1、萌发对礼物的期待,体验收获礼物的快乐,知道收到礼物应该表示感谢。活动准备课件,糖果,糖果罐。活动过程聚焦礼物,激发兴趣老师带来了个故事,故事里有个新朋友,看看他是谁小老鼠小老鼠,在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。老鼠阿姨早,老鼠阿姨早老鼠阿姨说你们的声音真好听,老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗是什么好东西礼物猜猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物引导幼儿猜想后放音乐生日快乐小结原来是老鼠阿姨过生日了,要给小动物送礼物。共需要几分礼物。听,来了几个小动物个和小动物打招呼,小兔好,小猪好排在第个的是谁谁排在第个最后个是谁呢来了个小动物,老鼠阿姨要准备几份礼物份,起数数听声音,猜测礼物,罐子里是什么礼物小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们。

2、闻闻,小手摸摸,再猜猜。课件师这样礼物是什么呀糖课件师对了,小兔小猪小松鼠小青蛙哈哈哈的笑起来我们知道了,我们知道了,里边就是糖。老鼠阿姨谢谢你,你的礼物真好,我们非常喜欢。老鼠阿姨说不用谢不用谢,你们真是群聪明的孩子。师我们起来看看,到底是不是糖呢打开礼物盒和朋友分享糖果,体验快乐。师我们来看看,这些糖够不够呢我们和好朋友起来尝尝这些糖果吧。小班语言老鼠阿姨的礼物篇老鼠阿姨的礼物是本生动有趣,非常适合小班年龄阶段阅读的绘本,活动开始我让孩子们说说自己是否收到过礼物,是什么礼物,进而引出故事老鼠阿姨的礼物。由于是入园不久的孩子,所以个孩子说了样礼物后多数孩子都喜欢跟着人家说。但孩子们喜欢礼物,从谈论礼物入手,引起了他们的兴趣。紧接着以礼物为主线,我先提出问题。

3、谢了吗幼儿点点头幼儿圣诞老人送给我个球。教师哦,你见过圣诞老人吗幼儿没见过,他来送礼物的时候我已经睡着了。教师你可以在心里谢谢他。幼儿我收到过抱抱熊,是好朋友送的。教师对呀,好朋友之间也可以互相送礼物教师小朋友会收到各种各样的礼物,有爸爸妈妈送的,有朋友送的,有老师送的,也有圣诞老人送的,收到礼物后我们都要表示感谢。幼儿喜欢礼物,从谈论礼物入手,容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话,需简短些,教师要关注的是对话中幼儿的应答。看看今天谁要来送礼物呈现老鼠阿姨的图片幼儿是老鼠。小班语言老鼠阿姨的礼物篇范文小班语言老鼠阿姨的礼物精选篇小班语言老鼠阿姨的礼物篇活动目标,听懂故事内容,对故事充满期待与好奇。,猜测糖果的多少,发现音量与物体多少和材质的关系。在猜测。

4、老师再教你们个好办法用鼻子出示图片鼻子,想玩的小朋友上来试试看,先闻闻每种物品的味道。请你找出肥皂的味道。这个游戏让我们知道了,我们身上很多地方都是有用的哦,除了这些,还有嘴巴出示图片嘴巴。你们真聪明,不用眼睛,可以用其他办法,我们来看看,小动物是不是用了你的办法了课件小兔摇啊摇,用耳朵听小猪闻啊闻,用大鼻子闻小松鼠用小手小心摸小青蛙用什么办法用嘴巴尝。它是这样问的老鼠阿姨,这样东西能吃吗老鼠阿姨说能吃能吃。小青蛙这才放心的用嘴巴尝尝。课件师小动物们用了这么多的办法,那么到底盒子里是什么礼物呢你也想来猜猜吗出示礼物盒师看,老师也带来了老鼠阿姨的礼物,它们盒子里的礼物和这个盒子里的礼物是模样的。把你的眼睛闭起来,我来发出声音,摇盒子有东西吗猜猜是什么接着让幼儿。

5、事的情感脉络保持同步发展,以感知觉看听闻摸尝为基础,通过实际操作不断进行推测,培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。首先,猜动物认识动物的不同特征,为解决问题埋下伏笔接着,用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识最后,用变魔术的方式巩固认识,使现场欢乐的氛围与作品融为体。活动目标,对故事充满期待与好奇。,进步理解眼睛耳朵手鼻子嘴巴等器官的作用。活动准备盒子个中间有盖子,便于开启糖果多于幼儿人数圆形的方形的,硬糖软糖都要准备些其中颗糖放在盒子里,其他放在位教师那里眼罩人手个,沙球和铃铛各个眼睛耳朵手鼻子嘴巴的卡片,黑板磁铁音乐。活动过程聚焦礼物,激发兴趣你收到过礼物吗辅助提问你收到过什么礼物是谁送给你的幼儿我收到过象棋,是妈妈送的。教师啊,妈妈好爱你哦,你说谢。

6、都问老鼠阿姨,这盒子里装的是什么啊我们起来问问老鼠阿姨这盒子里装的是幼儿起说老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看,只能用出示耳朵的图片,幼儿说出听的方法,猜猜哪罐糖果多,知道同样的糖果,摇晃时响的多。听听,哪个罐子里糖果多为什么教师摇晃红白两个罐子你怎么知道这个白的多白的声音响,声音响糖就多。老师再摇次。请小朋友要給多的拍手。,猜猜哪罐糖果多,知道糖装满了就摇不出声音了。小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们,这什么颜色绿色。听听哪个多怎么这个罐子没声音呢打开罐子瞧瞧,到底是哪个多呢绿色的为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢因为太多了,装满了,摇不出声音了。现在这里共有几罐糖第几罐是最多的第罐绿色的最多。,猜猜哪罐糖果多,知道软糖的声音小,硬糖的声音大。这罐。

7、老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢孩子们积极动脑,发表了自己的猜想,接着我才以逐呈现动物的特征部位让幼儿猜测兔子的长耳朵小猪的大鼻子青蛙阔阔的大嘴巴松鼠的灵巧小手和大尾巴,从局部到整体。让幼儿观察动物的局部特征,大胆猜测动物名称,局部特征的猜测为幼儿理解故事情节做好铺垫。对孩子们而言,辨认兔子的耳朵没有难度辨认小猪的鼻子主要突出它的鼻孔辨认青蛙时我引导幼儿仔细观察它阔阔的大嘴巴我认为最不容易辨认的是松鼠,结果孩子们的回答让我出乎意料,他们居然都知道是小松鼠,课后我跟华老师讲起,才得知原来上次华老师在个故事中讲到过小松鼠,孩子们都记在了心中。通过动物们猜礼物,让孩子们知道了把眼睛蒙起来了还可以用手摸耳朵听鼻子闻嘴巴尝的办法,唤醒了孩子们对自己感官的再认识。孩子们也。

8、领域的学习内容。例如数学领域小动物排列的序数,动物与礼物数量的对应,幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域礼物声音的响度与礼物的多少材质有关。还包含了文明礼仪教育谢谢老鼠阿姨,你真好,等等。不足之处就是幼儿个别讲述的机会较少,应该鼓励孩子完整地把话说完。小班语言老鼠阿姨的礼物篇活动目标,理解故事情节,感知动词听闻摸尝。,会正确使用不同的感官感知物体,初步培养幼儿的阅读兴趣。活动准备老鼠阿姨的礼物礼物盒若干活动过程师幼谈话,引出主题小朋友们你们平时有收到过礼物吗是谁送给你们礼物的都送给你们什么礼物了啊观看课件,认识故事人物。今天也有人来给我们送礼物了,你们知道是谁吗那我们起来猜猜看,可能会是谁。师看,这会是谁的耳朵呢引导幼儿从耳朵的外形和眼睛的形状来猜测示。

9、理解了身体这些部位的作用。活动的最后个环节,我出示礼物盒,进行提问猜猜盒子里会是什么礼物呢启发了孩子的思维。在以上经验基础上幼儿通过耳听鼻子闻手摸等多种方法来获得答案。通过在实际的操作中,进步复习巩固了眼睛耳朵手鼻子嘴巴等器官的作用。活动中,幼儿孩子们通过听闻摸等方法判断盒子里是否有东西,极大地调动了幼儿参与的积极性。将变出的糖果与大家起分享也使孩子体验到成功的喜悦与欢乐。小班语言老鼠阿姨的礼物篇设计思路老鼠阿姨送的礼物是什么这是贯穿整个故事的线索,在谜底揭晓前不断激发着岁幼儿的好奇心。故事中兔子的长耳朵小猪的大鼻子青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手,暗示着它们能用各自的本领解决问题。同样,送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。整个活动设计始终让幼儿与故。

10、重点,让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第环节看画面,引发关注,采用形式播放了个小动物老鼠阿姨,老鼠阿姨手中还抱着个大箱子很形象的让幼儿看便知道老鼠阿姨来送礼物了,小朋友都好奇的关注着,都在猜测着是什么礼物呢。第环节是听声音,猜测礼物。当老师摇摇手中的瓶子,幼儿就猜出了糖果,接着让幼儿去听,哪个罐子里糖果多。初次,我是用硬糖装在罐子里让幼儿判断,幼儿都能根据声音轻响来判断。但在当软绵绵的糖装在罐子时,因为摇起来轻轻的,所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开看,幼儿大吃惊,满心欢喜的看着,因为罐子里装得满满的都是糖。让幼儿次练习听,根据幼儿原有经验基础,循序渐进,让幼儿自己去猜,自己去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。在本次活动中,包含了多个。

11、图片老鼠的尾巴师对的,圆圆的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看这尾巴细细长长肯定就是老鼠了。师啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要来送礼物了,我们起来看看,礼物有几份呀,有份礼物,老师告诉你们这份礼物盒里装的礼物是样的,老鼠阿姨把礼物送给了个小动物,那我们继续猜猜老鼠阿姨到底要把这份礼物送给谁。师这是谁小白兔,是小白兔吗我们来看看,哦,是的,有长长的耳朵,老鼠阿姨把第份礼物了给了小白兔。出示完整的小白兔图片那它还会把礼物送给谁呢,我们起来看看。师看,这是谁小猪你是从哪里看出来的大大的鼻子真的是小猪来了。刚才来了小兔,现在来了小猪,几个小动物了个那还有两个小动物没有出现,我们再看看还有谁会来。师猜猜看它是谁它的手大的还是小的什么颜色的哦,它有细细小小的,黄色的手,它。

12、糖怎么又没有声音呢到底是不是空的呢你看到了这是什么棉花糖糖装满了没声音的,可是这个也不满怎么声音这么轻因为硬硬的糖声音响,软软的糖声音轻哪罐糖多呢棉花糖多这么多糖,共有几罐了,罐了。老师数,数到哪罐最多,你就喊停,看看是不是这罐最多听故事,分享礼物这么多的糖糖拿回去送给,给谁小动物小猪连忙说谢谢老鼠阿姨,你真好,小兔子也说谢谢老鼠阿姨,你真好,小松鼠说谢谢老鼠阿姨,这句话可好听了,老鼠阿姨听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了,你们想不想要糖呢你们也要说那句好听的话给我听,什么话谢谢老鼠阿姨,你真好我是老鼠阿姨吗你们该怎么谢谢我呢谢谢老师,你真好,这些糖全都送给你们,回教室要分给其他宝宝吃的。反思在老鼠阿姨的礼物这活动中,我改编了绘本原有的画面主,把听听作为。

参考资料：

[1]小班语言《换一换》（6篇）（第13页，发表于2023-09-14）

[2]小班语言《还有谁要上车》（7篇）（第15页，发表于2023-09-14）

[3]小班语言《蛤蟆种瓜》（5篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[4]小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》（4篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[5]小班语言《感恩》（12篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[6]小班语言《肥皂泡泡》（12篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[7]小班语言《猜猜我有多爱你》（14篇）（第38页，发表于2023-09-14）

[8]小班语言《布娃娃》（6篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[9]小班语言《爸爸的呼噜》（6篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[10]小班语言《爱吃水果的牛》（12篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[11]小班语言《爱唱歌的小麻雀》（10篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[12]小班语言《啊呜啊呜》（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[13]小班语言《啊呜》（13篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[14]小班语言：一颗纽扣（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[15]小班语言：小猪的野餐（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[16]小班语言：小猪变干净了（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[17]小班语言：小蛇多多（5篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[18]小班语言：小青蛙听故事（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[19]小班语言：小老鼠学画画（9篇）（第20页，发表于2023-09-14）

[20]小班语言：小老鼠上灯台（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）