不同的颜色进行排列。通过幼儿的自主操作，使活动得到深化。活动的难点是幼儿的自主操作，掌握蔬菜由条切成丁的技能，并根据蔬菜颜色的不同，把蔬菜分层装进玻璃罐中。提高幼儿的动手能力。总之我们的活动有定的趣味性综合性和活动性，让教育溶入生活当中。为此...

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幼儿中班语言欣赏活动《耳朵上的绿星》说课稿——获奖说课稿

色对话。二说活动准备。为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备小松鼠等角色教具，教学图片套，故事课件套，表演用头饰若干个。三说教法。教育心理学认为学习者同时开放多个感知通道，比只开放个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法提问法角色游戏等教学方法。为什么要采用以上方法呢采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显...

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幼儿中班语言活动《三颗星星》说课稿——获奖说课稿

了纲要中提出的教育生活化，生活教育化精神。希望通过这则童话故事，寻求不同的思维方式，鼓励幼儿能大胆回答表现自我。二活动目标幼儿园指导纲要在语言领域中提出，发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标和要求，结合中班幼儿年龄特征和语言发展水平，因此我从认...

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幼儿中班语言活动《秋天的颜色》说课稿——获奖说课稿

仿编句子。二重点和难点到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。另外，我们班的幼儿大部分对文字符号有定的认识，在绘画方面也有定的经验，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的个难点。三说教法本次活动运用了谈话法讲解演示法记录法等教学方法。...

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幼儿中班英语《Vegetable》说课稿——获奖说课稿

，使活动得到深化。活动的难点是能在所学单词前加上适当颜色。通过教师示范和情景表演解决。总之，我们树立了目标的整合观科学观系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备空间准备把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。物质准备小熊毛绒玩具创编歌曲多媒体课件各种蔬菜如西红柿萝卜黄瓜韭菜等。经验准备幼儿已经认识多种颜...

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幼儿中班音乐活动《蓝天蓝天真美丽》说课稿——获奖说课稿

支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起个引导者和支持者的作用。使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备经验准备幼儿已对蓝天有了定的认识物质准备蓝天布景图，以及幼儿事先制作好的蓝天中的物体。全方位的准备为活动成功开展提供可能。为完成教学目标，我将活动以观...

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幼儿中班数学《梯形》说课稿——获奖说课稿

充分发挥幼儿学习的积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听听，说说做做等多种形式，让幼儿积极动眼动耳动脑动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。四，说程序设计课堂教学是幼儿数学知识的获得技能技巧的形成智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性整体性...

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