1、问题大小两个球,同时从同样的板子上,高度力度样,哪个先滚下来下节课我们起来揭开谜底,次分类能滚动与不能滚进行分类。请两位幼儿来检查。发现易拉罐与球的不同之处。提问为什么易拉罐它不能像皮球样随意滚动呢总结因为球都是圆溜溜的,而易拉罐有平的地方。次分类随意滚动与不能随意滚动进行分类。再请两位幼儿来检查。第部分球体大小路面质量外力样,高滚快,低滚慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小路面质量外力样。你们也去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不乱其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。玩后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小路面质量外力样,高快,低慢。球体大小高度。

2、儿探索事物的兴趣。培养幼儿能在集体面前大胆讲述操作过程。活动准备常规至关重要,要能收能放。幼儿已善于在玩中发现玩中学习各种形状的玩具数个。纸板搓板数个。大筐个。活动过程第部份设置情景,请幼儿自主操作玩具,引入课题。今天,我给你们带来了些玩具,想不想玩第次散花玩后提问你玩的是什么玩具,是怎么玩的找出重点滚动。从回答中找出滚着玩。小皮球易拉罐都能滚着玩。教师讲解操作皮球易拉罐条件样下的滚动,介绍新词汇滚动。总结平面的快,不平面的慢。结束部分提出问题大小两个球,同时从同样的板子上,高度力度样,哪个先滚下来下节课我们起来揭开谜底,次分类能滚动与不能滚进行分类。请两位幼儿来检查。发现易拉罐与球的不同之处。提问为什么易拉罐它不能像皮球样随意滚动呢总结因为球都是圆溜溜的,。

3、引题老师依次出示易拉罐皮球,复习滚动的概念。出示牙膏盒纸张,引导思考皮球和易拉罐为什么会滚动提出问题请小朋友将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。提示可以改变它们的形状,也可以用老师提供的卡纸小球光盘圆形玩具铅笔帮忙,让它们滚动起来。要求可以先帮助牙膏盒,也可以先帮助纸张变变,做好个后要放在地上滚下,如果成功了,就放到自己的椅子前面,然后再去拿另外个。看谁今天想出来的办法最多。幼儿操作,师巡视指导。集中分享依次请有代表性的幼儿上台展示自己的成果,根据他们出示的作品记录。滚动教案篇范文。不同平面条件,滚动速度不同。提问我这有两块板,你们看看有什么不同你们觉的球会在哪块板上滚的快请幼儿操作撒花,并纪录结果,教师巡回指导。总结平面的快,不平面的慢。结束部分提出。

4、会很大。互动课堂木块在哪个斜面上滑的快第个教师与幼儿起总结,教师提问并进行作品展评总结粗糙的哪面上有很大的摩擦力,摩擦力越大就会阻碍木块滑动,面越光滑滑动的就越好。例如滑冰的冰面是怎么样的光滑的这样就减少摩擦力,穿上冰鞋才会滑的很快。冬天下雪我们外出的时候,我们的鞋底都会做成许多的坑坑,就是为了加大摩擦力,防止我们被滑倒。提问书中科学知多少部分作品展评你知道生活中哪些现象是滑动哪些现象是滚动总结延伸讨论,小朋友们我们教师里哪些物品的表面是光滑的哪些物品的表面是粗糙的撕页成品袋子带回家。活动反思为幼儿的探究活动创造宽松的的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试和操作,并提供丰富的可供操作的材料,为幼儿探索提供了丰富的条件。滚动教案篇活动目标让幼儿初步感知滚动。激发幼。

5、动前让幼儿初步感知球体圆柱体能滚动的现象,然后在本次活动中抛出个需要幼儿去解决的问题,就是让不能滚动的东西,也能滚动起来,这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题解决问题的过程中来将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中,也将会生成出新的问题,这个新问题也就是下阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题,就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。活动目标鼓励幼儿大胆尝试,运用各种方法,使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。体验成功的喜悦,提高幼儿的探索欲望。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。准备教具易拉罐皮球牙膏盒纸张记录表操作材料牙膏盒纸张光盘圆形玩具彩色卡纸小球铅笔剪刀胶带座过。

6、样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小高度样,外力样。你们再去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不乱其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。玩后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小高度样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。结束部分提出问题,结束课程。滚动教案篇活动设计背景我班教材有节课是认识球体和圆柱体,在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣,孩子们拿着老师提供的材料在桌面上滚动玩耍,于是就决定给幼儿上堂关于物体的滚动。活动目标给物品进行分类不会滚动的为类,会滚动的为类。初步了解不同物体有不同的滚动路线。在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏。

7、而易拉罐有平的地方。次分类随意滚动与不能随意滚动进行分类。再请两位幼儿来检查。第部分球体大小路面质量外力样,高滚快,低滚慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小路面质量外力样。你们也去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不乱其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。玩后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小路面质量外力样,高快,低慢。球体大小高度样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小高度样,外力样。你们再去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不乱其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。。

8、其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。玩后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小路面质量外力样,高快,低慢。球体大小高度样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小高度样,外力样。你们再去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不乱其次,幼儿已有善于在玩中发现的意识习惯最后,教师参与其中,重在观察引导。玩后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小高度样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。结束部分提出问题,结束课程。滚动教案篇幼儿大班科学教案滚动含反思这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习。

9、后提问你从中发现了什么总结纪录图兔子表示快,乌龟表示慢,可用图章或幼儿绘图幼儿表述球体大小高度样,外力样,路面平的快,坑洼的慢。结束部分提出问题,结束课程。滚动教案篇幼儿大班科学教案滚动含反思这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿大班科学教案滚动含反思,幼儿园大班科学教案滚动大班科学活动滚动设计意图在贯彻规程纲要的过程中,我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中,改变了以往味地灌输传授的方式,让科学教育赋予孩子们以操作和探索,让科学活动成为孩子们喜欢的活动,但是科学探究并不是盲无目的,而是要适当创设定的问题情境,以引发幼儿既动手又动脑,通过自己探究去解决问题。本次设计的活动就是遵循这样种教育方向。活。

10、极参与游戏和探索的幼儿给予表扬,并提出问题和要求你们还在哪里看到过会滚动的东西它们滚动的路线又是怎样的呢请你们回去找找滚滚,把它们滚动的路线也画下来,带到幼儿园给大家看总结平面的快,不平面的慢。结束部分提出问题大小两个球,同时从同样的板子上,高度力度样,哪个先滚下来下节课我们起来揭开谜底,次分类能滚动与不能滚进行分类。请两位幼儿来检查。发现易拉罐与球的不同之处。提问为什么易拉罐它不能像皮球样随意滚动呢总结因为球都是圆溜溜的,而易拉罐有平的地方。次分类随意滚动与不能随意滚动进行分类。再请两位幼儿来检查。第部分球体大小路面质量外力样,高滚快,低滚慢。纪录。玩前教师边讲述边操作实验过程。注意强调球体大小路面质量外力样。你们也去试试看,好,开始,玩中首要,保证玩中不。

11、工作中带来帮助,快来看看幼儿大班科学教案滚动含反思,幼儿园大班科学教案滚动大班科学活动滚动设计意图在贯彻规程纲要的过程中,我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中,改变了以往味地灌输传授的方式,让科学教育赋予孩子们以操作和探索,让科学活动成为孩子们喜欢的活动,但是科学探究并不是盲无目的,而是要适当创设定的问题情境,以引发幼儿既动手又动脑,通过自己探究去解决问题。本次设计的活动就是遵循这样种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体圆柱体能滚动的现象,然后在本次活动中抛出个需要幼儿去解决的问题,就是让不能滚动的东西,也能滚动起来,这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题解决问题的过程中来将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中,也将会生成出。

12、快乐,乐意与同伴起游戏。能积极参加游戏活动,并学会自我保护。乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。教学重点难点自主探索出物体的滚动路线。活动准备收集各种物品杯子球积木纸盒石头风车等。大记录纸张。活动过程导入部分今天呀,吕老师给小朋友带来了些东西请你们玩,请你们找找玩玩,如果它会滚动请你拿个在手上,如果它不会滚动请你把它放在这个框里,明白了吗幼儿把物品进行分类来我们来检查下框里面的东西都是怎么样的呢幼儿回答让幼儿说说自己手上拿的是什么物品。这些东西为什么会滚动呢来宝贝我们把这些东西都放在地上玩玩滚滚。幼儿在地面玩耍。游戏滚进球门老师介绍游戏玩法小朋友两两组,人分开双脚做球门,人滚动物体进球门,轮流进行。集体交流,并尝试记录物体滚动的路线。结束活动老师小结活动情况,对积。

参考资料：

[1]《玩纸船》教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[2]《美丽的颜色》教案（14篇范文）（第39页，发表于2023-09-07）

[3]《有趣的声音》教案（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[4]《神奇的磁铁》教案（10篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[5]《颜色变变变》教案（13篇范文）（第25页，发表于2023-09-07）

[6]《有趣的纸》教案（15篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[7]《调皮的风》教案（3篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[8]《动物餐厅》教案（9篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[9]《月亮的变化》教案（4篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[10]《勺子里的“哈哈镜”》教案（7篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

[11]《我们身边的科学》教案（5篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[12]《各种各样的纸》教案（14篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[13]《滚一滚》教案（3篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[14]《摩擦起电》教案（16篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[15]《爱劳动的黄牛和水牛》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[16]《砸核桃》教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[17]《会唱歌的纸》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[18]《有趣的磁铁》教案（13篇范文）（第25页，发表于2023-09-07）

[19]《有趣的尾巴》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[20]《各种各样的风》教案（2篇范文）（第3页，发表于2023-09-07）