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2023-09-08

与师傅崔晓丽老师讨论过程中,师傅则从文化学解读的角度极大开拓了我的视野,她以种历史透视的全息的眼光,紧扣对文字语言的分析,提醒我从文本纵向的超时代的深层思想底蕴角度。注意作者所创办的文学研究会文学为人生的理念,要侧重于文本横向的现实意义,特别是时隔十年后,在今天,作品仍然具有的关注弱势群体这社会意义,不仅对文本进行过去式的解读,更要引导学生进行现在进行时的解读。猫公开课教学反思。可爱...

初中数学教师教学反思（3篇范文）

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守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育...

1A Unit2教学反思（9篇范文）

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,定要做到多学习,多反思,多总结,多实践,争取更多更大的进步。教学反思篇努力创设开放生动而有朝气的英语课堂,这是全日制义务教育英语课程标准的项基本实施建议,这理念召唤和指引我们的英语课堂应该是个充满生命活力的课堂,应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上,充分运用自己的教育智慧,保持课堂的灵活性和开放性,让自己融入课堂,与学生道,共同参与活动。学生们生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏...

６Ｂ　Unit5 The seasons教学反思（2篇范文）

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不及,课中的小组调查和归纳总结中的未能在课上完成。另外有些细节部分没有处理好,学生的积极性还需要更积极地调动起来,在整个教学过程中显得过于的紧张,使整个教学过程没有达到预期的效果。最后我以来调查学生的喜好,并综合了所学句型采取任务型的教学手段,安排学生以小组为单位开展讨论,通过让学生小组调查,让学生在活动中学习,既能使学生复习新知,又使学生感受到完成任务后的喜悦。也能将课堂气氛推向了...

《称赞》教学片段与反思（16篇范文）

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好,和你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。这两句话。通过抓重点词真个比个香极了等指导学生朗读。老师在评价中不时地称赞和表扬学生,让学生体会称赞带来的好心情。更好地身临其境地朗读,体验人物的心情。称赞教学片段与反思篇称赞是人教版年级上册的篇课文,文章讲述了个有趣味而富有深意的故事。在小獾做板凳有点泄气的时候,小刺猬称赞了他,使他有了自信同样小獾称赞小刺猬的苹果香极了,使小刺猬...

收获在“生成”中——《穷人》教学案例及反思（13篇范文）

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现人物的美好心灵,而且文章多处出现人物之间的对话心理活动及细节描写等,学生不易于整体把握,给学生的理解带来定难度。因此,在进行本课设计时,我的指导思想就是抓住文中两段心理描写作为突破口,引导学生主动质疑,进行探究性阅读。在读的过程中,抓重点语句进行文本感悟与品析,引领学生入境生情,在层层朗读中,品悟人物内心,实现情感交流,实现个性化朗读。教学目标抓重点词句理解课文内容,指导有感情地朗读课...

《少年闰土》教学片断及反思（15篇范文）

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篇的联系,在联系中理解词句的意思很注意把理解语言文字和思想教育融为体,恰如其分地渗透了由现象到本质的认识方法的训练还很注意文章的内容和形式的和谐统。使学生达到形象完美情境交融事理合情的整体认识的境界。教学中,我激发指点学生读想说评,主动学习。语文知识思想内容都是学生自己在读想说评的学习实践活动中自己领悟得到的。少年闰土教学片断及反思篇今天早,我们来到面积不大却极具现代气息的莞师附...

《称赞》一课的教学案例及反思（15篇范文）

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和小刺猬互相称赞后,有什么神奇的作用呢提出问题简短的几句称赞的话,为什么会起到这么神奇的作用适时播放幻灯片。学生读书讨论找出问题小刺猬称赞小獾的的句子,并读读。学生填比。学生合作找出小獾称赞小刺猬的话语,在老师的指导下认真地读。学生思考老师的问题,并进行小组交流。学生讨论交流,再观看幻灯片,理解称赞的神奇的作用。设计这个环节,让学生理解称赞的作用中也有鼓励。显示问题仔细读课文,在文中...

《给予是快乐的》教学案例及反思（14篇范文）

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那颗善良的心,那对弟弟的无限关爱感动保罗‛学生的理解就不再停留在表面上了。紧接着下来的第个问题,学生就很容易解决了,他们说因为保罗被小男孩的心想让弟弟快乐的心所感动,他要帮小男孩和他的弟弟实现他们的愿望,让他们度过个愉快的夜晚。然后我还让学生说说为什么说‚他们个人起过了个难忘的夜晚‛,学生在回答保罗为什么难忘时,已经把课文的最后段也解决了。最后,让学生阅读给,永远比拿愉快。上完这课,...

阅读要有自己的见解——《乌塔》教学片断及反思（12篇范文）

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种考虑周到有备无患,心里有着他人的品质不正是我们所需要的吗最后我给学生抛出了这样的个问题面对乌塔,面对个我们的同龄人,你们想说些什么呢虽然下课铃声响了,但我知道,这节课留给学生的不是困惑,而是心灵的震撼,是无限的思考。这样,我对教材的灵活处理给课堂带来了无限生机。学生不仅有话可说,对教材有较好的理解,语文能力得到了训练,而且能凭借教材多角度思考,不断延伸,进行深层次地思考,有效地提高了课...

《跨越海峡的生命桥》教学实录及反思（16篇范文）

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,中国台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及像李博士样的两岸医护人员的奔波劳累,从而体会跨越海峡的生命桥的含义。我在本课教学中力求通过反复读文,让学生经历丰富的情感体验通过多种对话,在引导学生挖掘文本内涵的过程中,多角度的开拓学生的认识空间审美空间情感空间,从而调动起学生的阅读思维,实现语言情境和精神的和谐共振,提升情感的价值。在教学时,我主要围绕以下几点,展开教学词语的学习围绕着学生的...

扎实训练灵活施教——《圆明园的毁灭》教学片断及反思（16篇范文）

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筑艺术的精华,为后面理解圆明园的毁灭‚毁得令人心碎‛,激起对侵略者的仇恨奠定坚实的感情基础。遗憾的是这么美的文字,老师几乎没引导学生朗读。学生没感悟到‚美得让人心醉‛,又怎能去感受到‚毁得令人心碎‛呢又如,在学习圆明园毁灭经过这段时,如果老师先让学生快速浏览课文,初步感受到圆明园被侵略者毁灭了,再引导理解重点词‚抢‛‚毁‛‚烧‛‚凡是‛‚统统‛等词之后再齐读,使学生进步体会到侵略者的...

《呼风唤雨的世纪》教学片段及反思（12篇范文）

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下面老师呢就带着各位到世纪去瞧瞧,因为有人说它啊是个呼风唤雨的世纪,咱们去应证下。打开书页。‛生‚好。‛师‚首先我们来看看大家对些生字词认识否。朗读黑板上的生词‛生‚呼风唤雨呼风唤雨腾云驾雾腾云驾雾‛师‚好,读完生词以后咱们来看看其中的些难记的生字。‛出示生字卡片,以形声字进行比较。‚程对呈赖对籁耕对耗幻对幼哲对折‛师‚注意字的前鼻音后鼻音翘舌音。‛生‚程呈‛‚赖籁‛师‚折读,还...

探幽览胜　渐入佳境——《观潮》教学片断及反思（14篇范文）

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为学生中的员共同参与学习,使课堂气氛更加和谐,学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动,更加投入,学习的效率也随之得到提高。如在学生读得有滋味时,老师也参与他们的朗读。在读的片段里我让学生先当老师,自己当学生,学生读之后自己再读,把自己当作了学生参与到学生朗读中,学生再反过来评老师的朗读,从学生的评议中,我巧妙地指导了学生的朗读。这样教师转变角色,作为学生的员共同参与学习,这种改变种形式进行...

引导品读，发掘美感------《去年的树》教学片断和反思（16篇范文）

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唱过的歌从鸟儿的这些动作里,你体会到他怎样的心情这两个看字饱含了多少真情,多少留恋啊,多么守信的小鸟啊,小鸟那么舍不得离开自己的朋友。第个看是简直不敢相信自己的朋友已化为了眼前的这盏灯火,他有点伤心,说不出话来。他想努力从灯火中找到朋友的影子,所以睁大了眼睛。现在,你就是那只小鸟,你历尽艰辛,终于找到了已化为灯火的好朋友大树,你睁大眼睛,盯着灯火看了会儿,想说什么你要走了,可你又对着灯火...

《巨人的花园》教学案例及反思（15篇范文）

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还是在教师的掌握之中,更高水平的应该是教师随着学生的思路引导开去,让学生真正成为学习的主人,今后要在这方面多多努力。巨人的花园教学反思童话以其优美的语言,动人的故事情节深受同学们的喜爱,也正是因为同学对童话的学习积极性很高,如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文堪称英国作家王尔德的完美之做,揭示了快乐应该和大家起分享的深刻道理。本...

《我要的是葫芦》教学片断反思（12篇范文）

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瓜还要大呢。生种葫芦的人看到小葫芦个个都落了,可能会自责地说我真糊涂,我真傻,我当初要是听邻居的劝告,现在不就收到很多大葫芦了吗课外拓展学会了这么多道理,老师心里真的很高兴,我们的小朋友变得更加懂事和可爱了。想想,如果第年,那个人又种了个葫芦,结果会怎样请孩子们编个小故事,讲给爸爸妈妈,朋友,老师们听,下课,孩子们再见,附板书我要的是葫芦蚜虫叶子落了我要的是葫芦教学反思龙角小学牟莉我要的是...

《爬山虎的脚》第二课时教学片断实及反思（15篇范文）

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老师就做得很好,当第个学生说出了正确答案时,他并没有‚趁热打铁‛地肯定学生,结束探究,而是进行了‚冷处理‛,让有疑问的学生无所顾忌地畅所欲言。这样,学生在互相探讨争论的互动过程中,激活了思维。因此,最后那个学生极有创意的发言,既在意料之外,又在情理之中。爬山虎的脚第课时教学片断实及反思篇爬山虎的脚是篇常识性课文,如果用单的抓重点句重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生...

《巨人的花园》教学案例及反思（12篇范文）

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想象补白巨人说这些话时,心里是怎么想的表情是怎样的再有感情朗读。说话听了巨人的话,你想对他说点什么师引我们都是爱的小天使,故事中也有这么位小天使。是谁感受巨人心理的变化找出描写小男孩的语句小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。联系上下文想想,小男孩会对巨人说什么师引是啊,巨人终于领悟到了。出示重点句唤来寒冬的,是我那颗任性冷酷的心啊,说说你怎么理解这句话。并读好。美读...

《春联》教学实录与反思（6篇范文）

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重积累。在语文教学中,教师要有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。春联的内容广泛,正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了大类春联内容,为了使学生既爱读爱学,又在朗读的过程中有所感悟,积累内化。有句话说授之以鱼,不如授之以渔教会学生学习的方法,逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要在分析春联内容的时候,我首先指导学习第幅春联又是年芳草绿,依然十里杏花红。先感知描写的内容...