TOP18北师大版语文五上《天马》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 22:58

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绍了“天马”名称的由来。突出“天马”构思之巧妙，设计之奇特。以“龙雀”为底座，让人不仅感叹这件艺术品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能。•第七自然段起到画龙点睛的作用，说明“天马”是年出土的东汉时期的艺术珍品。•第三四五自然段主要介绍了“天马”的外形特点。这部分是按照从整体到部分的说明顺序来写的，细腻入微栩栩如生的描写了“天马”奔放自如的艺术造型。•...

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TOP22北师大版语文五上《他发明了什么》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

中划出来并加以分析。“十分复杂”“自己件件”“自己安装”“并不完全样”“如果只能”当时要完成政府的订单还有哪些其它的困难呢数量大时间枪的技术不是他发明的，他甚至连个零件也没发明。惠特尼发明的，是种“方法”“标准化””研读课文“世纪以前，毛瑟枪算是种十分复杂的机械装置”，文中哪些语句体现了毛瑟枪制作的复杂请在文械师傅惠特尼步枪政府紧迫骗子家属配合词语超市械傅惠尼枪政府...

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TOP22北师大版语文五上《他发明了什么》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

便拿个换上就行了，不用另外打制。我会说“标准化”的想法和做法是在什么情况下产生的当时要完成政府的订单，还有哪些困难•数量大•时间紧迫•需要大量铁匠标准化做法和原来制作枪的方法有什么不同呢请用横标准化我知道•什么是“标准化”我知道•“标准化”有什么好处•零件制造简便，可以批量生产组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况修理简便，个零件损坏了，从那堆零件...

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TOP22北师大版语文五上《他发明了什么》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

青年与签订了生产合同，发明了的生产方式的经过，介绍了标准化的，揭示了的深刻道理。他发明了什么再读课文，思考回答课文中开始提到了哪些发明家，列举。记叙了用的方法造枪的经过。说明了。说明标准化给我们的。课文讲述的是年前不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制万多只毛瑟枪，位叫的年级语文上册第六单元北师大版五年级语文上册第六单元他发明了什么课前检测认认机械装置捍卫师傅贤惠制...

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TOP21北师大版语文五上《水就是生命》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

了水“在人体里有非常重要的作用”。水维持生命水在我们的生命中充当了哪些角色呢课文在这里运用的是什么修辞手法来写的比喻技艺高超的化学师优秀的运输兵体温的你知道怎样喝水了吗水就是生命水构成生命水维持生命为什么说水构成生命呢课文是运用什么说明方法来说明这点的呢“如果你有公斤重，那么，水就占了公斤。”课文运用列数字的说明方法，有力地说明剂济疫役溶解熔化榕树排...

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TOP23北师大版语文五上《生死攸关的烛光》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

‚那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。‛•‚中尉快步赶上前，厉声喝道你不用灯就不行吗手把烛台夺回。‛藏点燃熄灭重点燃端走夺回端熄文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢课文，关注伯瑙德夫人家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化请在文段中用横线划出来。•三次令人紧张的变化•‚这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。‛•事情节...

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TOP23北师大版语文五上《生死攸关的烛光》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

烛展开了个惊心动魄的故事。生死攸关关系到人的生存和死亡。这根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。自学指导三•课文的题目是“生死攸关的烛光”，读过全文，你认为从哪些语句可以体会到“生死攸关”请了件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的“生死攸关”是什么意思为什么说是生死攸关的烛光呢自学指导二课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事。故事紧紧围绕根小小的蜡设想...

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TOP23北师大版语文五上《生死攸关的烛光》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

拿出油灯，吹灭蜡烛德军把端走的蜡烛重新夺回大儿子雅克借口搬柴，端走蜡烛小女儿杰奎琳推说睡觉，拿走蜡烛听读课文第三自然段，找找哪些具体的语句让我们感受到了生死攸关三人分别做了哪些事情呢搜集厄运生死攸关不堪设想ōōā厨房盟军俘虏ǔ蜡烛文中哪些地方让你感受到生死攸关呢德军把蜡烛点燃德军把吹熄的蜡烛重新点燃伯瑙德夫人文讲了件什么事课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛...

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TOP23北师大版语文五上《诺曼底号遇难记》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

果敢决断临危不惧，沉着指挥忘我救人，严守职责舍已救人，与船同沉等。你认为事故的责任方是谁为什么责任在‚玛丽‛号。因为这是个浓雾弥漫的黑夜，‚诺曼底‛号尽管‚最漂亮‛‚很年轻‛且没有故障，‚照例‛走的老航线，船长还是‚小心翼翼‛‚缓缓‛地驾驶，而‚飞驶‛的‚玛丽‛号则‚行驶速度非常快，负载又特别大‛‚笔直地朝诺曼底号逼了过来‛，使‚诺曼底‛号避无可避。“必须把人救出去”“实际...

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TOP23北师大版语文五上《诺曼底号遇难记》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

出相撞的严重程度。临危不乱，沉着冷静，严守职责，舍已救人。在紧急情况下，哈尔威船长是怎样指挥救人的在你眼中哈尔威船长是个什么样的人你是从哪里看出来的先消除惊恐，强调‚必须把人救出去‛的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，片混乱。相撞的程度怎样船被撞以后，乘客们是什么表现“大窟窿‛‚震荡可怕极了‛‚海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡‛可以看夜晚，...

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