1、录方式,大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事,这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐,又增长了自己的知识面。小水滴旅行记教案篇活动目标初步了解雨的形成过程,水两态之间的变化。知道雨与人们生活的关系。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备个酒精灯,个装有水的烧杯,块透明玻璃。课件小水滴旅行记。水滴宝宝图片下雨的图片,雨与人类关系的图片。活动过程出示图片,导入活动。出示水滴宝宝图片。今天呢,水滴宝宝想去旅行,小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢想出示下雨的图片。哇,下雨了,我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢引导幼儿讨论雨是怎么形成的。教师鼓励幼儿大胆想象。实验演示,幼儿观察操。

2、见到过这种现象如水烧开时,水壶上方会有水蒸气把湿衣服拿到太阳底下晒,水蒸气蒸发后衣服就会变干等。组织幼儿讨论,迁移生活经验。小水滴旅行记教案篇范文。小朋友,你看到你的镜子上面有什么呢小水滴蒸发变成了水蒸气,那个白色的烟呀,就是水蒸气。水蒸气越积越多,遇到冷的镜子就变成小水滴。视频欣赏,探索知识小水滴很高兴认识大家,它有句悄悄话想和小朋友们说。播放录音,小水滴‚小朋友,你们愿意和我起去旅行吗师小朋友,你们愿意吗播放小水滴旅行记的视频,以帮助幼儿更好的认识小水滴变化的过程。设计意图根据视频内容,让幼儿进步探索水变化的秘密。小水滴都带着小朋友们去过什么地方了,根据幼儿的回答,出示图片小水滴水蒸气云雨。画箭头,小水滴蒸发成了水蒸气,水蒸气遇冷变成雨落下来,又变成了小。

3、说说故事里有谁小水滴从哪里来流到哪些地方后来又到哪里去了小水滴在大海里,高兴吗后来小水滴变成了什么组织幼儿讨论你喜欢小水滴旅行记这个故事吗听了这个故事后,你知道了什么幼儿自主的阅读童话故事小水滴旅行记。启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。教师小水滴从天上落下来,经过很多地方,最后,到达大海,变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗然后再告诉大家,好吗幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。展示幼儿的记录材料,放在实物展示仪上,让大家互相交流,讲述小水滴旅行的过程。游戏活动太阳和小水滴。活动反思我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来,这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解,其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记。

4、了解水的变化。欣赏第遍故事,引导幼儿用简单的符号标志记录‚水水蒸气云雨雪花水‛的循环过程。提问小水滴发生了什么变化为什么会有这样的变化帮助幼儿理解故事中的词语,出示汉字卡片,用新学词语和幼儿起总结水循环变化的过程暖烘烘水蒸气成群云冷得缩成团雨冷得难以忍受雪光和热小水滴。结合生活经验,了解水的作用。提问水对我们的生活有哪些帮助除了人需要水,还有什么也需要水,帮助幼儿进步感知水遇热后的变化。点燃电磁炉,把水加热,引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。提问你发现了什么引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。将冷锅盖放置于水蒸气上方,引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问锅盖上发生了什么变化为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。回忆生活中关于水的变化的有趣现象。提问生活中你在哪里。

5、有序地阅读习惯。第环节集体阅读,通过教师的提问,引导幼儿理解图书中故事的内容。第环节是完整的欣赏故事,引导幼儿知道水滴的变化。反思与调整小水滴旅行记教案篇活动目标欣赏科学童话小水滴旅行记,理解故事内容,了解水的循环过程。根据故事内容,尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。乐意参与小水滴游戏活动。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备幼儿用书人手册,实物展示仪台,电视机白纸蜡笔每人份。活动过程通过谜语,引出小水滴。欣赏科学童话小水滴旅行记,初步了解故事内容。你们知道小水滴是从哪里来,要到哪里去吗教师讲述故事,提问请你说说,故事里说了些什么教师引导幼儿边看书,边听教师讲故事。通过提问,使幼儿进步了解故事内容。这是篇科学童话故事,请你。

6、作过程。教师用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,并说说发现了什么变化。水变成了水蒸汽教师提问你在哪里看见过水蒸发的想象水变成水蒸汽跑到哪里去了变成什么了继续试验,在烧杯上遮盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象,让幼儿说说这是为什么。得出实验结果水蒸汽遇冷就会变成小水教师引导幼儿仔细的观察图片上的内容,并引导幼儿轻声第与同伴讨论。培养幼儿安静有序地阅读习惯。第环节集体阅读,通过教师的提问,引导幼儿理解图书中故事的内容。第环节是完整的欣赏故事,引导幼儿知道水滴的变化。反思与调整小水滴旅行记教案篇活动目标欣赏科学童话小水滴旅行记,理解故事内容,了解水的循环过程。根据故事内容,尝试用简单的图形。

7、水滴,就这么循环着,就是这么旅行的。念儿歌,巩固知识,你们还记得我们之前学过的首关于小水滴的儿歌吗让大家起站起来念念,可以加上可爱的小动作哦。小水滴旅行记自编小水滴,滴滴响,我们快乐去旅行。遇见太阳,点点头,飘到蓝蓝的云朵里,遇见风儿,弯弯腰,飞向清澈的小溪里。小水滴,真神奇,会蒸发,会结冰,还会变成小雨滴,我们保护小水滴,做个环保的小朋友。设计意图把整节课的内容融化在儿歌里,让科学知识也插上美妙的声音。,我们排好队,起到我们美丽的校园里找找小水滴吧。小水滴旅行记教案篇活动目标在看看讲讲想想中,理解小水滴变化单中形态水汽雨雪去旅行的有关情节。激发幼儿对水进步探索的兴趣。环境创设大图书小图书多媒体课件重点与难点理解小水滴变化单中形态水汽雨雪去旅行的有关情节活动。

8、,好像下子把他们的求知欲全释放出来了,十多双明亮的眼睛都盯着我。我想孩子们通过这个活动,应该对于水的态变化有定的了解了,但是开始他们对于这个小水滴旅行记的故事内容应该没能好好了解。因为开始他们还不太明白水的态变化知识。小水滴旅行记教案篇班级中班科目语言科学执教人李秋花活动名称小水滴旅行记活动目标引发幼儿关注自然现象的兴趣,激发其探究欲望。培养幼儿认真倾听的习惯,培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。帮助幼儿理解故事内容,感知水和蒸汽互换的现象。活动准备烧杯酒精灯等小实验材料,干湿毛巾衣服。故事磁带。活动过程开始部分比较湿衣服与干衣服湿毛巾与干毛巾有什么不同,设置问题情景水到哪里去了请幼儿思考并说出自己的想法。基本部分小实验水和蒸汽。把烧杯放到酒精灯上烧,看看烧。

9、过程谈话激趣播放多媒体课件这是谁水滴宝宝会变魔术,你们猜猜他们会怎么变高数你们,这次小水滴就要去旅行了,看看小水滴在旅行的时候会遇到什么事情呢自由阅读先请小朋友看,等会请你们来介绍你们看到些什么引导幼儿与同伴轻声讨论阅读的内容共同阅读小水滴变成了什么怎么会变成水汽呢小水滴跟着云妈妈飘到了哪里他们又变成了什么这是在哪里小水滴落到了北极后,它们又变成了什么从哪里看出来的完整欣赏小水滴在旅行的过程中,变了几次,分别变了什么小水滴真的会变魔术,会变成水汽变成雨,还乐意变成雪。价值分析第环节是猜测导入,引导幼儿发挥想象力,大胆地猜测小水滴会变什么魔术,激发幼儿对活动的兴趣。第环节是幼儿自由阅读,教师引导幼儿仔细的观察图片上的内容,并引导幼儿轻声第与同伴讨论。培养幼儿安。

10、我先出示杯水,让小朋友想水会变成什么,然后顺着他们说到的展开我早已准备好的问题,在第环节时,幼儿发言不积极,可能和我引导语设计的问题有关。接着引出故事小水滴旅行记,让幼儿安静倾听。然后通过回答我提的问题帮助他们理解故事内容。因为我的问题有些不好回答,幼儿没反应,所以我当时把准备好的个问题分解成了几个,于是就给人很啰嗦的感觉,语言就不精炼了。在第环节的最后,我就是预测到幼儿可能还不理解小水滴在故事中的几次变化过程,所以根据故事我制作了个简单的幻灯片。幼儿在欣赏幻灯片时很开心,可是不知他们是否真的通过看幻灯片理解小水滴旅行过程中的变化了。所以我设计了第个环节,让幼儿再次理解水的态变化,通过看老师做实验的方式,让他们更直观更清楚理解。在做实验时,幼儿很兴奋,很好奇。

11、杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气时,把玻璃花水‛的快乐旅行经历,将水的态变化自然有趣地融人故事情节中。本活动以故事为载体,运用生动的多媒体课件,以实验操作等方式引导幼儿进步感知了解水的态变化,懂得水与人们生活的关系,从而激发幼儿珍惜水资源的情感。活动目标,了解水循环变化的过程,丰富词汇‚暖烘烘‛‚成群‛‚缩成团‛‚难以忍受‛。,用简单的符号记录和表现水的不同形态。,乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。活动准备幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件,幼儿素质发展课程语言。个,水瓶,记录纸用反复对折的方法将纸平分成格,水彩笔。活动建议,激发幼儿听故事的兴趣。,帮助幼儿理解故事内容。欣赏第遍故事,结合课件了解水的变化过程。提问小水滴到哪里去了引导幼儿根据故事内。

12、现出小水滴旅行的过程。乐意参与小水滴游戏活动。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备幼儿用书人手册,实物展示仪台,电视机白纸蜡笔每人份。活动过程通过谜语,引出小水滴。欣赏科学童话小水滴旅行记,初步了解故事内容。你们知道小水滴是从哪里来,要到哪里去吗教师讲述故事,提问请你说说,故事里说了些什么教师引导幼儿边看书,边听教师讲故事。通过提问,使幼儿进步了解故事内容。这是篇科学童话故事,请你说说故事里有谁小水滴从哪里来流到哪些地方后来又到哪里去了小水滴在大海里,高兴吗后来小水滴变成了什么组织幼儿讨论你喜欢小水滴旅行记这个故事吗听了这个故事后,你知道了什么幼儿自主的阅读童话故事小水滴旅行记。启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。在开始,。

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