文档列表

2022-06-24

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第一单元第四节文本探究

长江沿线中国沿海港口，而且在东南亚美国加拿大等地都有分支机构，成为当时中国最大的民营航运企业，卢作孚也被海内外誉为‚中国船王‛。考点分解训练突破聚焦提升在抗战爆发国难当头的时刻，他号召‚国家的抗战开始了，民生公司应该首先行动起来参加战争。‛在他的指挥下，全体员工英勇投入到紧张艰险的抗战运输中去。年月，武汉失守，作为长江咽喉入川门户的宜昌，聚集了大批难民和从沦陷区运来的大批航...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第一单元第三节分析文体特征和表现手法

共61页 PPT 阅读

得以退役。就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术样，林则徐也将内地的水利种植技术推广到清王朝最西北的边陲。他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”，并大力推广。皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，用寂寞和孤闷折杀他，他却在这亘古荒原上爆出声惊雷！考点分解训练突破聚焦提升林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河样，皇帝仍不饶他，又派他到南疆去勘察荒地。南...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第一单元第二节理解词句，把握观点

共44页 PPT 阅读

生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态脑考点分解训练突破聚焦提升子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人样，为音乐着了迷吗”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦巴赫莫扎特，或这位或那位，总之，凡是地球另外边那些会用五线谱先迷住...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第一单元传记作品整体阅读

共19页 PPT 阅读

人生等方面成败的原因。因此，阅读传记，要善于提取四要素，抓重点内容。四要素线要梳理出传主的人生经历人生轨迹。事要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“贡献”“成就”“经验”等。理要清楚作者传达了传主什么样的思想观点人格等。情要了解作者对传主的情感态度。四传记阅读“五步骤”标筛寻品思步骤标，就是标记出传主的人生成长经历或轨迹的相关语句，这是文章的线索。步骤二筛，就是筛选出...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第三单元科普文阅读

共63页 PPT 阅读

轻与重范围广与狭语气推测与估计数量多与少方位远与近等方面着手分析。其次，品味语言的生动有趣。如运用比喻拟人讲故事等方法进行说明，生动形象风趣活泼耐人寻味。考点分解训练突破聚焦提升步骤三感文本，悟内涵感，即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物，优秀的科普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。我们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第二单元新闻、访谈整体阅读

共25页 PPT 阅读

运用谈话纪实的方式进行报道的文章。基本特征针对性如任继愈先生访谈记即针对任继愈先生做的专访。专题性对要访谈的问题进行高度的提炼，突出方面的问题，集中在个点上，不求大求全。典型性访问的对象设定的问题谈论的事件有定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。它是在定的起点或定的高度上，对可以成为“话题”的新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的能引起共鸣的问题进行的专访。二阅读要领及阅读...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第二单元第一节新闻阅读

共57页 PPT 阅读

闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用。分析对表达观点和感情的作用新闻标题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度,因此要明确新闻标题的艺术性，就需把握记者的观点和情感。分析对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第印象。同时，新颖别致的标题，能够造成悬念，达到吸引读者的目的...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第5部分第二单元第二节访谈阅读

共30页 PPT 阅读

个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你定要做好”，这个重托我直记在心里，永远也不敢忘掉。考点分解训练主持人年，您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第一单元小说整体阅读

共21页 PPT 阅读

读需要两大能力，是对文本的认知理解能力，二是解题能力。解题其实并无神秘之处，关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够，任何解题方法都不能真正起作用。而认知理解能力在高考中的直接体现就是快速读懂小说，如何快速读懂小说呢需要掌握“四步阅读法”。第步，切分层次，理清情节小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖独特有悬念有起伏结构精巧。小说的构思精巧还表现在...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第一单元第五节小说探究题

共89页 PPT 阅读

有不同的认识，或作答范围相当广泛。示例中答案为“言之有理即可”，或“略”，或列出正反两种意见的都属于此类。判明答案来源答案只能就原文去理解，甚至完全符合作者作品的认识。答案可延伸到文章以外，甚至只要求“言之有理即可”。考点分解训练突破聚焦提升切记探究性试题答案的多元化，并不意味着考生答题想怎样答就怎样答，违背题目主旨不符合题目要求“牛头不对马嘴”和“风马牛不相及”的答案，显...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第一单元第三节分析环境描写

共48页 PPT 阅读

古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是个绱鞋掌钉的小皮匠。考点分解训练突破聚焦提升沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另种做生意“时不过午”老规矩的,却还有个人，那就是东坛井的陈皮匠。东坛井是条老街,街头有口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井个后花园，栋小巧的绣...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第一单元第二节鉴赏小说形象

共83页 PPT 阅读

有朋友，心里的话都说完了。远道来个人，不是添堵吗恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪个人伤心地流下了眼泪。考点分解训练突破聚焦提升老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十,中午时分，爱个人四处乱走。拽开大步，路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第二单元散文整体阅读

共36页 PPT 阅读

情及人情的归结。特点看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干方面，从这几个方面进行抒情。象征式物的概述物的性格由物及人。特点用物来象征人，形在写物，旨在写象征之人卒章显志篇末点题。怀念式睹眼前景思从前景人事抒怀念情。特点借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思。抓住景物的主要特征，从景联想到相关的另景，且另景中寄托着作者的主要情感。阅读步骤与技巧步骤划分层次，把握思路第步...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第二单元第一节分析散文结构思路

共48页 PPT 阅读

则需要自己概括。考点分解训练突破聚焦提升分析文章构思特色型看全文的线索及作用。组织材料，贯穿全文结构清晰，情节集中揭示主题使行文富于变化。二看思路特点。看它在写作顺序上有何特点。如先总后分先实后虚，先抑后扬等。三看首尾特点。如开头的倒叙，中间的衬托对照，结尾的以景结情等。四看选材。如大量引用诗文等。考点分解训练突破聚焦提升即学即练湖南卷阅读下面的文章，完成后面的题目。童年随...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第二单元第五节文本探究题

共77页 PPT 阅读

晶再次，结合文章后几段彰显的主题来看，“西红柿”承载了作者对石油人无私奉献的崇高精神的赞美。考点分解训练突破聚焦提升答案点题。西红柿是甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬，特殊而珍贵，显示了他们的辛勤劳动和甜美生活。西红柿又是作者感情的寄托物，它寄寓着作者对甘森石油人的美好情感，文章借西红柿颂扬甘森石油人的伟大精神和崇高品德。考点分解训练突破聚焦提升山东卷阅读下面的文字，完成后...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第二单元第三节理解文中重要词句

共47页 PPT 阅读

许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的切，无不根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。农业时代，就是将些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地臵于人的面前，让人参与其中。粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人同来到株稻秧上的结果。为了这，你需要块合适的土地...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第4部分第二单元第二节概括内容要点、鉴赏作品形象

共69页 PPT 阅读

笑了起来“我像写小说那样写它们。”这是真的，那是本很美的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。‚文革”高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又装着没看到我，我们擦身而过。这瞬间，他头都不歪地说了四个字“要从容啊！”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦不能拉拉手，拥抱下，痛快地哭场。考点分解训练突破聚焦提升‚要...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第2部分第一单元第三节筛选信息与分析概括

共79页 PPT 阅读

的含义。项，“索”据语境判断应为“索要索取”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列各组句子中，全都表达方苞愿望的组是分运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得亩之宫数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱束缚于尘事，不能日宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸经，破旧说之藩篱解析写行踪，写现实的生活状态，有时被世俗束缚，写自己没有什么收获，致使自己同别人样渺小，并非写自己的愿望。...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第2部分第三单元默写常见的名句名篇

共45页 PPT 阅读

，檐牙高啄,钩心斗角。杜牧阿房宫赋西望夏口，东望武昌,此非孟德之困于周郎者乎苏轼赤壁赋解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。意在让学生注意诵读,培养语感,强调语文学习中的积累感悟熏陶。默写时要注意容易写错的字,如“灼”“廊”“缦”“缪”等。答案背灼炎天光力尽不知热廊腰缦回各抱地势山川相缪郁乎苍苍真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升新课标全国卷Ⅱ补写出下列句子中的空缺部分。分蚓...

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习：第2部分第二单元第一节鉴赏诗歌的形象

共50页 PPT 阅读

峥嵘明月中。注居士指文人雅士。山瓢天然粗陋的酒器。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同请作简要分析。分解析本题考查分析鉴赏诗歌景色特点的能力。概括景色特点关键是寻找句中能体现景色特点的词语，并结合语境进行分析，然后用精练的词语表述出来。分析景色，就是要搞清楚景色的具体内容写了什么具体景物，特别要指出什么时间地...