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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号50
上传时间:2022-06-24 20:09
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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号50
目结论审题要点王明和毛泽东的本质不同是“是否坚持实事求是”的原则,即是从“事实出发”,还是生搬硬套马克思主义结论构成材料信息由“绝不能把工人阶级的武装暴动看成对于乡村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏...
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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号72
道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏联的经验结论不同王明主张城市中心论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据中国社会的特点,实事求是。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释马克思主义中国化所谓马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包括三层含义...
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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号66
充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏联的经验结论不同王明主张城市中心论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据中国社会的特点,实事求是。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释马克思主义中国化所谓马克思主义...
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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号64
村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏联的经验结论不同王明主张城市中心论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据中国社会的特点,实事求是。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释马克思...
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党课党建十九届六中全会精神解读PPT 编号62
阶级的武装暴动看成对于乡村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏联的经验结论不同王明主张城市中心论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据中国社会的特点,实事求是。高考源于教材深化教...
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党政风坚持四高聚力做一名合格党员干部PPT 编号42
问题据材料二,指出王明和毛泽东的观点的不同之处。他们的不同观点的依据分别是什么解读项目结论审题要点王明和毛泽东的本质不同是“是否坚持实事求是”的原则,即是从“事实出发”,还是生搬硬套马克思主义结论构成材料信息由“绝不能把工人阶级的武装暴动看成对于乡村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所...
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党政风坚持四高聚力做一名合格党员干部PPT 编号86
论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据中国社会的特点,实事求是。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释马克思主义中国化所谓马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包括三层含义马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。中国革命建设和改...
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党政风坚持四高聚力做一名合格党员干部PPT 编号58
套马克思主义结论构成材料信息由“绝不能把工人阶级的武装暴动看成对于乡村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主张农村包围城市”所学知识毛泽东根据中国社会的特点制定中国革命策略,实事求是王明以马克思主义为教条照搬苏联的经验结论不同王明主张城市中心论,毛泽东主张农村包围城市。依据王明是照搬苏联的经验毛泽东是根据...
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党政风坚持四高聚力做一名合格党员干部PPT 编号40
泽东战争和战略问题问题据材料二,指出王明和毛泽东的观点的不同之处。他们的不同观点的依据分别是什么解读项目结论审题要点王明和毛泽东的本质不同是“是否坚持实事求是”的原则,即是从“事实出发”,还是生搬硬套马克思主义结论构成材料信息由“绝不能把工人阶级的武装暴动看成对于乡村游击战争的简单响应或补充”可知“王明主张城市中心论”由“不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”可知“毛泽东主...
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党政风坚持四高聚力做一名合格党员干部PPT 编号94
。高考源于教材深化教材对接高考概念阐释马克思主义中国化所谓马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包括三层含义马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。中国革命建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。从成果看,马克思主义中国化主要有三大成果,即...
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