1、的人说或啰嗦的特点,名班简洁明快说话的重要性。教学难点体会说话不仅要让人明白,还要简洁明快。教学重点体会相声语言的艺术特点。教材说明阅读课文。课前准备个钟只手机。课件。相声的片断。教学时间课时。教学过程导入同学们,这是什么出示手机现在老师让位同学打个电话给他的好朋友,约他今天去看电影,我们看看他要多长时间。拿出钟,让全班同学起计算打电话的时间。同学们,这位同学打电话用时间,但是老师却认识个打电话约朋友看电影用了小时的人,他为什么要用那么长时间呢我们学了这篇课文就知道了相声打电话。简介相声知识。正式授课初步整体感受文章跟着录音阅读课文,让学生感受相声的语言艺术特色。解释正音呃耗子啰嗦嘚儿啷。自由讨论,这个相声说的是件什么事你最大的感受是什么位同学回答深入了解课。

2、电话要注意什么生提示教师可以请两位同学进行互动小结。打电话教学设计篇铺垫定向听意思说词语极端机密的绝密极其巧妙绝妙学习目标了解相声艺术形式和语言特色。体会故事中的人说话落色的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。学习重点所受启发说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。学习难点了解相声语言表达上的特点。课前准备相声打电话的录音。课时课时。教学过程激趣揭题介绍文艺节目的种类。再介绍其中的很受大家欢迎的艺术形式相声。导学课文自读课文,初知课文大意。听相声录音打电话。讨论说说自己听了相声后的感受。说说相声的特点。再读课文,体会语言特点默读课文,画出打电话的相关句子。同桌交流连起来读打电话的句子,交流感受。。

3、。情景示例及小结到同学家里玩,同学的爸妈留你吃饭,你打电话告诉家里人。情景演练小明喂,爸爸,我是小明。爸爸小明啊,怎么啦小明爸爸,我在鹏鹏家玩儿,鹏鹏的爸妈让我留下来吃饭,我会儿吃完饭就回家,告诉您声。爸爸好的,吃完饭早点回来,别玩太晚。小明好的爸爸,再见。爸爸嗯,再见。教师总结打电话和接电话的步骤与要求。教学板书打电话语言简洁明了态度大方自信说话礼貌文明教学反思在这堂课上,我主要落实打电话的步骤和要求,紧扣教学目标,通过情景创建情景再现的方法,让学生多次参与情景剧的表演,将课堂还给学生,以学生为主体,让学生在练习中互相学习,取长补短,共同提高。打电话教学设计篇教学目标边听录音边浏览课文,学习浏览的阅读方法,并了解相声的艺术特点和语言特色。通读课文,体会故事。

4、还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白得体,还要说得简练才行。谈自己对相声语言特点的感受小结通俗易懂发,如话家常幽默风趣夸张。板书设计同学分钟对比打电话的人小时啰嗦作业布置在家里观看段相声,并将感受写下来。与同学合作,表演段相声。打电话教学设计篇教学目标正确有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。教学重点在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。教学难点了解相声语言表达特点。课时安排课时。课前准备收集打电话相声段子的录音或录像。收集其他经典的相声段子。打电话教学设计篇。师这节课,你学习了什么内容生打电话。师打。

5、的有关描写。综合想象同学们,如果我们把这个故事改编成部电影,你觉得出现最多的镜头是该是什么起走进他们的内心世界,想象他们当时的心理。从杰克杰奎琳伯诺德夫人中任选个想象。学生想象描述。课后作业几个同学合作,将故事排成课本剧演演。打电话教学设计篇学习目标边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。学习重点在笑声中得到启迪说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。学习难点了解相声语言表达上的特点。课时安排课时。教学过程观看影片,揭示课题观看马季的相声打电话,说说感受。揭题打电话别人没有听清的时候要耐心地重复遍,切忌用不耐烦的语气。

6、文内容讨论甲乙说话各有什么特点从哪些方面可以看出来归纳作者在这里极尽夸张之能事,把个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。观看相声打电话让学生在观看中再次体验相声的语言艺术特色,同时了解课文。分角色有感情的朗诵课文小组内练习,然后推荐两位同学上台表演你认为最精彩的段让学生在表演中更深入了解到相声的特点。畅所欲言通过观看和表演相声打电话,你受到了什么样的启迪。小结说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白得体,还要说得简练才行。谈自己对相声语言特点的感受小结通俗易懂发,如话家常幽默风趣夸张。板书设计同学分钟对比打电话的人小时啰嗦作业布置在家里观看段相声,并将感受写下来。与同学合作,表演段相声。打电话教学设计篇教学目标正确有感情地朗读。

7、小组讨论本相声的语言特点是什么汇报结合相关句子来概括相声的特点。教学板书说话绕圈子明知故说没话找话东拉西扯拓展训练说说生活中说话罗嗦带来的不良后果。听相声为了孩子。揭题说说看,课文中的这半截蜡烛有什么特别的地方,尽量用上绝密绝妙这两个词语。这半截蜡烛藏有装着绝密情报的小金属。这是伯诺德夫人想出的个绝妙主意。伯诺德夫人这么做的最终目的是什么,在刚才说的这段话前面再加上为了说说。伯诺德夫人的这个主意就万无失了吗快速默读课文,找找这半截蜡烛存在着什么问题。出示万蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们家口生命的结束。范读后果不堪设想,现在,蜡烛已经被敌人点燃,引读只要蜡烛这样要保住秘密,保住情报站,保住家口的生命,就必须于。

8、两张,块,我给了他块,他找了我块。乙他在这报账呢,长安大戏院,从你家出来,坐路公共汽车,往前坐站,车上有座你就坐着,人多你就站着。小结作者在这里极尽夸张之能,把个啰嗦者说话啰唆废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆,真是名副其实,让人不由得发笑。想像听电话的小王会有什么感觉假如你是旁边准备打电话的人,你会怎么样师小结所以到最后不但浪费了自己和他人的时间,还耽误了事情。通过学习相声打电话,你受到了什么样的启迪说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白得体,还要说得简练才行。了解特点,学习表演学了这个相声,你现在觉得相声的语言有什么特点通俗易懂贴近生活风趣幽默极其夸张,有很浓的讽刺意味。小结是的,相声是门语言艺术,它以反映。

9、,场没有硝烟的战争便围绕着这半截蜡烛打响了研读探讨听读自然段你们觉得这个故事怎么样课文哪些地方让我们特别感到险呢读读自然段,把找到的内容用括号括出来,反复朗读,读出险。交流,把握以下要点烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上烛焰摇曳,烛光微弱,蜡烛越来越短了,这意味着什么指导读出当时的险。火焰吞噬着蜡烛,也炙烤着伯诺德夫人家的心选择其中的个人,读读表现,边读边体会。引导学生将厄运和默默地坐待联系起来思考体会。同学们欣赏小女儿吗联系第自然段,加深体会。引发冲突绝密情报终于没有暴露,情报站没有遭到破坏,他们家也得救了。同学们,是谁保住里秘密,保住了情报站,挽救了家人快速读相关部分,同学间可以商量。注意抓住课文。

10、再读课文,深入品悟正像同学们所说的,课文中打电话的这个人说话啰唆,废话连篇,你从哪儿感受到他的啰唆请先浏览课文找找依据,说说你的理由。学生自主学习。集体交流这样的例子课文中比比皆是,只要学生能找到并说明理由均可。例如你贵姓呀哦,老胡呀。呃,不是老胡老张呀。哎呀,我没听呃,不是老张,是老刘呀。呃,不是老刘。是耗子呀。甲不知道你猜猜。猜不着猜不着使劲猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰嗦。乙是够啰嗦的。甲对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。乙废话,可不是女的嘛。甲我正找你呢。今天晚上有什么事吗学习吗不学习呀。开会吗不开会。乙废话。甲讨论吗不讨论。乙人家没事。甲太好了。我请你听戏好不好票都买好了。长安大戏院,楼下十排号号,咱俩挨着。票价毛张的,我买了。

11、现实生活为主要内容,表演中说学逗唱是它的主要形式,常常在最后要抖包袱,引人发笑,让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中,在阵阵笑声中得到启迪。学习表演同桌合作或自已找伙伴分角色读相声打电话。教后反思打电话是段惹人发笑发人深省的相声,它讽刺了个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强说话啰里啰唆废话连篇缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。选编这段相声的目的,是让学生体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重。语文课程应培养学生热爱祖国语。

12、课文。学习浏览的阅读方法。通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。教学重点在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。教学难点了解相声语言表达特点。课时安排课时。课前准备收集打电话相声段子的录音或录像。收集其他经典的相声段子。打电话教学设计篇。教学过程谈话激趣,揭示课题相声是种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就块来学习由我国著名相声表演艺术家马季郭启儒合说的相声打电话,领略相声这门艺术独特的语言魅力。观看录像或听录音打电话。板书课题浏览课文,初步感知浏览全文,想想这则相声说的是件什么事相声里打电话的年轻人说话的特点是什么说话啰唆废话连。

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