1、巫祸不除，医道不明，无人挽救百姓的生命。希望世上的医生都像若虚伯高，民众都像“吾里之人”信医不信巫。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题从缩小范围无中生有的角度设误考查对文章内容的把握。项原文中“终不语加咎巫”的意思是“最终没有句话是归罪于巫师的”，选项说“很少受到谴责”，把“没有”说成“很少”，缩小。
2、相互指责”。“是”是代词，译为“这”。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升对句“方之良”“言之善”是以“之”为标志的定语后臵句，即“良方”“善言”，“个好的药方”“句有价值的医学见解”。“币”是古今异义词，指财物重金。“师”活用为动词，联想课文中“吾从而师之”，译为“拜师”。虚词“乃”联想课文中“度我至军中，。
3、鬼，学者不愿行医，所以求良医而不可得。徐若虚先生举进士后，不愿做官，回乡行医。他虚心好学，努力钻研，写成了学术价值很高的专著他医术高明，治病效果显著，其影响逐渐改变了当地信巫的风俗。旴江的汤伯高先生和徐若虚先生非常相像,他的医术全面而精湛,但他为人谦逊,从不自我夸耀,其医风受到作者的赞赏。作者写这篇序是因为担。
4、，是医之误，而用巫之晚也。分人有方之良，言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。分解析本题涉及词多义古今异义和定语后臵句。“殚”“竭”是同义词，联想成语“殚精竭虑”可知，是“用尽耗尽”的意思。多义词“卒”在此语境中是“最终”的意思。虚词“且”联想课文中“不出，火且尽”，译为“将要”。“交责”字字落实应为“。
5、开”的意思，“不顾”是“不回头看”的意思，“自是”是“从此”的意思，所以“不顾”与“自是”之间应该断开，从而排除项。故项正确。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分楚地的风俗是信巫不信医。长久以来，巫祸横行，巫师把人治死也很少受到谴责，医生要取信于民不得不装神弄。
6、了限制范围“学者不愿行医”在原文中没有任何体现，原文中真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升无标志句青，取之于蓝，而青于蓝。劝学臣本布衣。出师表今臣亡国贱俘。陈情表“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉。鸿门宴用“乃即则皆必”等表判断，用“非”表否定判断此则岳阳楼之大观也。岳阳楼记此皆良实，志虑忠纯。出师表“是”字。
7、乃入”译为副词“才”更合语境。答案用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。只要别人有个好的药方，有句有价值的医学见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，定要得冠以送之，至易水上，既祖，取道。若。至于巫术，反复试验十几次没有效果，也不悔改，并且把过失归。
8、提升错深固不解矣。医之道既久不胜于巫，虽有良医且不得施其用，以成其名,而学者日以怠,故或旷数郡求良医不可致。呜呼,其先中“学者日以怠”的意思是“学医的人天天懈怠”。故项与原文内容不符。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误。
9、在自己身上沉痛自责，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。最终没有句话是归罪于巫师的。所以功劳永远归于巫师，而失败永远归于医生。奏效不奏效，巫师总是受到上等的赏赐而医生总是信”的意思，这两个词都是动词，所以不会同在个分句里，从而排除项。“去”是“。
10、悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终不语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲急于利信于人，又必假邪魅之候以为容，虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罚而不怨恚，而巫之祸盘真题初做体验考点分解训练突破聚。
11、，而用巫之晚也。分人有方之良，言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。分解析本题涉及词多义古今异义和定语后臵句。“殚”“竭”是同义词，联想成语“殚精竭虑”可知，是“用尽耗尽”的意思。多义词“卒”在此语境中是“最终”的意思。虚词“且”联想课文中“不出，火且尽”，译为“将要”。“交责”字字落实应为“相互指责”。
12、不知木兰是女郎。木兰辞问今是何世，乃不知有汉„„。桃花源记真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第四节文言句式与文言翻译真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升重庆卷阅读下文，完成后面的题目。赠医者汤伯高序元揭傒斯楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不。
参考资料：
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（定稿）创新设计2017年高考语文全国版一轮复习_第2部分 第一单元 第四节 文言句式与文言翻译
