1、声动物的叫声,栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线,通过树上结多少苹果,学生摘多少苹果,卡车运多少苹果筐,以及劳动后学生吃多少苹果的比较,将,的比较等级在系列既关联又相对独立的语境中详细讲解,反复演练,使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色,充分地调动了学生的积极性,吸引了全体学生的注意力,达到了教育教学目的,培养学生思想素质情感素质和英语语言素质。反复操练和巩固应用为了调动学生的积极性,利用及,等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中,全方位多角度。

2、少苹果,卡车运多少苹果筐,以及劳动后学生吃多少苹果的比较,将,的比较等级在系列既关联又相对独立的语境中详细讲解,反复演练,使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色,充分地调动了学生的积极性,吸引了全体学生的注意力,达到了教育教学目的,培养学生思想素质情感素质和英语语言素质。反复操练和巩固应用为了调动学生的积极性,利用及,等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中,全方位多角度培养学生运用英语的能力。初中英语第二册第十八课说课教案篇范文。确立重点与难点的。

3、语第二册第十八课说课教案篇范文。教学手段主要以现代化电教手段多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。教学程序新课导入为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去个有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里当学生猜出去农场时,我们便上车,路欢歌去农场。随着嘎的刹车声,电脑打出农场全景,给学生种身临其境的感觉,导入正课。新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了幅幅色彩逼真形象生动的画面,配有汽。

4、整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。教学程序新课导入为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去个有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里当学生猜出去农场时,我们便上车,路欢歌去农场。随着嘎的刹车声,电脑打出农场全景,给学生种身临其境的感觉,导入正课。新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了幅幅色彩逼真形象生动的画面,配有汽车声动物的叫声,栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线,通过树上结多少苹果,学生摘多。

5、力。确立重点与难点的依据根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。教材处理根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。教学方法通过步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。初中。

6、培养学生运用英语的能力。教学手段主要以现代化电教手段多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。教学程序新课导入为了激发学生的学习兴趣,引起注意,拉近师生距离,首先告诉学生这节课我将带他们去个有趣的地方,并请他们依据我的提示猜测要去哪里当学生猜出去农场时,我们便上车,路欢歌去农场。随着嘎的刹车声,电脑打出农场全景,给学生种身临其境的感觉,导入正课。新课的讲解本课利用多媒体教学手段展示了幅幅色彩逼真形象生动的画面,配有汽车声动物。

7、据根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。教材处理根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。教学方法通过步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。初中英语第册第十课说课教案。

8、活动。初中英语第二册第十八课说课教案篇范文。初中英语第册第十课说课教案篇教材分析教材的地位及作用第册第单元第节课,本单元围绕做比较这个题材开展多种教学活动,它与上单元联系紧密,是它的延续。本节课是本单元的重点,表示数量的,的比较。通过学习的比较等级,进步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过,比较等级在陈述句与疑问句中的操练,进步提高学生听说读写综合素质能力。教学目标知识目标能力目标德育目标知识目标学习掌握,的比较等级学习单词。能力目标提高学生听说读写及知识自学。

9、范文初中英语第册第十课说课教案精选篇初中英语第册第十课说课教案篇教材分析教材的地位及作用第册第单元第节课,本单元围绕做比较这个题材开展多种教学活动,它与上单元联系紧密,是它的延续。本节课是本单元的重点,表示数量的,的比较。通过学习的比较等级,进步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过,比较等级在陈述句与疑问句中的操练,进步提高学生听说读写综合素质能力。教学目标知识目标能力目标德育目标知识目标学习掌握,的比较等级学习单词。能力目标提高学生听说读写及知识自学的综合能。

10、用英语的能力。确立重点与难点的依据根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。教材处理根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。教学方法通过步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边。

11、综合能力。确立重点与难点的依据根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和作用。教材处理根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存在定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围,身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣,使学生在参与农场的系列活动中,掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的。教学方法通过步教学法,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。

12、叫声,栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线,通过树上结多少苹果,学生摘多少苹果,卡车运多少苹果筐,以及劳动后学生吃多少苹果的比较,将,的比较等级在系列既关联又相对独立的语境中详细讲解,反复演练,使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色,充分地调动了学生的积极性,吸引了全体学生的注意力,达到了教育教学目的,培养学生思想素质情感素质和英语语言素质。反复操练和巩固应用为了调动学生的积极性,利用及,等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中,全方位多角度培养学生。

参考资料：

[1]Why do you like koalas教案（3篇范文）（第5页，发表于2023-09-08）

[2]Unit 4 He said I was hard-working 教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[3]What were you doing when the UFO arrived教案（2篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）

[4]第三册教案（13篇范文）（第71页，发表于2023-09-08）

[5]Unit 7 How do you make a banana milk shake-教案（2篇范文）（第17页，发表于2023-09-08）

[6]Online travel教案（2篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[7]第三册教案（13篇范文）_0（第72页，发表于2023-09-08）

[8]新目标八年级上Unit1教案（4篇范文）（第18页，发表于2023-09-08）

[9]新目标八年级上 Unit5 教案示例（4篇范文）（第10页，发表于2023-09-08）

[10]How long have you been collecting shells教案（5篇范文）（第23页，发表于2023-09-08）

[11]新目标八年级英语上Unit5教案（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-08）

[12]Why don’t you get her a scarf教案（4篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[13]He said I was hard-working教案（4篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[14]Hobbies教案（5篇范文）（第44页，发表于2023-09-08）

[15]Unit 1 The world of our sense教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-08）

[16]Water教案（5篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[17]八年级英语下册Unit2教案（4篇范文）（第19页，发表于2023-09-08）

[18]First Aid教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-08）

[19]高二英语下册Unit 5教案（9篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）

[20]Language教案（12篇范文）（第57页，发表于2023-09-08）