1、杂交实验的结果不符，故可推知，可推知，花色性状与基因的关系不都是简单的关系，而是至少由两对等位基因控制再联系杂交实验，特别是杂交实验的结果，可推知，花色性状应该由对独立的等位基因控制，且红花的基因型为答题时请依次使用基因等根据上面分析，结合杂交实验可推知杂交亲本基因型的组合类型可能有用杂交中的白花与杂交中的红花作亲本进行杂交，杂交后代中红花比例为三生物选修生物技术实践共小题，满分分我国粮产区产生的大量的作物秸秆，科技工作者研究出利用秸秆生产燃料酒精的技术，大致流程为以玉米秸秆为例玉米秸秆预处理后，应该选用特定的酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖从以下哪些微生物中可以提取到上述的酶酿制果醋的醋酸菌生长在腐木上的霉菌制作酸奶的乳酸菌生产味精的谷氨酸棒状杆。

2、村综合发展型生态工程应用的实例，体现了物质循环再生物种多样性原理协调与平衡原理整体性原理等生态工程的基本原理通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，如要通过基因工程培养抗病甘蔗，核心的步骤是基因表达载体的构建，然后通过植物组织培养技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株若要检测目的基因是表达相应的蛋白质则可以用抗原抗体杂交技术进行检测为大量繁殖良种猪，首先要对母猪进行超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，与经过获能处理的良种猪精子进行体外受精再将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪该生态系统的建立提高了能量利用率废物资源化，既能使人们获得了经济效益，又减少了环境污染故答案为农村综合发展型物质循环再生物种多样性原理协调与平衡原理整体性原理等至少答出两。

3、的基因型为答题时请依次使用基因等根据上面分析，结合杂交实验可推知杂交亲本基因型的组合类型可能有用杂交中的白合杂交实验，假设花色性状由对等位基因控制，则与杂交实验的结果不符，故可推知，可推知，花色性状与基因的关系不都是简单的关系，而是至少由两对等位基因控制再联系杂交实验，特别是杂交实验的结果，品系，将它们相互杂交，得到如下结果请回答杂交亲本后代表现型品系品系全部白花品系品系全部红花品系品系全部白花红花品系红花，白花红花品系红花，白花红花品系红花，白花结合品系，将它们相互杂交，得到如下结果请回答杂交亲本后代表现型品系品系全部白花品系品系全部红花品系品系全部白花红花品系红花，白花红花品系红花，白花红花品系红花，白花结合杂交实验，假设花色性状由对等位基因控制，则。

4、测目的基因是否转录出了抗原抗体杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质用虫直接吃转基因植物进行抗虫检测卵母细胞的采集主要方法是用促性腺激素处理，使其超数排卵但卵母细胞必须发育到中期才可以与获能的精子体外受精生态工程原理物质循环再生原理物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用物种多样性原理物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性协调与平衡原理生态系统的生物数量不能超过环境承载力环境容纳量的限度整体性原理生态系统建设要考虑自然经济社会的整体影响系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理要通过改善和优化系统结构改善功能系统整体性原理系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量物质信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即解答解该生态工程属于农。

5、因是上述流程图中，发酵阶段需要的菌种是，生产酒精要控制的必若要从土壤中分离生产这种酶的微生物，所需要的培养基为按功能分，培养基中的碳源为对培养基进行灭菌，应该采用的方法是同学对这种微生物培养液进行数量测定，在稀释倍数为对应的培养基中测得平板上菌例玉米秸秆预处理后，应该选用特定的酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖从以下哪些微生物中可以提取到上述的酶酿制果醋的醋酸菌生长在腐木上的霉菌制作酸奶的乳酸菌生产味精的谷氨酸棒状杆菌花与杂交中的红花作亲本进行杂交，杂交后代中红花比例为三生物选修生物技术实践共小题，满分分我国粮产区产生的大量的作物秸秆，科技工作者研究出利用秸秆生产燃料酒精的技术，大致流程为以玉米秸秆为可推知，花色性状应该由对独立的等位基因控制，且红花。

6、菌若要从土壤中分离生产这种酶的微生物，所需要的培养基为按功能分，培养基中的碳源为对培养基进行灭菌，应该采用的方法是同学对这种微生物培养液进行数量测定，在稀释倍数为对应的培养基中测得平板上菌落数的平均值为，那么每毫升样品中为发酵所需的葡萄糖从以下哪些微生物中可以提取到上述的酶酿制果醋的醋酸菌生长在腐木上的霉菌制作酸奶的乳酸菌生产味精的谷氨酸棒状杆菌若要从土壤中分离生产这种酶的微生物，所需要的培养基为按功能分，培养基中的碳源为对培养基进行灭菌，应该采用的方法是同学对这种微生物培养液进行数量测定，在稀释倍数为对应的培养基中测得平板上菌落数的平均值为，那么每毫升样品中的菌落数是涂布平板时所用稀释液的体积为用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的菌落数量多，原因。

7、点基因表达载体的构建植物组织培养抗原抗体杂交超数排卵获能提高了能量利用率废物资源化年月日年江西省九江市高考生物二模试卷选择题共小题，每小题分，满分分中国女科学家屠呦呦与另两位发现了阿维菌素从类气生性腐生放线菌中提取的科学家分享了年获诺贝尔生理学或医学奖屠呦呦从青蒿中提取的青蒿素能干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，使疟原虫较快出现饥饿，迅速形成自噬泡，并不能排出体外，从而损失大量细胞质而死亡下列相关叙述，正确的是放线菌与宿主成熟红细胞的最大区别是前者不具有以核膜为界限的细胞核在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降疟原虫自噬泡的形成与排出均能体现细胞膜的流动性特点青蒿素作用的靶细胞是疟原虫的线粒体下列关于细胞结构与功能的相关。

8、物的过程为细胞外的生物大分子，与细胞膜上的受体结合后，细胞膜发生变化，向内凹陷，内侧形成外被蛋白，然后进步形成有被小泡进入细胞内，该过程中存在细胞膜形态的变化，依赖于细胞膜的流动性结构特点解答解放线菌不具有以核膜为界限的细胞核，而宿主成熟红细胞的没有细胞核，根据题干可知，在青蒿素的作用下，阻断宿主红细胞为疟原虫提供营养，但看不出红细胞运输营养物质的速率明显下降，疟原虫自噬泡的形成与排出均能体现细胞膜的流动性特点，正确青蒿素作用的靶细胞是疟原虫，放线菌中提取的科学家分享了年获诺贝尔生理学或医学奖屠呦呦从青蒿中提取的青蒿素能干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，使疟原虫较快出现饥饿，迅速形成自噬泡，并不能排出体外，从而损失大量细胞质而死亡下。

9、法中，正确的是分布在细胞膜表面的糖蛋白只与细胞的识别功能密切相关在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖，氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞动物细胞有丝分裂前期，中心体复制并移向细胞两极，发出星射线形成纺锤体老年斑是由于衰老细胞中酶活性降低，呼吸速率减慢，染色质收缩，染色加深造成下列关于生物学实验的相关说法中，正确的是利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带自上而物选修现代生物科技专题共小题，满分分如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答该生态工程属于生态工程应用的实例，体现了选答两项等生态工程的基本原理通过现代生物技落数的平均值为，那么每毫升样品中的菌落数是涂布平板时所用稀释液的体积为用这种方法测定密度，实际活菌数量要比测得的菌落数量多，原。

10、择题共小题，每小题分，满分分中国女科学家屠呦呦与另两位发现了阿维菌素从类气生性腐生放线菌中提取的科学家分享了年获诺贝尔生理学或医学奖屠呦呦从青蒿中提取的青蒿素能干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，使疟原虫较快出现饥饿，迅速形成自噬泡，并不能排出体外，从而损失大量细胞质而死亡下列相关叙述，正确的是放线菌与宿主成熟红细胞的最大区别是前者不具有以核膜为界限的细胞核在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降疟原虫自噬泡的形成与排出均能体现细胞膜的流动性特点青蒿素作用的靶细胞是疟原虫的线粒体考点细胞膜的结构特点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析疟原虫有细胞结构，是种原生动物，属于真核生物细胞膜的结构特点是具有定的流动性疟原虫吞噬食。

11、列相关叙述，正确的是放线菌与宿主成熟红细胞的最大区别是前者不具有以核膜为界限的细胞核在青蒿素的作用下，红细胞运输营养物质的速率明显下降疟原虫自噬泡的形成与排出均能体现细胞膜的流动性特点青蒿素作用的靶细胞是疟原虫的线粒体考点细胞膜的结构特点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析疟原虫有细胞结构，是种原生动物，属于真核生物细胞膜的结构特点是具有定的流动性疟原虫吞噬食物的过程为细胞外的生物大分子，与细胞膜上的受体结合后，细胞膜发生变化，向内凹陷，内侧形成外被蛋白，然后进步形成有被小泡进入细胞内，该过程中存在细胞膜形态的变化，依赖于细胞膜的流动性结构特点解答解放线菌不具有以核膜为界限的细胞核，而宿主成熟红细胞的没有细胞核，根据题干可知，在青蒿素的作用下，阻断宿。

12、是上述流程图中，发酵阶段需要的菌种是，生产酒精要控制的必要条件是四生物选修现代生物科技专题共小题，满分分如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答该生态工程属于生态工程应用的实例，体现了选答两项等生态工程的基本原理通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，如要通过基因工程培养抗病甘蔗，核心的步骤是，然后通过技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株若要检测目的基因是表达相应的蛋白质则可以用技术进行检测为大量繁殖良种猪，首先要对母猪进行处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，与经过处理的良种猪精子进行体外受精再将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪该生态系统的建立既能使人们获得了经济效益，又减少了环境污染，原因是年江西省九江市高考生物二模试卷参考答案与试题解析。

参考资料：

[1]2016年江西省名校学术联盟高考生物一模试卷（解析版）（9）（第15页，发表于2022-06-26）

[2]2016年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（六）（解析版）（8）（第16页，发表于2022-06-26）

[3]2016年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（七）（解析版）（7）（第15页，发表于2022-06-26）

[4]2016年江西省重点中学盟校高考生物一模试卷（解析版）（6）（第16页，发表于2022-06-26）

[5]2016年辽宁省葫芦岛市高考生物一模试卷（解析版）（5）（第12页，发表于2022-06-26）

[6]2016年辽宁省锦州市高考生物二模试卷（解析版）（4）（第16页，发表于2022-06-26）

[7]2016年山东省济南市高考生物二模试卷（解析版）（3）（第14页，发表于2022-06-26）

[8]2016年陕西省汉中市高考生物二模试卷（解析版）（2）（第13页，发表于2022-06-26）

[9]2016年四川省广安市高考生物二诊试卷（解析版）（1）（第15页，发表于2022-06-26）

[10]2016年四川省凉山州高考生物三诊试卷（解析版）（0）（第14页，发表于2022-06-26）

[11]2016年四川省南充市高考生物三模试卷（解析版）（9）（第16页，发表于2022-06-26）

[12]2016年四川省内江市高考生物四模试卷（解析版）（8）（第15页，发表于2022-06-26）

[13]2016年天津市高考生物模拟试卷（二）（解析版）（7）（第13页，发表于2022-06-26）

[14]2016年天津市高考生物模拟试卷（一）（解析版）（6）（第14页，发表于2022-06-26）

[15]2016年天津市和平区高考生物二模试卷（解析版）（5）（第13页，发表于2022-06-26）

[16]2016年浙江省宁波市五校高考生物模拟试卷（解析版）（4）（第11页，发表于2022-06-26）

[17]2016最新高中生物易错易混277个知识点总结（3）（第11页，发表于2022-06-26）

[18]高中英语必修2人教版 Unit 2 The Olympic Games学案（4课时，有答案）（1）（第11页，发表于2023-09-21）

[19]高中英语必修2人教版 Unit 3 Computers学案（4课时，有答案）（0）（第17页，发表于2023-09-21）

[20]高中英语必修2人教版 Unit 4 Wildlife protectio学案（4课时，有答案）（9）（第14页，发表于2022-06-26）