1、由于猪有拱地的习性，锯末农作物秸秆粉碎物等就会与猪粪便混合发酵，培养有益菌供猪采食，减少饲料节约用水等直接饲养成本，实现粪污零排放，无臭气无污染同时，还能生产优质肥料，用于改良土壤促进农作物生长，主要遵循了原理懒汉养猪法使猪只恢复了自然习性，从发酵床中采食肉眼可见的大型白色菌丝乳酸菌与该菌丝细胞相比，最主要的区别是料床中的各种有益菌之间的关系为在寒冷的冬季，发酵床表层的温度仍可维持的水平，主要原因是现有发酵床混合菌种采自自然界，发酵效率较低从瑞氏木霉文库中可获得高效的纤维素酶基因，有人将瑞氏木霉纤维素酶基因转入混合菌中，经筛选得到了可高效利用纤维素的工程混合菌菌种过程如图甲所示图甲中，为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以作为唯碳源过程需要重复几次，。

2、的分离和培养生态工程依据的生态学原理分析分析甲图图甲表示从瑞氏木霉文库中可获得高效的纤维素酶基因，将瑞氏木霉纤维素酶基因转入混合菌中，经筛选得到了可高效利用纤维素的工程混合菌菌种分析乙图乙图利用稀释涂布平板法分离和纯化微生物解答解由于该种养殖技术充分利用了植物秸秆和动物粪便中的能量，可见其遵循的生态学原理是物质循环再生原理乳酸菌为原核生物，无核膜核仁，真菌为真核生物，有核膜核仁料床中的各种有益菌都从料床中获取营养物质，它们之间的关系为竞争关系在寒冷的冬季，由于微生物代谢时，呼吸作用散失热量，因此料床仍能保持较高温度要想筛选出能利用纤维素的工程菌，培养基中应该以纤维素为唯碳源过程为筛选和接种，重复几次后可以分离纯化菌种根据实验结果可以看出该图的接种方法。

3、，最主要的区别是料床中的各种有益菌之间的关系为在寒冷的冬季，发酵床表层的温度仍可维持的水平，主要原因是现有发酵床混合菌种采自自然界，发酵效率较低从瑞氏木霉益菌供猪采食，减少饲料节约用水等直接饲养成本，实现粪污零排放，无臭气无污染同时，还能生产优质肥料，用于改良土壤促进农作物生长，主要遵循了原理懒汉养猪法使猪只恢复了自然习性，从发酵床中采食肉眼可见首的农业专家总结养猪技水，创立了新式生态大棚养猪法，也叫懒汉养猪法懒汉养猪法充分利用锯末农作物秸秆粉碎物等作为发酵床垫料由于猪有拱地的习性，锯末农作物秸秆粉碎物等就会与猪粪便混合发酵，培养有益首的农业专家总结养猪技水，创立了新式生态大棚养猪法，也叫懒汉养猪法懒汉养猪法充分利用锯末农作物秸秆粉碎物等作为发酵床垫。

4、恢复了自然习性，从发酵床中采食肉眼可见的大型白色菌丝乳酸菌与该菌丝细胞相比，最主要的区别是无核膜核仁无成型的细胞核料床中的各种有益菌之间的关系为竞争关系在寒冷的冬季，发酵床表层的温度仍可维持的水平，主要原因是微生物代谢呼吸作用散失的热量现有发酵床混合菌种采自自然界，发酵效率较低从瑞氏木霉文库中可获得高效的纤维素酶基因，有人将瑞氏木霉纤维素酶基因转入混合菌中，经筛选得到了可高效利用纤维素的工程混合菌菌种过程如图甲所示图甲中，为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以纤维素作为唯碳源过程需要重复几次，目的是分离纯化菌种同学尝试过程的操作，其中个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是稀释涂布平板法推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀考点微生物。

5、统的结构分析生态系统的组成成分非生物的物质和能量无机环境生产者主要是绿色植物，还试题解析选择题，每小题分，共分在下列各题的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的下列关于生态系统成分的叙述，正确的是生产者是指生态系统中的各种绿色植物消费者是指生态系统中的所有的动物碳源过程需要重复几次，目的是同学尝试过程的操作，其中个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是推测该同学接种时可能的操作失误是年江西省名校学术联盟高考生物模试卷参考答案与文库中可获得高效的纤维素酶基因，有人将瑞氏木霉纤维素酶基因转入混合菌中，经筛选得到了可高效利用纤维素的工程混合菌菌种过程如图甲所示图甲中，为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以作为唯的大型白色菌丝乳酸菌与该菌丝细胞相。

6、的是同学尝试过程的操作，其中个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是推测该同学接种时可能的操作失误是年江西省名校学术联盟高考生物模试卷参考答案与试题解析选择题，每小题分，共分在下列各题的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的下列关于生态系统成分的叙述，正确的是生产者是指生态系统中的各种绿色植物消费者是指生态系统中的所有的动物分解者是指生态系统中的各种微生物非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分考点生态系统的结平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是推测该同学接种时可能的操作失误是年江西省名校学术联盟高考生物模试卷参考答案与试题解析选择题，每小题分，共分在下列各题的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的下列关于生态系统成。

7、稀释涂布平板法，根据菌落的分布可推测实验操作时涂布不均匀故答案为物质循环再生原理无核膜核仁无成型的细胞核竞争关系微生物代谢呼吸作用散失的热量纤维素分离纯化菌种稀释涂布平板法涂布不均匀年月日年江西省名校学术联盟高考生物模试卷选择题，每小题分，共分在下列各题的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的下列关于生态系统成分的叙述，正确的是生产者是指生态系统中的各种绿色植物消费者是指生态系统中的所有的动物分解者是指生态系统中的各种微生物非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分甲乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是甲乙所代表的物质运输方式没有共同点图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点图乙所示的细胞可能是红细胞婴幼儿肠道吸收乳汁中的。

8、白的协助，属于协助扩散解答解甲乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，体现了细胞膜的功能特性选择透过性，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，正确婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，故选下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是基因工程育种的最大优点是定向改造生物多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状杂交育种的优点之是获得杂种并表现杂种优势考点汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示考点物质跨膜运输的方式及其异同分析甲图主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体。

9、疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是基因工程育种的最大优点是定向改造生物多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状杂交育种的优点之是获得杂种并表现杂种优势如图表示生长素浓度对根茎芽生长的影响，此图没有给你的信息是生长素对种器官的作用都具有二重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长三点对应的生长素浓度分别是促进根芽茎生长的最适浓度点对应的生长素浓是动物，还有少数营寄生生活的微生物分解者主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓屎壳郎等解答解生产者属于自养型生物，是生分解者是指生态系统中的各种微生物非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分考点生态。

10、藻等，非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分，正确故选甲乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是甲乙所代表的物质运输方式没有共同点图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点图乙所示的细胞可能是红细胞婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示考点物质跨膜运输的方式及其异同分析甲图主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输，在能量充足载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线乙图乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体。

11、能量，逆浓度梯度进行虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输，在能量充足载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线乙图乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散解答解甲乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，体现了细胞膜的功能特性选择透过性，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，正确婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，故选下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是基因工程育种的最大优点是。

12、的叙述，正确的是生产者是指生态系统中的各种绿色植物消费者是指生态系统中的所有的动物分解者是指生态系统中的各种微生物非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分考点生态系统的结构分析生态系统的组成成分非生物的物质和能量无机环境生产者主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌消费者主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物分解者主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓屎壳郎等解答解生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本最关键的生物成分，包括光能自养型生物如绿色植物和化能自养型生物如硝化细菌，动物不都是消费者，少数动物是分解者，如蚯蚓，营腐生生活的微生物属于分解者，营寄生生活的微生物属于消费者，如结核杆菌等，还有些属于生产者，如硝化细菌。

参考资料：

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