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2022-06-25

八年级生物下册课件_第22章第3节_植物的主要类群课件3（新版）北师大版.ppt（最终定稿）

系须根系叶网状叶脉平行叶脉花花的各部分基数是或花的各部分基数是茎易剥皮，般树木的茎能增粗不易剥皮，般不能增粗或增粗不明显代表植物蚕豆芹菜萝卜樟树水稻枚子叶马铃薯块茎双子叶植物直根系网状叶脉番茄西红柿果实双子叶植物直根系网状叶脉辣椒果双子叶植物叫双子叶植物。种子中具有枚子叶的植物种子中具有二枚子叶的植物根据什么可继续对被子植物分类网状脉平行脉双子叶植物特点子叶两片，直根系，有...

八年级生物下册课件_第22章第3节_植物的主要类群课件2（新版）北师大版.ppt（最终定稿）

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。侧柏寿命长，树姿美，枝干苍劲，气魄雄伟，是我国应用最广泛的园林树种之。•苏铁又称铁树凤尾蕉凤尾松，为苏铁科苏铁属常绿观叶植物。苏铁原产于我国南部印度墓地和庭院中。侧柏寿命长，树姿美，枝干苍劲，气魄雄伟，是我国应用最广泛的园林树种之。•苏铁又称铁树凤尾蕉它们的胚珠外面没有子房壁包被，不形成果实，种子是裸露的，故称裸子植物。松树柏树银杏思考裸子植物在形态结构上有哪些共同点裸子...

2016学年高一数学同步教学课件_第3章概率本章整合（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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留了海洋的温暖气流，致使闽北常年雨量充沛，气候温湿，属典型的中亚热带海洋性湿润季风气候，年平均气温，日照至小时。月最热，月平均气温月最冷，月平均气温。降雨量毫米，无霜期天，冬无严寒，夏无酷暑，非常适宜大面积种植石榴及金银花等辅料作物，石榴每年开次花，故有次结果，生态培植技术成熟，产量丰富，货源充足。建设条件分析项目地址位于武夷山，交通等基础设施完善，是闽北的重要交通中心。拥...

2016学年高一数学同步教学课件_第2章算法初步本章整合（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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,第次循环是将赋给,将赋给第二次循环将赋给,将赋给,这时的值仍然满足判断框内的条件,还要执行第三次循环,第三次循环时,将赋给,将赋给,这时的值已经不符合判断框内的条应该是进行条件判断,参与求和共项,故处应填答案专题专题二应用在音乐唱片超市里,每张唱片售价元,顾客如果出结果应用执行右边的算法框图,输出的结果是思路分析算法框图主要为顺序结构,注意赋值的含义专题专题二解析由算法框图知,⇒⇒⇒⇒故...

2016学年高一数学同步教学课件_第1章统计本章整合（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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人,人,人人,人,人人,人,人解析应抽取专科生本科生研究生的人数分别为答案专题专题二专题三应用汽车厂生产三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,月的产量单位辆如下表轿车轿,乙的射靶环数从小到大排列为所以中位数是甲的射靶环数从小到大排列为所以中位数为于是,更有潜力专题专题二专题三专题三变量的相关性判断两个变量之间是否具有相关关系的方法有三种是靠生产生活经验二是依据两个变量的取值三...

2016学年高一数学同步教学课件_3.2.3互斥事件（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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”,它与“恰有名男生”不可能同时发生,所以是对互斥事件但其和事件不是必然事件所以不是对立事件不是互斥事件,从而也不是对立事件理由是“至少有名男生”包括“名男生名女生”和“名都是男生”两种结果“至少有名女生”包括“名女生名男生”和“名都是女生”两种结果,它们可同时发生探究探究二探究三不是互斥事件,从而也不是对立事件理由是“至少有名男生”包括“名男生名女生”和“名都是男生”,这与“全...

2016学年高一数学同步教学课件_3.2.1-3.2.2古典概型的特征和概率计算公式　建立概率模型（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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的解决就变得越简单探究探究二探究三探究四探究五古典概型的判断判断个试验是否为古典概型,关键看它是否具备古典概型的两个特征次试验中,可能出现的结果只有有限个,即有限性每个基本事件发生的可能性是均等的,即等可能性典型例题奖的概率求中奖的概率思路分析分别写出所有基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出概率探究探究二探究三探究四探究五探究探究二探究三探究四探究个小球号码相加之和等于的取法...

2016学年高一数学同步教学课件_3.1.1-3.1.2频率与概率生活中的概率（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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试验,寻找这个事件发生的频率的近似值般先求出频率,根据频率的摆动情况估算出其概率探究探究二典型例题下表是品牌足球的质量检测表,试估计“抽出的是优等品”的概率抽取球数优等品数优等品频率篮数,不定出现点所以掷颗骰子得到点的概率是,并不意味着把它掷次能得到次点如果把治疗个病人作为次试验,治愈率是,是指增加,频率会越来越接近概率概率的范围是必然事件的概率是,不可能事件的概率是生活中的概率概率...

2016学年高一数学同步教学课件_2.3.2循环语句（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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终值循环变量的改变量,应避免出现多次循环或少次循环的情况用循环语句编写程序时,定要注意表达式的写法,当表达式为真时,继续执行循环体,当表达式为假时,结束循环,防止出现表达式正好相反的错误算法功能是求的值并输出答案探究探究二探究三解由于预先无法确定循环的次数,须用语句设计算法可设计语句对应的基本框图总结语句与语句的比较循环语句和循环语句都能表达含有循环结构的算法,但是它们在表达方式和功...

2016学年高一数学同步教学课件_2.3.1条件语句（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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社会发挥更加积极的作用。机场改扩建的条件通过对盘锦自身的地理资源以及通用航空产业本身的特点调查研究。我们认为通用航空产业的开发和发展，必将成为盘锦市的接续产业之。油气资源是有限和不可再生的。充分利用好盘山的地理和区位优势条件，加之合理的产业选择，发展和开发通用航空项目，将是为盘锦市的经济社会发展取创造财富。自然条件净空和空域条件是机场及航空飞行术语，是由地方的自然条件和地理...

2016学年高一数学同步教学课件_2.2.3循环结构（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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构的比较名称特征作用顺序结构完成个步骤,再进行另个步骤,即按顺序完成组工作选择结构根据对条件的判断决定下步工作体现了数学中分类讨论的思想循环结构重复完成部分工作的算法设计简化算法探究探究二探究三探法框图如下探究探究二探究三探究四算法步骤如下如果,则执行第步否则,执行第步唯的吗提示不是在具体的算法框图设计时,判断框中的条件可以不同,但不同表示应该有共同的确定的结果,如时,条件与是等价...

2016学年高一数学同步教学课件_2.2.2变量与赋值（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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值赋值符号不同于数学算式中的等号,例如赋值语句表示变量的值增加后还用变量表示,但是在数学算式中无意义赋值语句的几种类型赋值以赋值表达式中是否含有变量本身为标准分为三类赋予变三解算法步骤如下输入个整数将与比较,并把小者赋予,大者赋予将与比较,并把小者赋予,大者赋予等形式,而不能写成等形式在算法中,与不同,表示将变量的值赋给变量,而正好相反,表示将变量的值赋给变量赋值号右边的“表达式”可以...

2016学年高一数学同步教学课件_2.2.1顺序结构与选择结构（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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定义在算法中,需要判断条件的真假,依据判断的结果决定后面的步骤,像这样的结构通常称为选择结构图形表示点拨选择结构的特点选择结构中必须要含有判断框选择结构内的每部分都有机会被执行到执行下输入若,则计算否则,计算输出探究探究二探究三探究四算法框图如下探究探究二探究三探框图的规则使用标准的框图符号框图般按从上到下,从左到右的方向画除判断框外,大多数框图符号只有个进入点和个退出点,判断框是...

2016学年高一数学同步教学课件_2.1算法的基本思想（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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法的基本特征,是否符合设计算法的基本要求典型例题下列选项中,描述算法的是从芜湖到北京旅游,先坐火车到南京,再坐飞机抵达北京解元次方程的步骤是去分母去括号移项合并同类项系数化为方程有两个实根求的值,先建立过程模型,也就是找到解决问题的方案,再把它细化成步接步的算法典型例题设计个算法,能够在任意的个整数中求出最小值思路分析可以有记三个数中的最小数为,将的值记为若成立,用的值替换的值否则的...

2016学年高一数学同步教学课件_1.8最小二乘估计（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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记录干部学习成长历程。四注重舆论引导，维护网络意识形态安全始终坚持做好本系统网上舆论管理，掌控网络意识形态主导权，把握正确舆论导向，做到主要负责人亲自抓网络意识形态安全。建立健全党务政务公开制度，定期召开工作会议，研究讨论网络用，深入做好意识形态工作。现将我局年上半年意识形态工作总结汇报如下积极开展意识形态工作局党支部开展了多次学习党委党组意识形态工作责任制实施办法文件精神...

2016学年高一数学同步教学课件_1.7相关性（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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究探究二对相关关系的理解相关关系指的是两个变量之间的种不确定性关系,它们之间可能具有因果关系,也可能具有伴随关系,当个变量取个值时,另个变量的取值带有定的随机性相关关系与函数关系不同,函数关系中,李老师为了了解学生的计算能力,对同学进行了次测验,收集数据如下题数道做题时间分钟画出散点图,并判断它们是否有线点图曲线拟合从散点图上可以看出,如果变量之间存在着种关系,这些点会有个集中的大致趋...

2016学年高一数学同步教学课件_1.6统计活动结婚年龄的变化（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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观,更能体现出各部分所占的份额根据统计活动作出的推断结论的准确性,决定于抽取的样本是否具有代表性以及样本容量的大小般来说,用科学的抽样方法抽取样本,并且样本容量足够大,由这样的统计活动得到的结论准确性高,可骤,则它们之间正确的顺序是收集数据整理数据确定调查对象分析数据作出推断式采用表格整理数据数据的分析分析数据主要有两种方法将整理好的数据用适当的统计图表条形统计图扇形统计图折线统计...

2016学年高一数学同步教学课件_1.5.2估计总体的数字特征（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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字特征计算样本的平均数方差标准差等数字特征时,应利用相应的公式,将数据代入计算即可样本的平均数和标准差是两个重要的数字特征在应用平均数和标准差解决实际问题时,若平均数不同,则直接应用平均数比较优劣,若平均𝑥,答案已知用分层抽样抽取了容量为的样本,若其平均数为,方差为,则由样本的平均数与方差可估计总体的标准差方差越小,数据的离散程度越小标准差方差的取值范围,标准差方差为时,样本各数据全...

2016学年高一数学同步教学课件_1.5.1估计总体的分布（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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第个小组内的个数为频数每小组的频数与数据总数的比值叫作这小组的频率,算出各小组的频率为画图的方便还需计算出𝑓𝑖𝑥𝑖填入表中分组的宽度频数频率𝛥提醒,合计探究探究二探究三探究探究二探究三频率分布直方图如下探究探究二探究三频率分布直方图的应用解决频率分布直方图的象,分析数据分布的总体趋势不太方便频率分布直方图频率分布直方图能非常直观地表明数据分布的形状,使我们能够看到在分...

2016学年高一数学同步教学课件_1.3统计图表（北师大版必修3）.ppt（最终定稿）

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的般步骤把所有两位数据的十位数字按从小到大的顺序由上向下写成竖列作为茎如果有位数,则其十位数字写作在十位数字的右边画条竖线如果有两组数据则在左右两边各画条竖线作为茎叶的分界线在分界线的另侧记录茎所对的叶,的条形统计图如下所示探究探究二探究三探究四探究探究二探究三探究四折线统计图的应用在折线统计图中,折线上各点的横坐标表示所研究问题中的每类对象,纵坐由折线统计图可以看出,与前个月相...