1、短文。设计次采访任务的角色表演和小组合作学习探讨的模式,从而加深学生对现在完成时在具体真实语境中的理解。拟课时教完。第课时第部分以为话题,鼓励学生给出不同的有趣答案,充分调动课堂学习气氛。而第部分的听力,让学生捕捉目标语言在真实语境中的具体运用,以及与其它时态的对比。拟用来设计次采访任务,这对学生则充满着挑战。可通过适当的引导,给出问题,化难为易。第课时有两篇短文。重点应放在使用目标语言的写作能力训练上。可设计成限时阅读竞答,把学生分成几大。

2、,谈论学生喜闻乐见的些娱乐场所,使学生学会运用现在完成时来谈论过去的经历。计划课时完成。第课时以和理解的结构为主来设计任务。从单元的整体框架来看,这部分是个介绍和导入部分,主要的目标语言及话题在这部分呈现。可采用以旧带新的方法来呈现现在完成时的结构。所选材料来源于现实,为学生所熟悉,能引起学生的学习兴趣。尤其是课本上所提供的问题及画面能强烈刺激学生的感官,调动起他们的求知欲。第课时通过对上课的回顾,以幅城市的旅游地图开始设计任务。以小段听力。

3、官,调动起他们的求知欲。第课时通过对上课的回顾,以幅城市的旅游地图开始设计任务。以小段听力谈话为中心,使得目标语言在这部分得以延伸。加之适当的语法总结和语言点的精讲,能使学生对更加清楚。将部分设计成任务能更有效的帮助学生理解目标语言。第课时这是篇长课文。着眼点并不是对文中语言点的讲解,而在于整体掌握文章的结构及基本的写作手法。可根据文章设计系列问题,让学生通过合作,自主去寻找发现答案。通过组织和来传授目标语言在语篇中的运用。包括篇听力和两篇。

4、语言的写作能力训练上。可设计成限时阅读竞答,把学生分成几大组来抢答课文中的个问题。然后通过多媒体适当呈现文章中的些重难点,强化记忆。可将调到之前为的写作扫清些障碍。该写作练习有点难,但可以帮助学生养成即时使用目标语言及词汇写作的习惯。角色表演法例如在中,设计次互相采访,让学生在具体的语境中体味目标语言的真实性。说流程总体设计及课时分配涉及两篇听力课文及篇阅读理解。按先输入,再输出的原则,以为知识中心设计系列听说读写的任务,由浅入深,由易到难。

5、及篇阅读理解。按先输入,再输出的原则,以为知识中心设计系列听说读写的任务,由浅入深,由易到难,谈论学生喜闻乐见的些娱乐场所,使学生学会运用现在完成时来谈论过去的经历。计划课时完成。第课时以和理解的结构为主来设计任务。从单元的整体框架来看,这部分是个介绍和导入部分,主要的目标语言及话题在这部分呈现。可采用以旧带新的方法来呈现现在完成时的结构。所选材料来源于现实,为学生所熟悉,能引起学生的学习兴趣。尤其是课本上所提供的问题及画面能强烈刺激学生的。

6、组来抢答课文中的个问题。然后通过多媒体适当呈现文章中的些重难点,强化记忆。可将调到之前为的写作扫清些障碍。该写作练习有点难,但可以帮助学生养成即时使用目标语言及词汇写作的习惯。初中年级英语说课稿篇范文初中年级英语说课稿精选篇初中年级英语说课稿篇教材分析教材的地位及作用本单元围绕谈论过去的经历,学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的些娱乐场所的描述,反复运用句型来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中。

7、谈话为中心,使得目标语言在这部分得以延伸。加之适当的语法总结和语言点的精讲,能使学生对更加清楚。将部分设计成任务能更有效的帮助学生理解目标语言。播放听力前要求学生对课本图画上的对话进行朗读与强记,化解了听力中的难点。这时再播放两遍听力,遍听,遍做,完成已变得十分轻松了。这同时也为接下来的所需语言结构提供了模式。将活动中的图片调出反复播放,按要求做此时教师可深入学生当中,解决他们交流中的些实际问题。然后请几组学生按展示的图片进行。该活动的目的。

8、如,那些是不文明的做法,如何低碳生活等。说教法与学法特色抓住与卡通人物的对话这个主题,创设情境,以情导航。引导全班学生积极参与这个对话,从面引出在学法指导上,我采取是迁移点拨反馈等多各种指导方法。说教学程序设计根据以上教学理念,结合本课的特点,我设计如下的几个教学环节情景导入,激发情趣合作探究,提高能力课堂总结,课后延伸。说板书设计它是结合本课的重点,难点,所勾勒出张图表,体现了美观实用。也是师生活动的主要内容。说预期效果激情结语各位专家,。

9、从口语和听力上再次强化了学生对本单元目标语言的理解。将中的表格整合到这节课,考察学生运用目标语言解决实际问题的能力。小结与作业调出屏幕上本节课的项活动图片,总结本堂课内容,强调重难点,使学生对本堂课的知识线有个总体的掌握。布置复习与预习的作业,要求他们下节课带到各地游玩的照片,为下节课的活动做好准备。初中八年级英语说课稿篇。角色表演法例如在中,设计次互相采访,让学生在具体的语境中体味目标语言的真实性。说流程总体设计及课时分配涉及两篇听力课文。

10、单词,掌握句型能力目标训练学生运用所学知识进行听说读写的综合能力。情感目标引导学生学会与别人分享快乐,发现身边的美好事物,从而树立正确的人生观和价值观。培养学生学习英语的强烈兴趣,意识到合作学习的重要性。初中八年级英语说课稿篇。﹝教学重点与难点﹞能准确运用有关如何保护环境的英语表达。培养学生保护环境的意识。﹝教学准备﹞教师准备搜集目前环境恶化的些典型实例图片,用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。学生准备从日常生活中找了找出保护环境的些做法。

11、各位老师保护环境刻不容缓,因为我们人类只有个地球,目前环境的恶化已很多人很担忧,她是我们人类赖以生存的唯的地方,通过本课的学习,能唤起我们更多的人对保护环境的意识,而保护环境的重要性也让我们的孩子从身边的小事做起,让他们清醒地意识到这重要性说教法在课堂教学中建立平等民主和谐的师生关系切实转变教师的教学方式学生的学习方式以及教学内容的呈现方式重视师生互动倡导合作学习加强信息技术与学科课程的整合,运用多媒体教学手段辅助教学,注重实现教学方法的优。

12、,通过系列的听说读写的训练,来加深对现在完成时态的理解,明白英汉两种在结构及表达方法的些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。教材的结构本单元分和两部分。中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和篇阅读理解。则安排了篇听力和两篇小短文,用以加强对目标语言的理解。部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力,掌握些基本的阅读技巧。教学目标知识目标能力目标情感目标知识目标学习。

参考资料：

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[2]初中语文《吆喝》说课稿（13篇）（第51页，发表于2023-09-08）

[3]《大雁归来》说课稿（8篇）（第34页，发表于2023-09-08）

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[6]《爱莲说》说课稿（14篇）（第56页，发表于2023-09-08）

[7]初中生物人教版七年级下册《神经调节的基本方式》说课稿（4篇）（第14页，发表于2023-09-08）

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[9]初中语文《紫藤萝瀑布》说课稿（15篇）（第58页，发表于2023-09-08）

[10]初中语文《观潮》说课稿设计（16篇）（第64页，发表于2023-09-08）

[11]《马说》说课稿（15篇）（第53页，发表于2023-09-08）

[12]初中人教版数学《平行四边形的性质及应用》说课稿（2篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[13]初中语文《散步》说课稿（12篇）（第50页，发表于2023-09-08）

[14]初中语文《与朱元思书》说课稿（13篇）（第35页，发表于2023-09-08）

[15]人教版初中数学《反比例函数》说课稿（16篇）（第77页，发表于2023-09-08）

[16]初中八年级物理《光的反射》说课稿（2篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[17]《孔乙己》说课稿（14篇）（第48页，发表于2023-09-08）

[18]《陋室铭》说课稿（13篇）（第52页，发表于2023-09-08）

[19]初中语文《范进中举》说课稿（2篇）（第5页，发表于2023-09-08）

[20]初中音乐《叫卖调》说课稿范例（2篇）（第8页，发表于2023-09-08）