1、时，要做到以下点晓之以理，动之以情古人云感人心者，莫先乎情。教师只有像对待自己的孩子朋友那样，怀有真诚之心，理解尊重信任和爱护学生。这样，学生才能亲其师信其道，并心悦诚服地接受批评。我们面对的是千变万化的孩子，每个孩子都有各自的特点。因此，班主任也要根据孩子不同的心理特点和个性特将会产生抵触情绪，不愿接受教师的批评。但如果我们敞开自己的心扉，与学生家长真情沟通，定能感染启迪他们，从而达到理想的教育效果。总之，作为名班主任，不仅要掌握赏识表扬的艺术，还要讲究批评的艺术，决不拿着批评这把利剑随意砍杀学生。只有这样，才能让批评收到应有的效果。参考文献柳清秀班级教育管理艺术北京中国文史出版社，吴旋州班级管理学西安陕西人民出版社，作者单位浙江省武义县，不仅要掌握赏识表。

2、竟然在课堂上和教师斗嘴。笔者赶紧站起身，朝教室走去，并把这位学生叫到办公室，试图与之交谈，但他似乎正在气头上，脸的愤怒与委屈，对笔者的话无动于衷。笔者了解到他是个单亲家庭的孩子，他的母亲在他个月大的时候就离家出走，再也没回来父亲后来重新组织了个家庭学生。每当他们身体不舒服时，笔者就自己带他们去看病在学习上遇到困难时，笔者就耐心地指导他们，直到他们听懂理解为止。精诚所至，金石为开，这些调皮捣蛋学生的行为慢慢地发生了变化，他们逐渐向好的方向发展。尊重沟通启迪班主任批评艺术之我见原稿。笔者曾接任过个全校有名的差班，学生遵规守纪意识淡薄，问题生特别多，大金刚是前任教师们对班里最头疼的位学生的称号。他们经常不写作尊重沟通启迪班主任批评艺术之我见原稿.屈，尽管来找我，我。

3、次是尽快与其家长联系，做好与家长的沟通。接着，笔者拨通了这位家长的电话，向他汇报了他的孩子在学校的表现情况，同时委婉地向他提出作为他孩子的班主任的希望，希望他们为了孩子的未来和前途，给孩子个温馨的家。这位家校沟通，感染启迪古时乐妻劝婆的故事颇耐人寻味。乐羊子外出求学，年未归，婆媳相依为命，家境艰难。日婆婆嘴馋，偷了邻居家的鸡，乐妻知道后并未恼怒，当婆婆端着香喷喷的鸡肉上桌时，媳妇却不动筷子。婆婆忙问何故，乐妻伤心地说媳妇无能，没有侍候好婆婆，使得饭桌上有了不是自家的鸡。说完，潸然泪下，婆婆羞愧难当。作为教师，对学生的缺点错误进行批评是经常的事，但当众不留情面的数落或不厌不当，则会引起学生的不满甚至对立情绪，批评的目的和效果就会适得其反。笔者认为，班主任批评学。

4、何故，乐妻伤心地说媳妇无能，没有侍候好婆婆，使得饭桌上有了不是自家的鸡。说完，潸然泪下，婆婆羞愧难当。作为教师，对学生的缺点错误进行批评是经常的事，但当众不留情面的数落或不厌行不通，因为前任班主任已经采用过了，结果是师生关系越来越紧张。笔者思来想去，最后决定用软办法试试，用情感投资来拉近师生间的距离，消除师生间的隔阂。每次面对犯错误的学生，不是讽刺挖苦训斥，而是先肯定他们的优点，然后再指出他们做得不够的地方，用诚肯的语气指导他们今后该怎样做个好学生。每当他们身体不舒服时，笔者就自己带他们去看病在学习上遇到困难时，笔者就耐心地指导他们，直到还有分钟的时候，本班的班长到办公室来找笔者，说语文教师和位名叫小思的同学在课堂上吵了起来。笔者心里嘀咕有这样不听话的学生，。

5、来找我，我会尽力帮助你的，全班同学也会关心你的。现在，你在学校安心地读好书，父母的事他们自己会解决好的，走好自己的路，做个坚强的孩子那就意味着这个星期的项红旗竞赛要处于年级倒数的位置了。况且寝室的纪律是昨晚还再强调过的，更没料到的是讲话的人当中有位竟是班长小周。刚想把她们抓出来批评，可是潜意识却提醒笔者遇事要冷静，要先调查清楚再处理也不迟呀，万她们不是故意的，而是有什么难言之隐呢通过调查，原来事情的经过是这样的小芬的爸爸和妈妈最近由于感情不和，俩人时常吵架。这个星期天，他们又吵架了，甚至还当着小吗这次扣分你不是故意的，老师可以原谅你这次，但下不为例哦。小芬点点头，坚定地说老师，我知道了，我要做个坚强的好孩子，更要做个遵规守纪的好学生，安心读好书，你看着吧。其。

6、扬的艺术，还要讲究批评的艺术，决不拿着批评这把利剑随意砍杀学生。只有这样，才能让批评收到应有的效果。参考文献柳清秀班级教育管理艺术北京中国文史出版社，吴旋州班级管理学西安陕西人民出版社，作者单位浙江省武义县武阳中学邮政编码。每次面对犯错误的学生，不是讽刺挖苦训斥，而是先肯定他们的优点，然后再指出他们做得不够的地方，用诚肯的语气指导他们今后该怎样做个吗这次扣分你不是故意的，老师可以原谅你这次，但下不为例哦。小芬点点头，坚定地说老师，我知道了，我要做个坚强的好孩子，更要做个遵规守纪的好学生，安心读好书，你看着吧。其次是尽快与其家长联系，做好与家长的沟通。接着，笔者拨通了这位家长的电话，向他汇报了他的孩子在学校的表现情况，同时委婉地向他提出作为他孩子的班主任的希望。

7、会尽力帮助你的，全班同学也会关心你的。现在，你在学校安心地读好书，父母的事他们自己会解决好的，走好自己的路，做个坚强的孩子，好吗这次扣分你不是故意的，老师可以原谅你这次，但下不为例哦。小芬点点头，坚定地说老师，我知道了，我要做个坚强的好孩子，更要做个遵规守纪的好学生，安心读好书，你看着吧。其次是尽快与其家长联系，做好与家长的沟通。接着，笔者拨通了这位长在电话中承认自己不是个称职的父亲，主动表示今后要多为孩子着想，不再做傻事了。从此以后，小芬比以前更懂事了，再也没有因违纪而扣分，学习也更努力了，成绩也有了明显的进步。当我们面对学生偶发违纪事件的时候，如果采取简单粗暴的批评，学生将会产生抵触情绪，不愿接受教师的批评。但如果我们敞开自己的心扉，与学生家长真情沟通，。

8、孩子，好吗这次扣分你不是故意的，老师可以原谅你这次，但下不为例哦。小芬点点头，坚定地说老师，我知道了，我要做个坚强的好孩子，更要做个遵规守纪的好学生，安心读好书，你看着吧。其次是尽快与其家长联系，做好与家长的沟通。接着，笔者拨通了这位生，笔者力求做到掌握事实根据，以理服人对自我防卫心理强烈，不肯轻易认错的学生，笔者就找准突破口，突破他们的心理防线。在班级管理中，班主任对学生的教育应以表扬为主，这是毫无疑问的。但这决不意味着不能对犯错误的学生进行批评，事实上批评同表扬样，都是班主任教育学生的种手段。当然，批评是门艺术，只有运用得当，才会为学生指出错误查找根源寻求解决和改正的出路，才能激励学生进步运有侍候好婆婆，使得饭桌上有了不是自家的鸡。说完，潸然泪下，婆婆羞。

9、能感染启迪他们，从而达到理想的教育效果。总之，作为名班主午自习课时，笔者把她叫到办公室，说对不起，是老师对你关心不够，让你受委屈了。她的眼泪哗哗地流下来，主动向笔者讲起她的家庭以及昨晚扣分之事，并态度十分诚恳地为昨晚被扣分之事向笔者表示歉意。为了让她尽快地走出生活的阴影，重新做个阳光女孩。于是，笔者语气诚恳地对她说对你的不幸，老师深表同情，但你不要忘了，你还有个温馨的大家初班。我们全班同学都是你的亲人，如果有什么困难，有什么十分诚恳地为昨晚被扣分之事向笔者表示歉意。为了让她尽快地走出生活的阴影，重新做个阳光女孩。于是，笔者语气诚恳地对她说对你的不幸，老师深表同情，但你不要忘了，你还有个温馨的大家初班。我们全班同学都是你的亲人，如果有什么困难，有什么委屈，尽管。

10、，不问青红皂白就扣了分。了解事情的真相后，笔者决定首先找小芬同学谈话，用我们教师的片爱心来抚平她那颗稚嫩的受伤的心。于是，在中尊重沟通启迪班主任批评艺术之我见原稿.，设计出符合孩子个性的批评语言。如对性格内向，有自卑心理的学生，笔者通常采取平等对话逐渐深入的语言方式，使他们感到教师的平易近人，和蔼可亲对自尊心强，有逆反心理的学生，笔者往往采用平等商讨的语言，以不卑不亢的态度使他们心服口服对思维敏捷，口头表达力强的学生，笔者力求做到掌握事实根据，以理服人对自我防卫心理强烈，不肯轻易认错的学生，笔者就找准突破口，突破他们的心理防屈，尽管来找我，我会尽力帮助你的，全班同学也会关心你的。现在，你在学校安心地读好书，父母的事他们自己会解决好的，走好自己的路，做个坚强的。

11、愧难当。作为教师，对学生的缺点错误进行批评是经常的事，但当众不留情面的数落或不厌其烦苦口婆心的劝说，往往收效甚微。如果我们在批评学生时，能采用乐妻劝婆的这种方法，可以达到事半功倍的效果。这是个最平常不过的早上星期，笔者刚走进教室，女寝室的寝室长就迎上来汇报叶老师，昨晚我们寝室纪律被扣了分。笔者急切的问为什么阳中学邮政编码。我们面对的是千变万化的孩子，每个孩子都有各自的特点。因此，班主任也要根据孩子不同的心理特点和个性特征，设计出符合孩子个性的批评语言。如对性格内向，有自卑心理的学生，笔者通常采取平等对话逐渐深入的语言方式，使他们感到教师的平易近人，和蔼可亲对自尊心强，有逆反心理的学生，笔者往往采用平等商讨的语言，以不卑不亢的态度使他们心服口服对思维敏捷，口头。

12、，希望他们为了孩子的未来和前途，给孩子个温馨的家。这位屈，尽管来找我，我会尽力帮助你的，全班同学也会关心你的。现在，你在学校安心地读好书，父母的事他们自己会解决好的，走好自己的路，做个坚强的孩子，好吗这次扣分你不是故意的，老师可以原谅你这次，但下不为例哦。小芬点点头，坚定地说老师，我知道了，我要做个坚强的好孩子，更要做个遵规守纪的好学生，安心读好书，你看着吧。其次是尽快与其家长联系，做好与家长的沟通。接着，笔者拨通了这位而是有什么难言之隐呢通过调查，原来事情的经过是这样的小芬的爸爸和妈妈最近由于感情不和，俩人时常吵架。这个星期天，他们又吵架了，甚至还当着小芬的面提出离婚。晚上，小芬想起白天的事，就忍不住伤心地哭泣起来。班长得知此事后就去劝她，碰巧寝室主任来查。

参考资料：

[1]开学第一课主题班会PPT课件 编号29696（第20页，发表于2022-06-26）

[2]开学第一课主题班会PPT课件 编号31232（第20页，发表于2022-06-26）

[3]开学第一课主题班会PPT课件 编号30208（第20页，发表于2022-06-26）

[4]开学第一课主题班会PPT课件 编号30208（第20页，发表于2022-06-26）

[5]开学第一课主题班会PPT课件 编号30208（第20页，发表于2022-06-26）

[6]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30720（第19页，发表于2022-06-26）

[7]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号28672（第19页，发表于2022-06-26）

[8]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号33280（第19页，发表于2022-06-26）

[9]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30720（第19页，发表于2022-06-26）

[10]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30208（第19页，发表于2022-06-26）

[11]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30208（第19页，发表于2022-06-26）

[12]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号29184（第19页，发表于2022-06-26）

[13]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30208（第19页，发表于2022-06-26）

[14]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号30720（第19页，发表于2022-06-26）

[15]日常生活急救小常识分享PPT课件 编号31232（第19页，发表于2022-06-26）

[16]宿舍公寓安全知识讲座PPT课件 编号29696（第25页，发表于2022-06-26）

[17]宿舍公寓安全知识讲座PPT课件 编号29696（第25页，发表于2022-06-26）

[18]宿舍公寓安全知识讲座PPT课件 编号31232（第25页，发表于2022-06-26）

[19]宿舍公寓安全知识讲座PPT课件 编号31232（第25页，发表于2022-06-26）

[20]宿舍公寓安全知识讲座PPT课件 编号30208（第25页，发表于2022-06-26）