1、前指图。由教师说单词,学生指出身体各部位,也可让学生说单词,下指令。速度快且正确的为胜。教师播放部分的录音,然学生听录音,涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。趣味操练游戏教师拿出准备好的文具图片和信封,把图片放在信封中。将学生分为两大组,每次每组派名选手到讲台前。队底下坐着的同学指着的图问队台前的个选手说出图中的个文具,另个选手从信封中找到此图,贴在黑板上,正确的加分。之后,队底下坐着的同学指着的图问由队台前的选手回答。以此类推。。

2、在黑板上,正确的加分。之后,队底下坐着的同学指着的图问由队台前的选手回答。以此类推。教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据部分这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品在实物投影仪上展示。教师给每个学生准备幅同书上样的小丑图。教学过程热身复习游戏开火车教师建议,至人组,做开火车的游戏。从第个学生开始,第个学生回答,并提问以此类推。代表学生姓名,内容。

3、中的文具。英语教案上学期第二课时篇范文。教师也可用第单元第课时的练习课件,引导学生在游戏中复习表示文具的单词。教师让学生听的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,做到眼到手到口导心到。出示部分的投影片,先将投影片用纸覆盖,带领学生起问之后,将纸拿开,带领学生说,让学生自己找投影片上的文具,边指边说教师出示部分投影片,让学生说说小丑身体的各部位名称。强调只脚是,两只脚是。之后做游戏将学生分为两大组,每次每组派名选手。

4、体的各部位名称。强调只脚是,两只脚是。之后做游戏将学生分为两大组,每次每组派名选手上前指图。由教师说单词,学生指出身体各部位,也可让学生说单词,下指令。速度快且正确的为胜。教师播放部分的录音,然学生听录音,涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。趣味操练游戏教师拿出准备好的文具图片和信封,把图片放在信封中。将学生分为两大组,每次每组派名选手到讲台前。队底下坐着的同学指着的图问队台前的个选手说出图中的个文具,另个选手从信封中找到此图,贴。

5、内容以所学问候语为主教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲。游戏猜颜色让个学生手中藏种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下轮游戏。呈现新课猜猜的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸摸,猜猜。教师同时问从而复习学过的文具词。教师拿出准备好的部分的挂图贴在黑板上,用张纸遮住,告诉学生让学生跟读词。然后让学生点点地看图最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形式找到。

6、师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据部分这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品在实物投影仪上展示。学生边听部分的录音,边用手指表示数字,并做出相应的动作。做动作时,将食品卡片拿出,并作吃或喝的动作,在说到,时,就做出吃得太饱,走不动的样子。在让学生练习动作夸张的同时强调的发音。教师打开的动画课件,让学生跟读让学生在自己的课本上将动物和它们的家连。

7、所学问候语为主教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲。游戏猜颜色让个学生手中藏种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下轮游戏。呈现新课猜猜的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸摸,猜猜。教师同时问从而复习学过的文具词。教师拿出准备好的部分的挂图贴在黑板上,用张纸遮住,告诉学生让学生跟读词。然后让学生点点地看图最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形式找到图中的。

8、就算输。复习指令语的探究活动探究内容本册书部分的指令语目的复习巩固所学指令语,同时复习和巩固所学的词汇方式查找,认读,表述做动作过程教师带领学生同查找所学的指令语。分小组,认读各指令句。教师出示指令语的图片,学生以小组为单位回答,回答正确加分。还可让学生抢答。学生以小组为单位,分别发指令和做动作,看看哪个小组配合得好。为优秀小组发奖呈现新课教师继续进行以上的游戏,并把按照中的动物样子剪好的图片拿出,让学生说单词。让学生拿出自己准。

9、具。英语教案上学期第二课时篇范文。英语教案上学期第课时篇课题重点复习本单元表示食物数字动物的单词,并学习数字。难点和两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。教具准备教师让学生们准备,的图片。教师和学生准备骰子。学生准备数字的卡片。学生每人组准备个颜色不同的棋子,每人个。教师给每个学生准备幅同书上样的小丑图。教学过程热身复习游戏开火车教师建议,至人组,做开火车的游戏。从第个学生开始,第个学生回答,并提问以此类推。代表学生姓名。

10、拿出,让学生说单词。让学生拿出自己准备的食品图片,以小组为单位读单词。让学生说说自己会说的食品单词,并比比说说的数量多。人说,其他同学数数。,用数单词的方法引出数字,教师可根据学生情况适当扩展数字单词。播放部分的动画课件,让学生边看边小声跟读。教师还可请学生来操作课件,训练学生的听力,认读及动手能力。趣味操练游戏数字接力教师或学生说任意个数字,如,请同学接着这个数字说当教师说,时,马上停止,随后选另个数字接着。速度要快,谁接错了。

11、的食品图片,以小组为单位读单词。让学生说说自己会说的食品单词,并比比说说的数量多。人说,其他同学数数。,用数单词的方法引出数字,教师可根据学生情况适当扩展数字单词。播放部分的动画课件,让学生边看边小声跟读。教师还可请学生来操作课件,训练学生的听力,认读及动手能力。趣味操练游戏数字接力教师或学生说任意个数字,如,请同学接着这个数字说当教师说,时,马上停止,随后选另个数字接着。速度要快,谁接错了,就算输。英语教案上学期第二课时篇范文。

12、。教师可引导学生进行讨论,有些动物的家是固定的,如的家般在竹林里。有些家则是几个动物都可以选择的,所以只要学生选择的理由正确,就可以。由于是可把任何地方当作家的,所以没有家。让学生上讲台在操作,为动物找家,下面的学生说为了更多的学生有上台练习的机会,可以规定每人限给个动物找到家。课堂评价做活动手册本单元,部分的练习。扩展性活动将学生带到室外,让学生用准备好的骰子做游戏。呈现新课教师继续进行以上的游戏,并把按照中的动物样子剪好的图。

参考资料：

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