1、积是本题的关键人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是毫安毫安毫安安培考点电流的大小专题计算题电流专题估算题压强液体的压强分析要估测人对地面的压强，根据可知需要先估测人的体重和人双脚的面积解答解人平均体重约为，两脚的总面积约为，则人对地面的压强为故选点评银的密度非常大，大于人体的密度，故错误故选点评解决此类题目需要同学们多观察生活，多了解些常见物质的密度的大小人站着对地面的压强大小最接近于帕帕帕帕考点压强的大小及其计算解答解答解由生活经验可知，人可以只露出头漂浮在水面上，也可以很轻松的潜入水中，说明人的平均密度接近水的密度，故正确由生活经验可知，木材碳纤维的密度小于水的密度，也小于人体的密度，水木材水碳纤维水银考点密度的大小比较专题比较思想密度及其应用分析这是道与生。

2、于连通器，故不符合题意把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，故不符合题意故选点评本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项涉及到压强的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用此点中考出现概率很高有两个阻值相同的电阻，串联后其总电阻是欧，则这两个电阻并联后的总电阻是欧欧欧欧考点电阻的串联电阻的并联专题计算题电压和电阻分析根据电阻的串并联进行求解，即串联电路的总电阻等于各分电阻之和，并联电路总电阻的倒数等于各分电阻到数值和解答解个阻值相同的电阻串联后的总电阻串，由题意知，两个相同电阻串联的总电阻串，所以每个电阻的阻值串，个阻值相同的电阻并联后的总电阻并因此它们并联后的总电阻并故选点评本题考查了本。

3、求小球受到的浮力浮如图，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器甲足够高底面积为米盛有米深的水，正方体乙质量为千克，密度为千克米求容器甲内水对容器底部的压强求正方体乙的体积若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量如图所示电路中，电源电压为伏，定值电阻为欧，将电压表并联接入电路适当位置，闭合电键后，移动滑动变阻器滑片且使其电阻每次减小相同的阻值，两个电表示数如下表所示试求第次实验时电流表示数为安，则此时电阻两端的电压若滑动变阻器接入电路中电阻为欧，求电路中的电流分析电压表并联的位置，并求出滑动变阻器再次减小相同的阻值时电压表和电流表时，由欧姆定律可得通过人体的电流本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地。

4、确根据物体的浮沉条件可知，浮物体处于漂浮悬浮时，浮力的计算公式为浮物故不合题意根据实验称重法可知，浮力的计算公式为浮为物体在空气中时测力计的示数，为物体浸没在液体中时测力计的示数故不合题意根据浮力的产生原因可知，浮力的计算公式为浮向上向下故不合题意故选点评本题是对阿基米德原理的个直接考查，掌握浮力大小的计算方法下列实例中，没有利用连通器原理的是茶壶锅炉液位计船闸吸盘式挂衣钩考点连通器原理专题应用题定性思想压强液体的压强分析根据连通器上端开口下端连通的容器连通器里只有种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的解答解茶壶上端开口，下部连同，即是连通器，故不符合题意水位计上端和下端都相连，所以属于连通器，故不符合题意船闸上面开口，下部通过阀门相连，属。

5、现了断路故障，闭合电键后若观察到有两个电表有示数，则说明故障是若移动滑片时有电表示数发生了变化，则发生变化的定是表近代科学家利用托里拆利实验研究大气压与海拔高度之间关系时，在不同高度地方做了如图组实验请仔细观察各图并归纳结论由图或或或或或可以得到由图和和和和和可以得到三作图题第题各分，第题分，共分在图中，重为牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出地面受到的压力在图中电路空白处填入电源电流表和电压表的符号，要求闭合电键后，两灯泡均能正常发光，且电流表测量通过的电流在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上补上后要求电压表测小灯两端电压闭合电键，向右端移动滑动变阻器的滑片，电压表示数变小四计算题第题分，第题分，第题分，共分体积为米的小球浸没在水中，。

6、联系密切的道物理常识题目，同学们可以通过生活经验解答，或借助浮力知识或借助人的主要组成成分进行电阻的数据及相关条件，可得结论是并联电路中，为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变重复上述实验年上海市崇明县中考物理模试卷参考答案与试题解析选择题人体的密度最接近于下列哪种物质的密度电阻的比值及相关条件，可得结论是并联电路中，他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后列根据实验序号与或与中的和总总电阻欧小王同学在分析实验序号或或或中的和表的数据及相关条件时，得出的初步结论是并联电路中，干路中的电流等于小明同学进步分析了实验序号或或或中的电流表示数的比值和电总电阻欧小王同学在分析实验序号或或或中的和表的数据及。

7、生对电阻串联和电阻并联的理解和掌握，串联电阻相当于增加了导体的长度，所以电阻越串越大，并联电阻相当于增大了导分析表中电流表示数和电压表示数的变化，根据欧姆定律可知电流表示数变大时两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知两端的电压变化，然后确定电压表的位置解答解由电路图可知，与串联，电流表测电路中的电路由可得，第次实验时电阻两端的电压若滑动变阻器接入电路中电阻为欧，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的电流由表格数据可知，电流表的示数变大时，电压表的示数变小，由可知，电流表的示数变大时两端的电压变大，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，两端的电压变小，则电压表应并联在两端滑片移动的次序时，变阻器接入电路中的电阻依次为，因移动滑动变阻器滑片且使其电阻。

8、也可以很轻松的潜入水中，说明人的平均密度接近水的密度，故正确由生活经验可知，木材碳纤维的密度小于水的密度，也小于人体的密度，水银的密度非常大，大于人体的密度，故错误故选点评解决此类题目需要同学们多观察生活，多了解些常见物质的密度的大小人站着对地面的压强大小最接近于帕帕帕帕考点压强的大小及其计算专题估算题压强液体的压强分析要估测人对地面的压强，根据可知需要先估测人的体重和人双脚的面积解答解人平均体重约为，两脚的总面积约为，则人对地面的压强为故选点评本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的质量和人站立的着地面积是本题的关键人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是毫安毫安毫安安培考点电流的大小专题计算题电流和电路分析明确安全电压为不高于的电压，在体表干燥。

9、每次减小相同的阻值，所以，滑动变阻器每次减小的阻值为，则滑片移动的次序时，接入电路中的电阻为，电压表的示数为，电流表的示数答第次实验时电流表示数为安，则此时电阻两端的电压为若滑动变阻器接入电路中电阻为欧，则电路中的电流为点评本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，利用好“移动滑动变阻器滑片且使其电阻每次减小相同的阻值”是关键五实验题如图所示实验装置中，可以用来研究液体内部压强的是，用来测量液体密度的是，用来测定大气压强的是，测量时需要与用电器并联的是填字母考点液体的压强的特点大气压强的测量方法物体的浮沉条件及其应用电压表的使用专题图析法基本仪器的使用专题分如把它们按图示方向向右倾倒后，则它们对桌面的对桌面的压强以上三格均选填或在图所示电路中，电源电压保持不变，可能。

10、结论是并联电路中，干路中的电流等于小明同学进步分析了实验序号或或或中的电流表示数的比值和电阻的比值及相关条件，可得结论是并联电路中，他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后列根据实验序号与或与中的和总电阻的数据及相关条件，可得结论是并联电路中，为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变重复上述实验年上海市崇明县中考物理模试卷参考答案与试题解析选择题人体的密度最接近于下列哪种物质的密度木材水碳纤维水银考点密度的大小比较专题比较思想密度及其应用分析这是道与生活联系密切的道物理常识题目，同学们可以通过生活经验解答，或借助浮力知识或借助人的主要组成成分进行解答解答解由生活经验可知，人可以只露出头漂浮在水面上，。

11、人体的电阻约为左右，由欧姆定律可求得通过人体的电流解答解对人体的安全电压为不高于的，当电阻为时，由欧姆定律可得通过人体的电流所以人体触电感到巨痛有生命危险的电流大小约是毫安故选点评本题考查欧姆定律的使用，属公式的简单应用，同时注意人体的安全电压为不高于的电压浮力计算的普遍公式是浮液排浮物浮向下向上考点浮力大小的计算专题定性思想浮力分析知道浮力大小的计算方法称重法浮二力平衡法浮物阿基米德原理法浮排浮力的产生原因浮向上向下解答解根据阿基米德原理可知浮液排是浮力计算的普遍公式故正仅是对我市经济发展的支持，对市本级财政也会提供直接贡献。大力调整和优化产业结构，着力培育金融业，要进步加大金融机构引进力度，引进更多金融机构落户商丘发展，壮个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查。

12、相关条件时，得出的初步结论是并联电路中，干路中的电流等于小明同学进步分析了实验序号或或或中的电流表示数的比值和电阻的比值及相关条件，可得结论是并联电路中，他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后列根据实验序号与或与中的和总电阻的数据及相关条件，可得结论是并联电路中，为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变重复上述实验年上海市崇明县中考物理模试卷参考答案与试题解析选择题人体的密度最接近于下列哪种物质的密度木材和表的数据及相关条件时，得出的初步结论是并联电路中，干路中的电流等于小明同学进步分析了实验序号或或或中的电流表示数的比值和电总电阻欧小王同学在分析实验序号或或或中的和表的数据及相关条件时，得出的初。

参考资料：

[1]《遵守党的纪律 加强党性修养》党课PPT讲稿 编号13064194（第20页，发表于2022-06-25）

[2]《遵守党的纪律 加强党性修养》党课PPT讲稿 编号13064093（第20页，发表于2022-06-25）

[3]《遵守党的纪律 加强党性修养》党课PPT讲稿 编号13064017（第20页，发表于2022-06-25）

[4]红色成就冰雪梦想谱写奋斗华章2022年北京冬奥会专题课件PPT 编号20（第23页，发表于2022-06-25）

[5]红色成就冰雪梦想谱写奋斗华章2022年北京冬奥会专题课件PPT 编号23（第23页，发表于2022-06-25）

[6]红色成就冰雪梦想谱写奋斗华章2022年北京冬奥会专题课件PPT 编号20（第23页，发表于2022-06-25）

[7]红色成就冰雪梦想谱写奋斗华章2022年北京冬奥会专题课件PPT 编号17（第23页，发表于2022-06-25）

[8]红色成就冰雪梦想谱写奋斗华章2022年北京冬奥会专题课件PPT 编号21（第23页，发表于2022-06-25）

[9]红色简约2022年北京冬奥会成就冰雪梦想谱写奋斗华章PPT课件 编号19（第25页，发表于2022-06-25）

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[14]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063531（第89页，发表于2022-06-25）

[15]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063530（第89页，发表于2022-06-25）

[16]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063520（第89页，发表于2022-06-25）

[17]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063519（第89页，发表于2022-06-25）

[18]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063517（第89页，发表于2022-06-25）

[19]聚焦2022全国两会两会下团组重要讲话精神学习PPT（89页） 编号13063516（第89页，发表于2022-06-25）

[20]红色简约2022年北京冬奥会成就冰雪梦想谱写奋斗华章PPT课件 编号20（第25页，发表于2022-06-25）