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上传时间：2022-06-24 23:08

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生活中华民族史路中华民族精神范围逐步缩小艰难国运雄健精神壮美趣味雄健国民以情行文以理服人概括起来说，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。总结文意品味语言的含蓄美我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。...

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TOP22七年级语文下册第7课《最后一课》课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

治和封锁钥匙法国的语言为什么听到钟声和号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看因为钟声号声宣告着最后课的结束，从此将和祖国的语言告别。如果结尾处改成他举起拳头高呼“法兰西万岁！”好不好为什么不好！此时韩麦尔先生陷入极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了，这更表现他对国家的深情。他永不会忘记和放弃祖国的。“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生怎样的感情强烈的爱国心和对祖...

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TOP24七年级语文下册第7课《最后一课》教学课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

国家的深情。他永不会忘记和放弃祖国的。“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生怎样的感情强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。伏笔照应我只在心里思量“又出了什么事啦”啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么回事！伏笔照应这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后课！伏笔照应最让我吃惊的是，后边几排向空着的板凳上...

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TOP21七年级语文下册第6课《黄河颂》课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

诗第章黄河船夫曲是紧密传承的。诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，各着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它们的榜样，像它样伟大坚强。时代背景年，抗日战争全面爆发后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全...

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TOP23七年级语文下册第6课《黄河颂》教学课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。大型合唱音乐作品作词光未然作曲冼星海它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。八个乐章黄河船夫曲黄河颂黄河...

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TOP21七年级语文下册第5课《伤仲永》课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

没有进行后天的学习和教育，并由此引发天赋不如方仲永之人如果不注重后天教育，结果将更不堪设想。合作探究“伤仲永”的“伤”是什么意思哀伤，叹息。表达了作者惋惜的感情。方仲永的天资过人，表现在哪里仲永生五年,未尝识书具，忽啼求之。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。自是指物做诗立就，其文理皆有可观者。“世隶耕”“啼”“忽”“即”“立”揣摩语言三字交代了身份家世，是对“未尝识书具”“...

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TOP23七年级语文下册第5课《伤仲永》教学课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

”“忽”“即”“立”揣摩语言三字交代了身份家世，是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。个字生动地写出方仲永索求书具的儿童情态。三个副词，使个天资非凡文思敏捷的神童形象跃然纸上。“奇之”“宾客其父”“乞之”“日扳仲永环谒于邑人”“不使学”第二段叙事,仅以“见”“闻”“问”就交代了从旁衬托出方仲永的杰出才华刻画出方仲永父亲...

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TOP21七年级语文下册第4课《诗两首》课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活欺骗了你与作者的经历有关系吗怎样理解“生活欺骗了你”这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的种“欺骗”。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子...

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TOP23七年级语文下册第4课《诗两首》教学课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的种“欺骗”。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来现在却常是忧郁。切都是瞬息，切都将会过去而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你诗歌的两部分各表现了怎样的内容第部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子定到来。第二部分写要永远向往美好的未...

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TOP21七年级语文下册第3课《丑小鸭》课件新人教版.ppt文档免费在线阅读

待自己的生活的丑小鸭的形象有什么现实意义四人小组讨论以上问题。丑小鸭“丑”在什么地方它刚出生时的处境是怎样的请联系书中的语句来回答。你知道贯穿全文的线索是什么吗全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活请分别找出来。以丑小鸭的流浪足迹为线索。沼泽地老太婆家灌木林里种田人家花园里丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击地点歧视与打击在鸡鸭群中在野鸭群中在农家小屋在种田人家被排挤被讪笑被...

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