立体几何中的向量方法第一课时课件PPT（数学）编号44

上传时间：2022-06-24 20:11

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结合课下注释及相关资料熟练翻译课文。三当堂训练给下列红体字注音公输盘郢诎鳖鲋鱼藉子杀之公输盘不说犀鼋鼍胡不见我于王敝舆兕吾知所以距子矣禽滑厘麋鹿守圉楚寇文梓楩楠牒墨子为什么提出“愿借子杀之”这个与战争似乎无关的问题公输盘不肯纳金帮墨子杀人的原因是什么墨子最终是如何让公输盘理屈词穷用了什么修辞手法公输盘的“服”应该如何理解根据是什么四课堂总结。五布置作业。熟读课文翻译课文二段...

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立体几何中的向量方法第一课时课件PPT（数学）编号64

高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以及让生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于系列形象中，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪鼓舞。五当堂训练课文在写法和构思方面有什么特色请结合文章内容简单分析。明确作者只虚写四种场景，三大人群，...

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立体几何中的向量方法第一课时课件PPT（数学）编号78

树的精神品格北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。顽强而默默无闻沉稳而奋发进取示例“此时的榕树„„沙沙的响声。”运用比喻夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。“它在找不到任何营寨的时候„„像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。二炽热殷红晶莹绚美红色与奉献精神。表明把生命寄托于...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号60

创造更多的奇迹！时间分钟要求选择种句式，对个事物表达自己的情感态度。自学检测四小组内交流。小组内选择最得意的创作语段，班内交流。理思路悟主旨品语言两类结构见四当堂训练请给下列加点字注音。沉湎孱弱浩瀚无垠袅袅烟云万籁俱寂启迪徘徊愤懑地下森林断想作者是。“断想”意思是仿写不幸的峡谷，它本可以变成串，明珠似的小湖，像„„它究竟在期待和希望着什么呢不幸的„„。它本可以„„。可是它却...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号54

共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。项的说法与本文的主旨不符。答案树的“佝偻”“老态”运用了拟人的修辞手法，说明树的生长年代久远“树顶像刚炸开的焰火样繁密”运用了比喻的修辞手法，形象地表现了树冠的繁密“连片树叶都没有掉下来”运用了夸张的修辞手法，表现了树的坚固稳定。任选其即可解析本题考查对重点句子的作用的分析能力。从“皮层”“隆起的筋和纵裂的纹”可看出描写了树的外形，再...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号44

为迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是种严重的不对称。这段话暗示古树的悲惨命运。上面五段话，大树存在，受人质疑指责大树被杀，人们庆幸并不久遗忘。大树在众人眼中有害无益，它成了城市发展的拦路虎绊脚石。大树的命运引发了他深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。当堂训练观察下图,请用简洁的语言...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号48

波峰浪谷消失了。指雨水。注意上文的“暴风雨”“大雨”“雨过天晴”，可以想到四处的雨水注入江中。“江春水”侧重于阐明生命的力量或生命的美好，“棵小树”则侧重于揭示生命的价值两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。三āǎē参考答案熬夜苦读或勤奋读书围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂太喧嚣了，金钱名誉权力等各种各样的诱惑，使人疲于奔命”来答即可。围绕“经历过痛...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号50

这狗是我找着，派人送上的。”盛气凌人，傲慢无礼“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来，怪你自己不好！„„”极力赞赏，说是名贵的狗，狗是娇贵的动物。呵斥责骂他是混蛋，都怪自己不好。尽力拍马屁，讨好权贵，派人把狗送上门去，反映出人物媚上欺下的性格特征。洪区长离休后，大家仍然给他留座位。平易近人务实廉洁。不单指车上给洪区长留的座位，而且象征着位好干部在人民心中的地位人虽...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号44

要求学生从文中找出中心论点学生根据各段内容，找出本文的论证方法，明确本文的论证过程举例论证道理论证请学生填空加强朗读，积累生字学会翻译课文，掌握翻译文言文的方法和技巧让学生明确论点论证过程和论证方法巩固所学知识小结文章紧紧围绕中心论点用多种方法，从多个角度进行论证，有力地否定了有鬼论,否定了“人死为鬼”的流俗思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力击。论点鲜明，有理有据，分析...

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识字4日月水火语文课件PPT（一年级）编号54

历史上“舍生取义”的英雄人物至少两位文天祥夏明翰刘胡兰赵子龙等等联系生活实际，树立正确的道德观小结孟子在本文中提出了“舍生取义”的中心论点，对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生见利忘义的人。它告诫我们不辨礼义而贪求富贵，见利忘义的行为是不可取的。作为新代的青少年，我们应有高尚的追求与信仰，掌握丰富的科学文化知识，服务社会，造福未来。板书设计提...

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