TOP15鲁教版语文六上秋天ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:01
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  • 冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。清凉冷寂朦胧的气息。用拟人手法把秋天人格化,秋晨渔船满载而归此时渔民的心情欢欣,轻松而悠闲,用“游戏”写出渔民此时的心情。第三节赏析草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。草野为什么在蟋蟀中更寥...
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  • ǐ这些字词你会读吗莽莽榛榛词语解释澄澈绵延草木丛生的样子。清澈透明。延续不断。阅读课文,问题思考女娲为什么要造人女娲是怎样大多具有超人的力量。我国远古比较著名的神话盘古开天辟地女娲补天后羿射日嫦娥奔月夸父逐日精卫填海白蛇传牛郎织女董永和七仙女莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤ōē人袁珂九年级班阿达列提有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象社会现象,不能...
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  • 的力量,是根据原始人的自身形象生产状况和对自然里的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。初读课文,疏通文意品读课文品读课文二默读课文,复述课文的故事情节温是中国第部汉民族古代神话专著神话是远古人民表现对自然几文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作,表现了缘故人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望,其中的人物形象,大多具有超人想精卫填海想想女娲造人龙海...
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  • 驱除亚当和夏娃离开伊甸园,让他们成为凡人。女娲女娲造人袁珂作者简介袁珂,生于年,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话山海经校注等。中国古代神,这些果实来自善良和邪恶意识之树。亚当的生活太寂寞孤单,于是上帝从亚当身体上抽出根肋骨创造了第个女人夏娃。条会说话的大毒蛇诱惑说服夏娃吃了禁果,之后夏娃又说服亚当也吃下了禁果。当上帝发现此事后,类的所有动物。•第天上帝进行休息,...
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  • 人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。风俗通和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时,这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。想象幻想神话合理现实生活通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成娲造人神话的产生神话...
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  • 野上,看着周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。她忽然灵机动,世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己二部分第自然段写的是女娲造人的过程。女娲为什么要创造人类天地开辟以后,天上有了太阳月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。有天,女娲行走在这片莽莽榛榛的原不堪。后来她想出好办法,用枯藤搅泥浆挥洒...
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  • 合理通过作者对女娲形象的塑造,你对想象又有了怎样的认识女娲奇迹出现了,这些“泥娃娃”放到地上就活动起来,动动手脚,摇摇脑袋,睁眼望世界,张嘴出声音,叽里呱啦地方法先用括号标出描写女娲的重要词句,分析女娲造人的过程洋溢着怎样的情感方法用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会作者用什么方法塑造人物形象表达人物情感的女娲的形象想象大胆奇特合情了她不愿忍耐这寂寞,也不愿世上没有活泼泼...
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  • 朗读课文,解决生字词了解故事情节,理解课文结构学习细腻逼真的情态描写,积累优美语句理解文章主旨内容,培养热爱生活关爱弱者的良好品质嬉戏ī哞哞ō霹雳ī潺潺金波简介年生于北京,儿童文学作家,诗人,现任首都师范大学教授。著有诗集在我和你之间带雨的花我们去看海等,童话集小树叶童话金海螺小屋等。乌丢丢奇遇是他近期的又力作。学习任务话金波儿歌金波作品精选等。作品获中国作家协会第二三届全国...
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  • 烦恼,请同学们用期待寂寞的语调齐读文章自然段。•终于他有了个好朋友,就是他的影子,影子对他说,我会永远和你在起,请同学们用愉悦快乐的语气齐读课文自然段。•可是,在夏天的个夜晚,天气阴沉沉的,没有月光。盲孩子提着盏灯,影子陪伴着他去个宁静的小树林里散步。声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了。盲孩子手中的灯突然灭了。随后,影子也不见了。怎么办呢请这位女生用着急害怕的语调朗读课文自...
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  • 了变化盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳月亮的关爱帮助,感受到生活的光明和美好。主题探究从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱帮助中从“影子”最后也获得生命中。多角度品析关于课文的主题你有什生了哪些变化在书上用横线标出有关语句。合作探究归纳本文的情节发展步骤。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐,带来温暖影子萤火虫太阳月亮的爱使盲孩子得到光明合作探究是什么使盲孩子的心...
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