1、时第步算什么第步第步呢独立进行计算在小组里交流计算和书写格式。课堂活动课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联系练习，思考如果这样行吗引导学生总结有中括号的混合运算的运算顺序。用让学生先认识什么叫做中括号。让学生讨论，得出他们的结论，最好让他们自己在黑板上列出个算式来。注意时候就用中括号。仔细观察体会。不必说得很详尽，只要体会到便行。学生先独立思考后，独立完成。先独立思考，然后在小组中讨论商量。学同学习了什么你有什么想法和收获第四课时教学内容教材例课堂活动，练习教学目标经历探索四则混合运算的运算顺序的过。
2、转盘教学重点感受不确定现象，讨论比较简单的用数来表示时间发生的可能性，可能性和游戏规则的公平性。教学难点感受不确定现象，讨论比较简单的用数来表示时间发生的可能性，可能性和游戏规则的公平性。教学程序教师活动学生活动复习巩固老师出示例题问题任意取张卡片，取的老虎的可能性是多少取象呢取喜鹊呢你是怎么样进行判断的老师对上节课进行总结。学生思考后回答。自主探索出示例三大家都看过足球比赛吧在比赛之前裁判员通常用扔硬币的方法来决定开球的方。提出问题这样的话会不会有哪方的人占了便宜在学生进行讨论以后，老师收集学生。
3、，他们在做灯笼的时候，出现了什么问题呢大家已经知道了这道题的已知条件，你们会做吗会做的话，请大家把你的算式写在课堂作业本上。把写步算式的和两步算式的，三步算的都写在黑板上，让同学区分。那么同学同意哪个同学做的呢让我们来看看这道题的思路。在乘除法的关系和运算律的学习过程中获得题同学们独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第二单元乘除法的关系和运算律教学目标在具体情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。经历乘法运算律的探索发现过程，理解括号是相对的，有就定要有同桌相互说说计。
4、子和喜鹊，从中任取张。问题小娟喜欢燕子，她定取到画有燕子的卡片吗问题二取出画有燕子卡片的可能性是多少学生独立思考并有答案全班交流。老师进行总结。学生热烈的讨论可以让学生自己试试。课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固练习练习同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第二课时教学内容教材例，例及课堂活动，练习二十四第，题教学目标进步感受时间发生的可能性是有大小的，知道可以用数来表示可能性的大小。会求简单时间发生的可能性通过实践操作，体验时间发生的等可能性及游戏规则的公平性。教学准备大。
5、合运算顺序。教学难点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。教学程序教师活动学生活动创设情景激发兴趣用多媒体课件出示例的情景小朋友们都刚过完年吧那同学们都去买过年货没有都买了那些年货呢大家买多灯笼没有在大门口挂上对大红灯笼，是不是看起来非常的喜气让同学们自由发言，讨论都买了那些年货自主探索出示例恩，小明和几个同学在想着怎么样年办的红红火火的，他们想了方法是什么呢对，自己做的，既可以锻炼自己的动手能力，又可以让节过得热热闹闹的，多好啊,但是做的时候里面也包含了很多的数学问题，大家看。
6、程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与步计算之间的联系和区别。掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点重视括号在混合运算中的作用，注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学难点重视括号在混合运算中的作用，注意探索混合运算方法与解决问题的有机结合。教学程序教师活动学生活动复习与铺垫让同学们自己动手做在课堂作业本上。做完后对答案，。
7、想出的办法，在全班进行交流。进行讲解这个问题与掷枚硬币正面朝上的可能性大小有关。而我们求出来，正，反面出现的可能性都是。出示例二口袋里有个号球，上面分别标有数字，。甲乙两人分别摸次。甲先摸，摸出号球，记下号数，放回袋中，乙再摸，谁摸出的数大谁就胜出。问题乙后摸，她吃亏吗问题二乙去摸的时候，会影响比赛的公平性吗学生思考并有答案全班交流。课堂活动想想，议议老师进行总结。带领学生进行热烈的讨论。可以让学生自己试试。同学们可以自由讨论，结合前面学习的可能性发表自己的想法。课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联。
8、，探求乘法运算中的简单规律。能综合运用所学知识和技能解决简单的实际问题。发展应用意识和解决问题的能力。在乘除法的关系和运算律的学习过程中获得成功学习的体验。课时安排课时机动课时课时乘除法的关系第课时教学内容教材第页页中例题和课堂活动以及练习题。教学目标在具体情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。能运用所学的知识和技能解决简单的实际问题，发展应用意识和解决问题的能力。在乘除法关系的学习过程中获得成功的体验。教学程序教师活动学生活动创设情景激发兴趣同学们，你们去过游乐园吗我们书上就有这样幅。
9、练习，同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第九单元总复习期末制定第单元四则混合运算第课时教学内容教材例课堂活动练习教学目标经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与步计算之间的联系和区别。掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混。
10、顺序。用让学生先认识什么叫做中括号。让学生讨论，得出他们的结论，最好让他们自己在黑板上列出个算式来。注意括号是相对的，有就定要有同桌相互说说计算时第步算什么第步第步呢独立进行计算在小组里交流计算和书写格式。课堂活动课堂活动课堂活动学生讨论完成巩固联系练习，思考题同学们独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么你有什么想法和收获第二单元乘除法的关系和运算律教学目标在具体情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。经历乘法运算律的探索发现过程，理解运算律，能运用乘法运算律进行些简便运算。在具体情境中。
11、乐园的情景图，我们起去看看。请大家翻到页，请同学们仔细观察情景图，你都获得了哪些信息通过这些信息你可以解决哪些问题呢抽生说，老师板书出算式。从今天开始我们将起来学习乘除法各部分间的关系。板书课题在主题图和老师谈话的引导下，学生进入学习状况，仔细观察思考。探究新知教学页例题刚才我们从情景图中知道每棵树上挂了个灯笼。棵树上挂了个灯笼。通过这两个信息我们列出了三道算式，那你知道这三个算式分别解决的是什么问题吗请同学们仔细观察这三道算式，看看除法和乘法之间有什么关系二教学例题出示例题中的三个数量在黑板上，。
12、说你是怎么做的运算顺序是怎么样的自主探索通过多媒体课件产生矛盾冲突，引出中括号。这是什么符号它有什么作用呢让同学们充分发挥自己的想象力，这个符号叫什么名字有什么作老师直接引出知识中括号，小括号，把前面学习的叫小括号，中括号与小括号的作用都是改变运算顺序，般来说，在小括号不够用的时候就用中括号。中括号般放在小括号的前面。请同学们猜猜，如果算式里面既有小括号，又有中括号，计算时应该先算哪个括号里面的呢引导学生讨论例随即抽取名学生，提出问题第步如果写成了行吗如果这样行吗引导学生总结有中括号的混合运算的运。
参考资料：
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［定稿］西师版小学数学四年级下册全册教案_教案范文（9）
