1、。教学过程第课时教学导入春天，是个充满希望的季节。在这个美丽的春天里，让我们同撒播希望的种子。板书课题二活动搜集并认识种子认识种子的多样性。请学生相互介绍自己搜集的种子。让学生感受到种子的多样性，教师可以适当指出。认识种子的共同特征。激发观察兴趣。学生观看个过程粒小小的种子逐渐长成参天的大树结出香甜的果实。为什么种子如此奇妙观察大豆的种子。观察大豆种子之前，向学生讲解正确的解剖观察方法。组织观察并填写记录表让学生猜想种子内部的每部分将来能发育成植物的哪部分。观察种子记录表用画图的方法描述自己的发现观察发现图猜想将来它能长成植物的哪部分经过观察发现它原来是植物的哪部分过程中发生的变化。知道植物的花是植物的繁殖器官之。教学准备科学探究会借助工具观察花。会使用解剖的方法细致而有序地观察。

2、指导学生用正确的方法数种子，以免伤害学生的皮肤和眼睛。学生讨论通过自己的观察数据，想到了什么。整理我们的植物种植记录师植物的生要经历怎么样的过程讨论小结播种发芽长出花蕾开花结果收获种子。三全课小结四课外作业搜集植物生的趣闻与同学交流。本课教学反思单元总结与评价课时简要过程教师简要总结本单元学生养植物中的表现，表扬那些能坚持长期观察记录的学生。学生翻看个人或小组记录，完成单元评价页制作变化曲线图。用自己喜欢的方式，描述植物的生。学生完成单元自我评价。教师简要总结，鼓励学生在以后的科学学习中要能坚持这种中长期的观察。第单元生生不息花开花落为哪般教学目标科学探究会借助工具观察花。会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。能用文字或画图的方式表述观察的结果。情感态度与价值观在观察花蕾的活动中使。

3、个人的分析结果拿出来与其他人进行交流，组织同桌之间进行评价。教师利用专用的节课评价等第。针对本地区的气候特点，对人们的生产生活提出若干意见。本课教学反思湘教版小学科学四年级下册全册教案第单元植物的生播撒希望的种子教学目标科学探究能够认真观察记录种子的结构以及种子的萌发过程。会利用对比实验研究种子萌发的条件。会正确播种，使自己的种子顺利萌发。情感态度与价值观感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。科学知识了解种子的结构特征。知道种子的萌发条件。了解种子的萌发过程。教学准备教师准备有关种子萌发的视频资料高大种子植物与其种子的对比图片种植物的果实浸泡过的种子放大镜培养皿镊子黄豆和辣椒的种子。学生准备不同植物的种子花盆透明玻璃杯。课时分配第课时完成活动与活动的教学。第课时完成活动与活动的教。

4、结构，每部分有哪些共同的特点。后继激趣。花在生长过程中各个部分会发生哪些变化植物开花就定能结果吗组织学生对这些问题展开讨论，激发学生之间的认知矛盾，从而激励学生继续观察花组合作进行实验探究法观察比较法。教学过程导入师我们的植物天天在长大，当枝上出现第个花蕾的时候，它带给了我们什么信息二新课花的记录生交流第次发现花蕾的日期，观察并记录花蕾的变化。填写种植记录三。师株植物生中会开多少朵花你有办法统计吗学生讨论交流，填写种植记录四。观察果实。师植物开花般会怎么样我们来观察辣椒果实的生长位置和外形特点。生观察后交流，并画出辣椒果实。师我们怎么统计株植物生中会结多少果实比较花和果实的数量，并画出花和果实数量统计图。数种子师数数，个果实中有多少粒种子师指导学生把辣椒切开，为学生准备好镊子手套白纸，。

5、，如果没有，可以从当地气象部门或通过网络获取相关资料教学过程教学导入讲述或用视频介绍气象对人类生活的影响，让学生理解研究并掌握各地区的气象特征和规律对本地区人们的生产生活具有重要的意义。二提出测试要求当回小小气象分析师，整理分析当地的气象数据，研究寻找本地气象特征和规律。明确活动目的和任务及记分标准简要讨论准备怎样整理这些数据。联系上节课复习提升的整理数据的方法和步骤，让学生分别说说自己准备怎样整理这些数据，通过交流，保证数据整理能顺利进行。三组织测试以个人为单位独立自主完成以下两步整理数据。分析数据观察绘制好的统计图表，比较分析数据之间的关系，提出自己的见解，这是科学研究最重要也是最关键的步。提醒学生争取更加准确的把握事物发展的本质和规律，并试用精练准确的语言加以表达。四交流与展示将。

6、的构造。能用文字或画图的方式表述观察的结果。那么里面的构造又是怎样的呢让我们起来观察花的构造。二活动观察花的构造教师指导。学生观看，学习解剖方法教师强调解剖时要用镊子尖夹住每部分的根部，用力拔下，习，发展学生的思维，培养学生的归纳概括能力。教学过程计算题。做的第题限时完成，集体订正。做的第题先独立做，然后交流，说说自己是怎样想的。鼓励学生有不同的思考方法。教具小黑板教学过程创设情境，导入新课开火车练口算。教师用口算卡在全班开火车做整十整百整千数及两位数乘位数的口算练习，抽查学生对此口算的方法是否掌握。教材第页第题。学生用自己喜欢的方法独立完成，全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。教材第页第题。学生独立思考填写或，组织学生交流，说说自己是怎么想的。二合作交流，解读探究教材第页第题。

7、生获得亲近自然的情感体验。激发学生观察花的变化的兴趣。培养学生珍爱生命的情感。科学知识知道花的各部分名称，如萼片花柄花瓣雌蕊雄蕊等。了解完全花的结构特点。了解花在生长过程中发生的变化。知道植物的花是植物的繁殖器官之。教学准备开花植物的花蕾或实物图片身边常见开花植物的花朵。放大镜镊子白纸。有关解剖花植物传粉受精的。课时安排建议本课教学时间用课时。第课时完成活动的教学。第课时完成活动的教学。教学过程第课时教学导入师身边的开花植物开始长出花蕾来了，这是植物生长的又证据。那么植物的花蕾是什么样的有什么共同的特点呢让我们起去观察吧。二活动观察花蕾观察花蕾的外形特征调动学生已有的观察经验，看看摸摸并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。教师要提示学生可以利用照片图画文字等形式记录自己的观察结果。是科学研。

8、程计算题。做的第题限时完成，集体订正。做的第题先独立做，然后交流，说说自己是怎样想的。鼓励学生有不同的思考方法。在交流中提高学生的语言表达能力。二运用知识，解决问题。做的第题，独立解答第问后，组织学生交流，然后提出你还能提出哪些数学问题鼓励学生从不同角度提出问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。做的第题，可先让学生独立解决这四个问题，然后对前三个问题先反馈最后组织学生研究第个问题，这是个开放性的问题，应鼓励学生按照自己的想法设计购买方案。做的题。的第题，是个综合性很强的生活实际问题，也是个开放性的问题。教学时先让学生说说图意，并提出问题，再组织学生以小组学习的形式，共同研究设计方案，然后组织汇报交流。对学生设计的多种方案，只要合理就要给予肯定和鼓励。最后可以组织学生讨论从。

9、究最终取得成果的关键步骤归类梳理甄别筛选分析比较是处理信息的基本步骤几种常见的统计图表它们各有所长，根据不同的需要选择统计方法整理数据的目的是便于从数据中发现规律。科学自己做，我也能成功教学目标科学探究能选择和运用所学的整理分析数据的方法对相关数据进行简单处理和分析并能从中获取新的信息。能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。情感态度与价值观乐于探究，能积极参加数据整理和分析活动。爱思考，能在研究中提出自己的想法。科学知识能够通过探究，大体了解本地区天气情况的主要特点。科学技术社会环境关注天气状况，能认识到自然环境因素对人类活动的影响，同时也意识到人类的有关活动同样会影响到这些自然环境的变化。教学准备年的时间段内本地区的气象原始数据资料最好是学生气象站自己记录积累的数。

10、题请同学说出具体的计算过程，后几题请同学直接报答案。口算，请同学们小组比赛，完成练练的第题。比比，哪个小组算得又对又快。计算的倍是多少乘的积是多少乘数是，被乘数是，积是多少应用题。请同学们自己读题，题目的条件和问题各是什么请同学们根据题目的意思，列式计算。四总结这节课，你学到了什么知识你觉得应该注意什么五课堂作业在作业本上，完成练练的第题，教师批改。板书口算两位数乘位数练习课第周星期第课单元第课时年月日总节数节练习乘法口算练习课教学目标进步巩固整十整百整千数及两位数乘位数的口算方法，并能正确计算。能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。重点巩固整十整百整千数及两位数乘位数的口算方法，并能正确计算。难点能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学过。

11、钱的角度来看哪种租车的方案最合算板书第题学生所提的问题及其解答和第题的租车方案。第周星期第课单元第课时年月日总节数节练习教学目标进步巩固对整十整百整千及两位数乘位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十整百整千及两位数乘位数的乘法。学过程基本练习。引入孩子们，上节课我们学习了什么知识长方形正方形的周长计算，这节课我们继续研究板书练习二练习。出示看图列式指图这是什么形长方形长方形的周长是指什么长方形四条边的和指图正方形呢正方形四条边的和这两个图形的周长会算吗在练习本上列式计算学生练习汇报怎样列式的抽生回答长方形的周长还有别的算法吗指算式是长是宽通常长方形的周长长宽这个正方形的周长是边长通常正方形的周长边长生活中的问题下面我们用学过的周长的知识来解决生活中的问题，孩子们有信心吗请孩子们帮。

12、。先让学生自己独立理解题意并解答第问，组织交流后再开始第二个环节你还能提出哪些数学问题鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。教材第页第题。寻找本题中的数学信息，学生独立解决题中提出的四个问题，组织学生对前三个问题进行汇报，说说是根据什么信息来解决问题的。第四题是个开放性的问题，可以分小组进行讨论，合作解决。鼓人小组讨论下，这道题应该怎么计算然后再在课堂练习本上计算。请个同学上台板书，并讲讲计算的方法。试试。同桌互相说说计算的方法，再在书上计算，写出计算的过程。请同学说说你是怎么算的请同学们看看，今天学习的这道题，你发现了什么共同点请同桌讨论。对，今天还是学习两位数乘位数，但是今天的计算要进位。三巩固练习出示练练第题的计算卡片，请同学们开火车。前。

参考资料：

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