1、物朋友都找出来了,它们在森林里玩的真开心,你们想玩捉迷藏的游戏吗玩捉迷藏游戏,体验快乐,师幼共同游戏。石头后面草丛里花丛里,还可以躲在哪些地方呢小结今天我们玩的真开心,我们可以回家后和爸爸妈妈起玩捉迷藏的游戏。小班绘本藏在哪里了篇活动目标,寻找动物,了解动物的显著外形特征,并感知整体和部分的关系。清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。活动准备课件,森林背景图。活动过程情景游戏,引发兴趣。师你玩过捉迷藏的游戏吗怎么玩的师森林里的动物朋友在玩捉迷藏的游戏,真有趣,我们跟它们起玩吧,观察图片,理解故事。,了解动物特征。师看,来了几位动物朋友它们是谁呢它们长什么样子,讲述躲藏位置。师个好朋友在玩捉迷藏的游戏。孩子们,你们有玩过捉迷藏的游戏吗,怎么玩的小结在玩捉迷藏。

2、总目标,我制定了下面点目标情感目标喜欢听故事,乐意与同伴玩捉迷藏游戏。利用猜测法,引导幼儿猜测故事的情节,有利于抓住幼儿的注意力,认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。能力目标根据已有的线索找到相应的动物,提高观察分析能力。故事中躲藏的小动物们都露出了自己的个部位,很快被找到了,由此可让幼儿提高分析观察能力。可是小鹿却找到个很隐蔽的藏身之所,为什么狐狸找了半天也没发现小鹿呢问题的讨论引导孩子对动物的自我保护能力有了最初浅的感知,从而积累了新的经验。知识目标尝试运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。利用讲述故事,引导幼儿用简单句式讲述故事内容,并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐,同时表达注自己躲在了什么地方。说活动重难。

3、页,大胆讲述动物躲藏的位置。你找到了谁它藏在哪里可是长着美丽的角的小鹿藏到哪里去了呢小朋友你们发现了吗讲述图画书。小动物们捉迷藏的游戏好玩吗那我们起把这件好玩的事讲出来吧,师幼随完整讲述故事。师幼游戏。捉迷藏真有趣呀,你们想不想玩玩那谁来藏谁来找呢活动延伸小班绘本藏在哪里了篇范文小班绘本藏在哪里了精选篇小班绘本藏在哪里了篇活动目标。愿意大胆清楚的讲述动物躲藏的位置活动准备课件石头大树草丛花丛活动过程观察封面,引出故事内容师今天老师带来本书,我们来看看封面上都有谁它们在干什么师小动物们在森林里玩捉迷藏的游戏可真有趣啊,你们玩过捉迷藏的游戏吗怎么玩呢小结捉迷藏就是有人去躲起来,有人要去把他给找出来。观看,理解故事内容谁它们分别躲在哪里小结小狐狸把所有的。

4、活动准备藏在哪里了课件,奖励用的棒棒糖每人个。用于玩捉迷藏游戏的道具大树草丛花丛等。活动过程出示图片,引起幼儿的兴趣。引导幼儿观察图片内容。师图片上有谁它们在干什么呢引导幼儿说说捉迷藏游戏的玩法。小班绘本藏在哪里了篇设计思路捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之,故事藏在哪里了就是以这样个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦。在这个过程中,引导幼儿仔细观察动物的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。说活动目标幼儿园教育指导纲要试行语言领域第点总目标指出喜欢听故事,听懂普通话。及幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程。根据这。

5、悉故事内容,再到第阶段的幼儿亲身体验,能完成教学的重难点。小班绘本藏在哪里了篇活动目标,大胆猜想画面中的动物角色。谁藏在哪里了连贯完整地讲述捉迷藏的图片。,体验讲述的乐趣。活动准备课件自制讲述操作卡每人份动物角色不变,变换不同场景。小班绘本藏在哪里了篇。小班绘本藏在哪里了篇活动目标。清楚地讲述动物躲藏的位置。活动准备剪刀布的游戏。藏在哪里了绘本课件捉迷藏音乐。活动重点观察画面根据动物特征找到动物。用句子藏在后面里面描述动物躲藏的位置,知道捉迷藏的游戏规则。活动过程谈话导入。师幼谈话。你们玩过捉迷藏的游戏吗是怎么玩的。封面上有谁呀那谁会和它们起捉迷藏呢解读图画书。画面页,感知故事开始部分。自主阅读图书卡片,能根据动物的显著特征找出相应的动物。结合画面。

6、时候,要有人躲起来,还要有人把躲起来的人给找出来。师用什么办法来决定谁来躲,谁来找呢播放师小动物用猜拳的方法来决定的,我们也来玩玩猜拳石头剪刀布吧,出样的就算赢了,不样的就输了,预备石头剪刀布。小结你们赢了,都出的,你们做躲的人,陈老师出的剪刀,输了,做找的人,别忘记了哦,师来看看这个好朋友谁赢了谁输了小结其他小动物出的是剪刀,只有小狐狸出的是布,输了,所以小狐狸做找的人,其他小动物做躲的人。师看,小狐狸背过身去,开始数个数,大家都藏好了,第个找到谁呢师找到了谁你怎么知道是小兔小兔躲在哪了我们起来大石头后面看看是不是小兔。师还找到了谁从哪里看出来的小鸭躲在哪里我们到花丛里看看师还找到了谁你发现了它的什么小松鼠躲在哪里的师这是谁啊它的什么部位露出来了。

7、重点喜欢听故事,乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。利用猜测法,引导幼儿猜测故事的情节,有利于抓住幼儿的注意力,认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。难点尝试运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。利用讲述故事,引导幼儿用简单句式讲述故事内容,并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐,同时表达注自己躲在了什么地方。说教学方法根据小班幼儿的能力特点,在整个教学活动中我利用了,观察分析法,猜测法游戏法等引导幼儿掌握故事内容。利用观察分析法图片,能够了解动物的身体组成部分。通过对图片的观察后,猜测法故事的情节,有助提高幼儿的自信心,更好的抓住幼儿的注意力。运用游戏法是让幼儿亲身体验,捉迷藏幼儿的快乐,从而表达出自己藏在哪里了,增强幼儿的语言。

8、察动物的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。说活动目标幼儿园教育指导纲要试行语言领域第点总目标指出喜欢听故事,听懂普通话。及幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程。根据这总目标,我制定了下面点目标情感目标喜欢听故事,乐意与同伴玩捉迷藏游戏。利用猜测法,引导幼儿猜测故事的情节,有利于抓住幼儿的注意力,认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。能力目标根据已有的线索找到相应的动物,提高观察分析能力。故事中躲藏的小动物们都露出了自己的个部位,很快被找到了,由此可让幼儿提高分析观察能力。可是小鹿却找到个很隐蔽的藏身之所,为什么狐狸。

9、表达能力。说学法幼儿园教育指导纲要试行语言领域指出要喜欢听故事,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程。为了能达到这目标,用了游戏法,并把亲身体验大胆的讲述出来。说教学过程整个教学过程共分段,是熟悉故事,应用简单的句式说出故事内容是完整的听故事遍,巩固对故事内容的掌握是利用捉迷藏游戏,让幼儿亲身体验幼儿带来的快乐,并表达出自己躲藏的地方,也是巩固了句式的掌握。说预期的效果在教案的设计上,我反复思考定在小班上还是中班上,又对我的目标制定反复改进,最后我把知识目标做了改动,把尝试学会运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,并迁移到生活中去。改为尝试运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。希望通过第阶段的。

10、的游戏规则。活动过程谈话导入。师幼谈话。你们玩过捉迷藏的游戏吗是怎么玩的。封面上有谁呀那谁会和它们起捉迷藏呢解读图画书。画面页,感知故事开始部分。自主阅读图书卡片,能根据动物的显著特征找出相应的动物。结合画面页,大胆讲述动物躲藏的位置。你找到了谁它藏在哪里可是长着美丽的角的小鹿藏到哪里去了呢小朋友你们发现了吗讲述图画书。小动物们捉迷藏的游戏好玩吗那我们起把这件好玩的事讲出来吧,师幼随完整讲述故事。师幼游戏。捉迷藏真有趣呀,你们想不想玩玩那谁来藏谁来找呢活动延伸。小班绘本藏在哪里了篇。小班绘本藏在哪里了篇设计思路捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之,故事藏在哪里了就是以这样个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦。在这个过程中,引导幼儿仔细观。

11、了半天也没发现小鹿呢问题的讨论引导孩子对动物的自我保护能力有了最初浅的感知,从而积累了新的经验。知识目标尝试运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。利用讲述故事,引导幼儿用简单句式讲述故事内容,并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐,同时表达注自己躲在了什么地方。说活动重难点重点喜欢听故事,乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。利用猜测法,引导幼儿猜测故事的情节,有利于抓住幼儿的注意力,认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。难点尝试运用躲在或我看到躲在的句式讲述故事内容,初步迁移到生活中去。利用讲述故事,引导幼儿用简单句式讲述故事内容,并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐,同时表达注自己躲在了什么地方。说教学方法根据小班幼儿的能力特点,。

12、大象躲在哪里的我们把它拉出来看看,师小兔小鸭小松鼠大象都找出来了,还有谁没找到呢师小鹿躲到哪去了我们帮忙找找好吗师为什么小鹿这么难找啊师小鹿躲在哪的它的角也露出来了,为什么大家没有发现它呢它们把它的角当成什么啦小结小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成了树枝,所以找不到它。游戏捉迷藏。图,告诉孩子躲藏的地方。小动物们玩捉迷藏的游戏可开心了,我们也来森林里去玩玩,还记得谁是躲的人谁是找的人吗。师捉迷藏的时候能不能讲话和动啊要像木头人样,才找不到你哦,结束部分。小班绘本藏在哪里了篇活动目标。清楚地讲述动物躲藏的位置。活动准备剪刀布的游戏。藏在哪里了绘本课件捉迷藏音乐。活动重点观察画面根据动物特征找到动物。用句子藏在后面里面描述动物躲藏的位置,知道捉迷。

参考资料：

[1]小班画儿童诗《吹泡泡》（15篇）（第27页，发表于2023-09-14）

[2]小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》（8篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[3]小班故事欣赏《拔萝卜》（15篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[4]小班故事欣赏《拔萝卜》（13篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[5]小班故事《迷路的小鸭子》（5篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[6]小班故事：小兔乖乖（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[7]小班古诗《所见》（17篇）（第68页，发表于2023-09-14）

[8]小班古诗《所见》（17篇）(1)（第45页，发表于2023-09-14）

[9]小班古诗《悯农》（12篇）（第31页，发表于2023-09-14）

[10]小班歌曲《新年好》（16篇）（第46页，发表于2023-09-14）

[11]小班歌曲《我要把你吃下去》（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[12]小班歌曲《我的好妈妈》（17篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[13]小班歌唱活动《打电话》（14篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[14]小班歌唱《小小蛋儿把门开》评价诊断（17篇）（第36页，发表于2023-09-14）

[15]小班歌唱《谁饿了》（13篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[16]小班歌唱《谁饿了》（5篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[17]小班歌唱《抱一抱》（14篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[18]小班儿歌欣赏《吹泡泡》（16篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[19]小班儿歌欣赏《吹泡泡》（15篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[20]小班儿歌《小小鸟》（7篇）（第12页，发表于2023-09-14）