1、的。太阳是大家的小学语文第届课堂教学竞赛等奖课例篇教学目标会认个生字,会写个生字。正确读写红彤彤晚霞等词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐气氛。教学重点引导学生朗读课文,背诵课文。教学难点理解诗歌的含义。课前准备课件生字卡。教学课时课时。教学过程第课时导入师同学们你们喜欢唱歌吗生喜欢。师好我们起来欣赏首歌曲,会唱的同学起唱吧,师正如歌中所唱的太阳给我们带来色光彩,照耀我们快乐成长,让我们去创造彩世界。太阳是温暖,太阳是美丽的,太阳是大家。今天我们就起来学习课,请大家举起你们的小手和老师起写课题。板书太阳是大家师请大家齐读课题。这是首儿童诗,写的可美了,你们想读吗教生字。

2、次数虽然很多,但只是少数同学在读没有照顾到全体学生。结果在后半节课时,有少数同学觉得无所事事,有些散了。学生的问题我在课堂上感觉了事情的变化,可不知道怎么挽回。这可能是经验不够吧,或者是我没有把面向全体学生这个理念贯彻到脑海里吧。而且学生和我预想的也有差距,当我在出示卡片彤和红彤彤让学生读,并问学生你发现了什么时,因为朝读课时我指导过预习范读过课文居然学生都说是多音字。害得我解释了半天。通过这节课,我知道了,在以后的教学中要多锻炼自己。备课时不光备课本,更要备学生。备本班学生的实际情况。果园机器人这是篇非常有趣的科普文章,适合学生阅读。在教学时,我让学生自读课文,想想你认为哪些语句很有意思。自读后,我让学生自由发言。有的说没。

3、全文。我们学习完了这首诗同学们想想这是首多美的诗啊鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。但是,小朋友们应该记住,太阳只有个,她是我们共同的光明使者,地球只有个,她是人类共同的生活家园,只有社会和平宁静,没有战争,小朋友们才能健康快乐成长,回归全文,将主题再次明确,提升。作业超市,自选题世界各国的小朋友和我们在起,出示书中的插图你想和他们说什么,说说,写写吧,自由说写作,交流我们也当回小作家,试着说说,写写太阳还能做什么好事。作业设计让学生自主选择,让学生自愿学习分层布臵作业,体现分类教学。说板书开始板题太阳是大家的,教学过程中板书东升做好事,西落走向另外的国家,揭示主题后板书世界是大。

4、,全世界的孩子才能共在片蓝天下,分享太阳的温暖世界的和平社会的安宁。我是这样设计的通过多种形式的朗读来感悟太阳落山时的美丽,太阳天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼。因为朗读是语文课中阅读教学的主旋律我以学生熟悉的晚霞为切入点,带出红彤彤的晚霞,再引出第节和整首诗歌,让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望再通过品读评读相结合,又以老师的范读去感染学生,引导学生读出自己的真情实感,培养学生的语感,使学生在读中感悟体会诗歌所蕴涵的寓意世界是大家的,也使学生在读中受到情感的熏陶。让这节课学生读得充分,悟得也轻松。在这节课上,读是重点,可就在读这方面,由于我的评价语的模糊没有针对性,导致学生在读上没有点进步朗读的。

5、们吗请个同学分别来读这节诗。讲解诗歌师刚才有小朋友提出了疑问这大家究竟指的是谁请你们去第诗节中去找找答案。太阳是大家的小学语文第八届课堂教学竞赛等奖课例篇。展示不同国家的图片,开阔学生眼界。提问别的国家有什么呢那里的小朋友在等着盼着谁指名说读展示外国小朋友和小树鲜花图片,体会期盼的心情。升华主题,体会只有在世界和平和社会安宁时,全世界的小朋友才能共同分享太阳的温暖。指名读齐读,细细品味课文感情,体会课文含义,升华主题。提问你想对别的国家小朋友说些什么呢教师引导学生把自己的感想说出来。在朗读中体会太阳带给我们的温暖快乐和幸福。太阳传递了世界各国小朋友间的友谊,点明主题太阳是大家的,世界是大家的。全体师生配乐朗读体会情感,教师总。

6、师要把课文读好,就得先认生字,看看今天有哪两个新朋友要和大家见面。点击生字彤师谁想第个人认识这个新朋友呀。生彤。师彤字本来应该读声彤,可以组成彤云,但它与红字在起组成是词组时变成声彤,红彤彤,来大家起来读。师谁愿意当小老师来带领大家读读词语。师第个生字朋友你们认识吗谁来认认。陪想想它和我们以前学过哪些字比较相似倍赔培部师你们真了不起,学习过的生字记得这么清楚,来谁还愿意再来当小老师带大家读读词语。师生字记得很清楚,我想你们课文也定读得很好,想不想读给大家听指名读,开火车读师同学们初读课文就读的这么好,那就请同学们再来读读课文,看看每小节你都读懂了什么师快和你的同桌起来交流下吧,想想作者都写了些什么师愿意和大家起交流吗个同学分。

7、了,机器人就会饿倒很有趣,因为把机器人写得就像人样会饿肚子,而不是写它电量不足,这样的写法很有趣。有的说机器人捡水果吃很有趣等,每个学生都在大胆地诉说着自己的发现,课堂气氛活跃,学生不仅理解了课文,也学会了这种拟人的手法。太阳是大家的小学语文第届课堂教学竞赛等奖课例篇教学目标会认个生字,重点写彤字。正确认写红彤彤晚霞睡梦等词语。正确流利有感情地朗读诗歌,读出诗歌的韵味。为背诵诗歌做好准备。理解诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱诗人对太阳的赞美和热爱。感受诗歌的快乐氛围。教学重点感受诗歌的韵律美,引导学生朗读背诵诗歌。教学难点理解诗歌的含义。教学准备制作太阳是大家的的课件。课前谈话,激趣揭题师我们先来听首歌。种太阳你们看得这样津。

8、么呢人汇报师太阳只有个,它不仅给我们带来光明温暖希望快乐,连小朋友在睡梦中都在等它盼它呢指名读师你读得真棒,我听出来了,你读出了小朋友对太阳盼望的语气,谁还能再来读读师拿出你们的笔,画出你们喜欢的诗句,反复练读,能背下来更好,等会我们就来展示下。人汇报师同学们都读出了太阳对我们的快乐帮助温暖,是太阳给我们带来了光明,带来了希望,但是在同片阳光下,却有着不样的情景。在年月日那天,灾难就降临到了伊拉克人民身上。请大家看这幅图,这几个可怜的孩子,本来也有个幸福美满的家庭,有着爸爸的疼爱和妈妈的照顾,家中充满了欢声笑语,但是罪恶的战争却剥夺了他们所有的幸福,夜之间他们都成了名孤儿,对他们来说,已经没有了光明没有了希望,只有双渴望和平。

9、有味,有的还情不自禁地跟哼了起来,说明你们真的都非常喜欢太阳。那待会我们要来学习首关于太阳的儿童诗,好吗准备好了吗好,我们上课吧。师今天,我们要来学首关于太阳的儿童诗,那就是太阳是大家的出幻灯片。齐读课题看了这个课题,你有什么想问的吗预设太阳为什么是大家的大家指的是谁太阳为大家做了哪些事初读课文,整体感知师小朋友们可真会提问,这些问题啊都是很有研究价值的呢,那就让我们带着这些好好读读诗歌,遇到带拼音的生字可以反复多读几遍,并想想是什么意思。师看呀,热情的太阳为我们带来了许多新朋友,你们认识他们吗请同学起来读此时的平翘,红彤彤的意思,说说写这个字时该注意些什么看来这些新朋友单独出现时,你们都已经认识他们了。那躲进诗歌中你还认识。

10、和同学们起读读第小节,可以吗老师读前两行,学生读后两行。太阳就要从西山落啦,她要去哪儿引读师同桌之间也试着读读,等会我们就来个小组赛,看看哪组读的最好。大组读前两行,大组读后两行师你们读得真棒,我听出来了,你们再读问句的时候,句末向上挑。男生再来读前两行,女生再来读后两行。男女生互读师太阳时无私的,当我们睡觉的时候,它来到了不同的国家,传递了世界各国小朋友之间的友谊,同学们开动你们的小脑筋,想想太阳在其它国家都会干些什么呢人汇报师原来太阳到别的国家又去做好事去了,太阳不仅是我们的,它也属于别的国家的小朋友,你们不想对这可爱的太阳说些什么吗人汇报师大家齐读第小节。师那他们到底在等什么盼什么呢人汇报师那你想对其他国家的小朋友说些。

11、眼睛。同学们,此时你们想说些什么人汇报师同学们和老师此时的心情都是样的沉重,但是每天的太阳都是新的。我们要对明天充满信心和希望。现在世界各国都加入了世界和平组织,就是为了维护我们这个家园的安宁。我们现在就要好好珍惜每天,让和平的阳光照耀在世界每个角落。因为只有在和平环境中,我们才能辛福,快乐地生活。同学们就把你们对太阳感情读出来吧,你觉得怎样读更好的表达此时的心情,你就怎么读。学生自由读师同学们你们想不想读给在坐的老师们听好,全体起立,我和你们合作好吗我来读题目。师班诗朗诵现在开始太阳是大家的。全班齐读第课时自由写作师同学们我知道此时你们还有很多话要说,还有很多话要写。现在拿出你们的笔在书中空白处写下吧。你可以选读了课文你的。

12、读了后再汇报分析课文师太阳每天都冬升西落,每当太阳落山时,又是副怎样的景色呢谁来读读第小节人读想不想看看日落时的美景好我们起欣赏吧,老师根据出示不同图来加以描述太阳落山时的景色多美呀,能不能说说你看到的落日时的景色。人说师你们都是有心的孩子,善于用你们的眼睛去观察生活,就让我们起再来美美读这小节吧。师太阳忙了天就要落山了,我们留步住它的脚步,那么我们就来看看天中太阳做了什么好事男生读师太阳做了哪些好事你们知道了吗谁来说说人说请女生再来读读这小节。师读了这小节你感受到了什么人说师是不是太阳只做了这些好事呢你从哪里知道的谁来说说太阳还做了哪些好事师同学们想的可真多呀,原来太阳默默无闻的为我们做了那么多好事,就让我们去送送它吧,我。

参考资料：

[1]《所见》教学谈（15篇）（第50页，发表于2023-09-15）

[2]《俗世奇人》教学（15篇）（第58页，发表于2023-09-15）

[3]《松鼠》教学片断赏析（16篇）（第54页，发表于2023-09-15）

[4]《谁的本领大》课堂教学后记（15篇）（第43页，发表于2023-09-15）

[5]《数的世界》教学指导（14篇）（第32页，发表于2023-09-15）

[6]《时、分、秒》教材分析与教学建议（16篇）（第64页，发表于2023-09-15）

[7]《诗经》两首教学建议（16篇）（第88页，发表于2023-09-15）

[8]《诗经》两首教学建议（12篇）（第83页，发表于2023-09-15）

[9]《失物招领》教学杂谈（16篇）（第40页，发表于2023-09-15）

[10]《伤仲永》教学后记（16篇）（第55页，发表于2023-09-15）

[11]《散步》中的“世界”——探究式教学例谈（16篇）（第72页，发表于2023-09-15）

[12]《散步》中的“世界”——探究式教学例谈（13篇）（第51页，发表于2023-09-15）

[13]《三角形内角和》教学谈（13篇）（第39页，发表于2023-09-15）

[14]《三个儿子》教学杂谈（13篇）（第38页，发表于2023-09-15）

[15]《认识时间》教学有感（16篇）（第47页，发表于2023-09-15）

[16]《确定位置》教学实录（14篇）（第55页，发表于2023-09-15）

[17]《秋姑娘的信》教学片断（15篇）（第66页，发表于2023-09-15）

[18]《奇异的激光》教学实录（16篇）（第76页，发表于2023-09-15）

[19]《胖乎乎的小手》课堂教学评析（12篇）（第42页，发表于2023-09-15）

[20]《你必须把这条鱼放掉》教学后记（14篇）（第45页，发表于2023-09-15）