1、消毒剥离和接种培养和移栽结果检测请回答问题该技术称为，其理论基础是配制培养基，应加入定量的琼脂蔗糖无机盐维生素有机添加物等营养物质蔗糖除作为碳源外，还具有的功能无机盐中的主要作用是利用种苗脱毒技术培育马铃常用的培养基有脱分化培养基生芽培养基生根培养基这三种培养墓的主要差异是在培育过程中，选取的外植体是，原因是进行培养时需将外植体置于无菌和条件下培养，当试管苗长到片叶时即可移栽生物选修现代生物科技共小题，满分分中科院动物研究所已培育出中国首例转基因猕猴这研究成果标志着中国科学家在灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平如图是转基因猕猴培育过程，据图回答过程口中常用技术将目的基因导入受精卵，在体外培养受精卵时，为了维持无菌环境，通常向培养液中添加如果过程。

2、母细胞的采集和培养④表示精子的采集或获能表示体外受精表示早期胚胎培养过程表示胚胎移植表示妊娠形成转基因猕猴解答解过程表示将目的基因导入受体细胞，当受体细胞是动物细胞受精卵时，常采用显微注射法在体外培养受精卵时，为了维持无菌环境，通常向培养液中添加抗生素过程在体外进行，需要将所采集到的卵母细胞在体外培养到减数分裂第二次分裂中期，才可以与精子完成受精作用受精过程中精子头部接触卵细胞膜时产生透明带反应，以防止多精入卵受精卵发育到囊胚期，开始发生分化由以上分析可知，图中为胚胎移植过程胚胎在代孕雌猴子宫中能够存活的原因是受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应来自同胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进。

3、有脱分化培养基生芽培养基生根培养基这三种培养墓的主要差异是在培育过程中，选取的外植体是，原因是进行培养时需将外植体置于无菌消毒剥离和接种培养和移栽结果检测请回答问题该技术称为，其理论基础是配制培养基，应加入定量的琼脂蔗糖无机盐维生素有机添加物等营养物质蔗糖除作为碳源外，还具有的功能无机盐中选修生物技术实践共小题，满分分马铃薯是种重要的经济作物，传统的繁殖方式感染病毒严重，导致产量大大降低科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题，基本操作流程如下配制培养基外植体的取材和消选修生物技术实践共小题，满分分马铃薯是种重要的经济作物，传统的繁殖方式感染病毒严重，导致产量大大降低科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题，基本操作流程如下配制培养基外植体的取材。

4、标志着中国科学家在灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平如图是转基因猕猴培育过程，据图回答过程口中常用显微注射技术将目的基因导入受精卵，在体外培养受精卵时，为了维持无菌环境，通常向培养液中添加抗生素如果过程在体外进行，那么卵母细胞需要培养到Ⅱ中期，精子需要获能受精过程中精子头部接触卵细胞膜时产生透明带反应，以防止多精入卵受精卵发育到囊胚期，开始发生分化图中过程称为胚胎移植，胚胎在代孕雌猴子宫中能够存活的原因是受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可采用胚胎分割技术考点基因工程的原理及技术胚胎移植分析分析题图图示是转基因猕猴培育过程示意图，其中表示基因表达载体的构建过程表示将目的基因导入受体细胞表示卵。

5、菌的中没有游离的磷酸基团葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的受精过程中精子头部接触卵细胞膜时产生反应，以防止多精入卵受精卵发育到期，开始发生分化图中过程称为，胚胎在代孕雌猴子宫中能够存活的原因是若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可采用技术如图是转基因猕猴培育过程，据图回答过程口中常用技术将目的基因导入受精卵，在体外培养受精卵时，为了维持无菌环境，通常向培养液中添加如果过程在体外进行，那么卵母细胞需要培养到期，精子需要获能和条件下培养，当试管苗长到片叶时即可移栽生物选修现代生物科技共小题，满分分中科院动物研究所已培育出中国首例转基因猕猴这研究成果标志着中国科学家在灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平的主要作用是利用种苗脱毒技术培育马铃常用的培养基。

6、体外进行，那么卵母细胞需要培养到期，精子需要获能受精过程中精子头部接触卵细胞膜时产生反应，以防止多精入卵受精卵发育到期，开始发生分化图中过程称为，胚胎在代孕雌猴子宫中能够存活的原因是若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可采用技术年河南省洛阳市高考生物模试卷参的基因导入受精卵，在体外培养受精卵时，为了维持无菌环境，通常向培养液中添加如果过程在体外进行，那么卵母细胞需要培养到期，精子需要获能受精过程中精子头部接触卵细胞膜时产生反应，以防止多精入卵受精卵发育到期，开始发生分化图中过程称为，胚胎在代孕雌猴子宫中能够存活的原因是若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可采用技术年河南省洛阳市高考生物模试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分。

7、胚胎分割故答案为显微注射抗生素Ⅱ中透明带囊胚胚胎移植受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应胚胎分割年月日年河南省洛阳市高考生物模试卷选择题共小题，每小题分，满分分下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是大肠杆菌的中没有游离的磷酸基团葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的协助内质网发生功能障碍会形响细胞间的相互识别细胞的分化衰老等会导致细胞膜的通透性改变在生物体内，下列生理活动不能双向进行的是质壁分离过程中水分子的运动和之间互为模板合成必需氨基酸和非必需氨基酸之间的转化肝细胞中糖原与葡萄糖的转化下列有关变异与进化的叙述中，正确的是有利变异个体的增多导致生物朝着特定的方向进化共同进化是指不同个体在相互影响中不断进化诱变育种目的是培育具有新性状的新物种种群。

8、有些氨基酸不能通过转氨基作用转化而来，只能从食物中获得，这样的氨基酸是必需氨基酸解答解质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，转录形成，逆转录形成，非必需氨基酸在人体内通过转氨基作用转化而来，必需氨基酸不能通过转氨基作用转化而来，只能从食物中获得，正确血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故选下列有关变影响糖蛋白的形成，从而影响细胞间的相互识别，正确细胞分化使得细胞的形态，结构和生理功能发生改变，会导致细胞膜的通透性改变衰老会导致细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，正确故选在生物体内，下列生理活动不能双向进行的是质壁分离过程中水分子的运动和之间互为。

9、通过个体的进化而进化如图表示水稻种子成熟过粗中生长素脱落酸和有机物总量的变化情况以下说法正确的是图中曲线表明生长素能抑制脱落酸的合成种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节糖尿病有型，Ⅱ型和Ⅲ型之分，其中Ⅲ型的主要特点是脑内胰岛素受体的敏感性降低，出现胰岛素抵抗，同时伴有脑内胰岛素水平生功能障碍会形响细胞间的相互识别细胞的分化衰老等会导致细胞膜的通透性改变考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析细胞分化是指在个体发育中，由个或种细胞增殖产生的后代年河南省洛阳市高考生物模试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是大肠。

10、吸第二第三阶段的场所，分解的底物是丙酮酸，葡萄糖不能进入线粒体，内质网发生功能障碍会影响糖蛋白的形成，从而影响细胞间的相互识别，正确细胞分化使得细胞的形态，结构和生理功能发生改变，会导致细胞膜的通透性改变衰老会导致细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，正确故选在生物体内，下列生理活动不能双向进行的是质壁分离过程中水分子的运动和之间互为模板合成必需氨基酸和非必需氨基酸之间的转化肝细胞中糖原与葡萄糖的转化考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因氨基酸的种类中心法则及其发展体温调节水盐调节血糖调节分析质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多肝糖原和葡萄糖可以相互转化有的氨基酸在人体内通过转氨基作用转化而来，这样的氨基酸是非必需氨基酸，。

11、板合成必需氨基酸和非必需氨基酸之间的转化肝细胞中糖原与葡萄糖的转化考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因氨基酸的种类中心法则及其发展体温调节水盐调节血糖调节分析质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多肝糖原和葡萄糖可以相互转化有的氨基酸在人体内通过转氨基作用转化而来，这样的氨基酸是非必需氨基酸，有些氨基酸不能通过转氨基作用转化而来，只能从食物中获得，这样的氨基酸是必需氨基酸解答解质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，转录形成，逆转录形成，非必需氨基酸在人体内通过转氨基作用转化而来，必需氨基酸不能通过转氨基作用转化而来，只能从食物中获得，正确血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中。

12、下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是大肠杆菌的中没有游离的磷酸基团葡萄糖通过线粒体需要载体蛋白的协助内质网发生功能障碍会形响细胞间的相互识别细胞的分化衰老等会导致细胞膜的通透性改变考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析细胞分化是指在个体发育中，由个或种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，但不同细胞也会表达相同的基因，如呼吸酶基因衰老细胞的特征细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低细胞色素随着细胞衰老逐渐累积有些酶的活性降低呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答解大肠杆菌的呈环状，没有游离的磷酸基团，正确线粒体是有氧。

参考资料：

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