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2022-06-24

【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第19讲基因控制蛋白质的合成及与性状的关系课件新人教版

能参与蛋白质的合成海南高考，真核生物基因中每三个相邻的碱基组成个反密码子海南高考，基因和由其突变而来的在指导蛋白质合成时使用同套遗传密码海南高考，克里克提出的中心法则对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于染色体上”这结论有影响海南高考，转录和翻译都是以为模板合成生物大分子的过程上海高考以上内容主要源自教材必修遗传信息的转录和翻译。准确界定“遗传信息”“密码子”“反密码子”等重...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第18讲DNA的结构、复制及基因的本质课件新人教版

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安全性产生危害的人和组织进行全面监督和打击。参考文献计世网方桐安全，何时速熟信息系列编委会网络安全管理北京中国人民大学出版社，钟乐海王朝斌李艳梅网络安全技术北京电子出版社，论基于安全问题的认识与思考关键词网络安全生产商用户对策和建议摘要所具有的开放性是商务方便快捷广泛的基础，而开放性本身又会使网上交易面临种种危险。安全问题始终是电子商务的核心和关键问题。这里从计算机生产商和...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础第17讲DNA是主要的遗传物质课件新人教版

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不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出型活细菌下列关于此实验的分析不正确的是实验的关键现象是第组小鼠死亡并分离出型活细菌分析第组实验时必须是以第组的实验为参照本实验说明型肺炎双球菌发生了种类型的转化本实验结论为“是使型菌转化为型菌的转化因子”解析肺炎双球菌转化实验的关键实验是向小鼠注射活的型菌与加热杀死的型菌，小鼠死亡，且从小鼠体内分离出了型活细菌该实验表明了型肺炎双球菌发生了种...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础补上一课6遗传概率求解、“正常人群”中杂合子取值及电泳图谱分析课件新人教版

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率把握“正常人群”中杂合子的取值针对常染色体隐性遗传病而言，正常人群应包含两种基因型，倘若求解“与人群中正常异性结婚”求“生患病孩子的概率”类问题时切不可直接认定该异性基因型为，必须先求得概率，方可求解即该异性的概率。如已知常染色体隐性遗传病在人群中患病率为，女表现正常且有患该病的弟弟，该女与人群中无血缘关系的正常男子结婚，他们生患病孩子的概率是多少求解方法如下该女的弟弟患...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础补上一课5基因位置的确认及遗传实验设计课件新人教版

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，则可确定基因在常染色体上若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。分析如下根据表格信息中子代性别性状的数量比分析推断灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌蝇雄蝇据表格信息灰身与黑身的比例，雌蝇中∶，雄蝇中也为∶，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌蝇中∶，雄蝇中∶，二者不同，故为伴遗传。依据遗传调查所得数据进行推断...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第16讲基因在染色体上、伴性遗传课件新人教版

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制果蝇红眼与白眼的基因只位于染色体上，染色体上无相应的等位基因演绎推理，实验验证进行测交实验亲本中的白眼雄果蝇与中的红眼雌果蝇交配。得出结论。基因与染色体的关系条染色体上有基因，基因在染色体上。控制果蝇的红眼白眼的基因只位于染色体上多个呈线性排列跟进题组题组萨顿假说的判断与分析萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下代”的...

【创新设计】2017高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律第15讲基因的自由组合定律课件新人教版

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皱粒黄色皱粒对自由组合现象解释的验证演绎推理内容控制不同性状的遗传因子的是互不干扰的。在形成配子时，决定同性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。实质上的自由组合。分离和组合彼此分离自由组合非同源染色体非等位基因自由组合定律得出结论科学选择了作为实验材料。采用由单因素到多因素的研究方法。应用了的方法对实验结果进行统计分析。科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析...

【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时3氧化还原反应基础课件新人教版

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到深处方知浓。了解诗人的背景资料之后，相信大家对这首词会有更深的体会。诗人忆的不仅是江南景，还有江南人江南情。在反复几次的感情回读中，那份情将更深，那份意将更浓。五拓展赏词，浓情延续诗人在用生花妙笔写出他旧曾谙的江南好景之后，又以能不忆江南的眷恋之情，收束全词。但这句能不忆江南却勾起了他对江南的无限怀念之情，于是便又写下了另外两首。大家请看请大家读读这两首词，你又读到了诗人...

【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时2电解质离子反应课件新人教版

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语言知识词汇本单元的重点词汇,等语法复习的用法功能学会礼貌性的请求和表示歉意，如何写抱怨信学习策略，自主学习法。在本堂课中主要体现在学生自己总结本单元的重要句型，看图片讨论对话操练句型等环节中。，是合作学习法，主要体现在自编对话，表演对话等环节中。，是情景体验法。情景教学是本堂课自始至终的主线，如何请求别人做事，就是让学生在相应的情景中体验出来的。情感目标学会拒绝或阻止他人的...

【创新设计】2017版高考化学一轮复习第二章化学物质及其变化基础课时1物质的组成、性质及分类课件新人教版

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己，同时还会从社会的现实中确认自己。但在自信自立中的自我调适和自我完善能力还需要积极努力培养。因此，教师对他们进行开导和帮助，是他们更有把握面对学习竞争和升学竞争，这也是对他们自信自立品质的次严峻考验。教师要告诉和引导他们正确对待竞争中会出现的问题，特别要强调对于可能出现的挫折和困难，要作好应有的心理准备，避免因主观欲望超高超强，而导致在希望破灭时陷入无所适从的情感危机之中...

牛津译林版八年级下册（新）Unit5GoodmannersRevision公开课课件（共24张PPT）

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时，学生很自然的能将本章的知识线索有机的联系起来。培养了学生宏观掌握历史知识的能力。二能力培养功能课程内容是培养学生能力的载体，培养学生的能力和素质才是教学目标。在学习本章过程中，预习时提出问题，并要求学生在预习中找出问题，并且师生共同解决，培养了学生自主学习合作学习的品质，同时还培养了学生质疑解疑的能力。三实际操作功能在教学中充分发挥学生的主体地位。如在学习工业革命和资本...

牛津译林版八年级下册（新）Unit6Revision课件（共35张PPT）

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查所听结果。小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。学习任务三完成部分。以小组为单位,根据内容编新对话小组竞赛,展示新对话。学习任务四完成部分。要求学生边读对话边翻译。学生质疑，师生共同解惑。教师领读或听录音带跟读课文。学生大声朗读并背诵课文。自主检测精挑细选,完美呈现Ⅲ连词成句请注意大小写和标点符号补全对话!学习体会成功收获失败不足教师寄语做事不要半途而废。学习目标学习重点进步熟悉...

十九届六中全会党课PPT 编号14

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集中指向所要探索的学习问题，先想想对这个问题是怎样想的，然后虚心倾听别人的发言，逐步学会记住他人的发言要点，不随便打断别人的发言，学会用言语信号和非言语信号，作积极的信息交流。所谓非言语信号，主要包括交换目光侧耳倾听举目凝视等所谓言语信号，主要是对他人的发言赞同接受时，说出表示支持性的言语，如“我也是这样想的”，“我觉得你说的对”如果他人说的不全或答错了，则应该陈述自己的想...

十九届六中全会党课PPT 编号10

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小学担任干部或课代表等情况入学前各类学生学科发展情况分析班委会学术成果教师配备班级总体的奋斗目标新的学习阶段初中高中学生的学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言主要关于对学校教育的建议或要求怎样配合学校教育学校教育与家庭教育的连接方式等。新学年或新学期开始，每个班级根据前学期的总体情况，在班委组长课代表配备上都要做必要的调整，有时因增加科目而配备新的...

十九届六中全会党课PPT 编号16

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学分分后，让学生回家以后，把自己的各类玩具拿出来，用课上学到的分类方法，给它们分分类，说说自己是用什么标准进行分类的，这种作业使年级的小朋友很开心。现行教材都有“实践与综合”这板块，教师可引导学生走进生活走进社区，有目的地进行实践探究，这类作业使学生十分乐于参加内容呈现形式要有趣味性，为了满足不同学生的兴趣爱好，可以设计填空判断选择测量找“病人”小制作猜字谜算点，我是“火眼...

十九届六中全会党课PPT 编号13

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要酿成危机。”鉴于此，本文通过对金融衍生工具的风险特点的分析，并探讨对此类风险进行适时的防范和有效的监管。金融衍生工具风险的特征金融衍生工具译自英文规范名词。汉语可译为金融衍生工具金融派生品衍生金融产品等。金融衍生工具由现货市场的标的资产衍生出来，标的资产的交易方式如同股票或其他金融工具。美国财务会计准则公告第号中的定义为“项价值由名义规定的衍生于所依据的资产或指数的业务或...

十九届六中全会党课PPT 编号19

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，信用证等。礼仪文书。可分为贺颂应求文书和吊慰文书。契约文书。包括意向协议书，销售确认书，代理协议书，合同，文化交流协定，聘书，规约等。告启文书。这是用来通知或告诉公众知道事的。例如通知，布告，海报，启事，招领，备忘录，广告等。合格证，解说词等。单据。这种应用文种类繁多，例如账单，表格，收据，保险单，借条，定单，装运单，证书等。会务文书。包括会前，会议进行中和会后签发的各种...

学习党的二十大精神建设宜居宜业和美乡村（PPT课件） | 编号2463845

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计导入情境，可以联系生活实际实物展示故事图片漫画总之，良好的开端可以带给教师成功的喜悦。三创设问题情境，调动学生自主参与的积极性。课堂上设置疑问是调动学生参与教学的主要手段。美国心理学家布鲁纳指出“教学过程是提出问题和解决问题的持续不断的过程”，通过设置疑问和悬念，激发学生认识上的矛盾，学生会心扉，走向教师，这就是所谓的“亲其师，信其道”。因此，教师对学生充满热情与爱心是激...

师德师风主题班会优选PPT 编号14

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出学生技能的掌握和实践运用。因此，在教学中决不能沿用现成的教学模式生搬硬套，而应有其独特的教学模式。笔者在近年的教学实践中，发现以下三种教学方法较为常用有效任务驱动式教学法“任务驱动式教学法”以明确的任务驱动为目标，在自主学习和协作交流的环境下，让学生在任务实施的过程中逐步掌握新的知识。合理运用该教学法可以显著提高教学效率，又能在强烈的求知欲驱动下，有效提高学生的自主探索和...

师德师风主题班会优选PPT 编号11

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全班同学都写日记写作文给老师批改，因而很快就发现这类被埋没了的“千里马”。我用培养优秀生的同样方法来培养他们，同时指导他们去涉猎课外读物，有意识地组织他们积极参加讲故事比赛背诵诗歌比赛等，促进他们的阅读水平和写作水平得到同步提高。年我校举行演讲比赛，要求自己写演讲稿，我派出的三名选手全部获奖。其中有名选手就是刚培养出来的新秀。三中间型他们怕写作文，到作文时就往往拿作文书来移...