1、素般需要事先单独配制成保存备用纯化菌株时，通常使用的划线工具是划线的个平板培养后，第划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第条线上无菌落，其它划线上有菌落造成划线无菌落可能的操作失误有为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验该实验的假设是，该实验设计是否合理为什么生物选修现代生物科技专题基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞科研人员利用胚胎干细胞细胞对基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的步骤中，重组胚胎培养到期时，可从其内细胞团分离出细胞步骤中，需要构建含有基因的表达载体可以根据基因的设计引物，利用技术扩增基因片段用和限制酶分别在片段两侧进行酶切获得基因片段为将该片段直接连。

2、细胞的来源及分化分析分析题图图示是利用胚胎干细胞细胞对基因缺失小鼠进行基因治疗的过程图解，其中表示核移植过程，表示早期胚胎培养过程，表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞解答解核移植是将体细胞核移植到去核的卵母细胞中，所以实验前要去除卵母细胞的细胞核内细胞团位于囊胚中，所以重组胚胎培养到囊胚期基因是利用限制酶Ⅲ和Ⅰ切割获得的，所以表达载体应具有Ⅲ和Ⅰ的酶切位点基因表达载体的组成包括启动子终止子标记基因复制原点目的基因基因将目的基因导入动物细胞最有效的方法是纤维注射法基因表达的产物是蛋白质，所以提取小鼠骨髓细胞的蛋白质进行抗原抗体杂交故答案为细胞核囊胚Ⅲ和Ⅰ启动子终止子标记基因复制原点显微注射抗原抗体杂交分子杂交蛋白质年月日年湖南省十三校联考高考生物。

3、四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯碳源，其原因是酵母菌数比实际值偏大偏小样如图是乙同学绘制的酵母菌增长曲线，请在图中画出该种群增长速率的变化曲线生物选修生物技术实践有机农药苯磺隆是种除草剂，长期使用会污染环境研究发现，苯磺隆酵母菌数比实际值偏大偏小样如图是乙同学绘制的酵母菌增长曲线，请在图中画出该种群增长速率的变化曲线生物选修生物技术实践有机农药苯磺隆是种除草剂，长期使用会污染环境研究发现，苯磺隆能被土壤中些微生物分解分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲乙所示微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源水四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯碳源，其原因是与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和，这些植物激。

4、现代生物科技专题基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞科研人员利用胚胎干细胞细胞对基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核步骤中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出细胞步骤中，需要构建含有基因的表达载体可以根据基因的设计引物，利用技术扩增基因片段用和限制酶分别在片段两侧进行酶切获得基因片段为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有Ⅲ和Ⅰ酶的酶切位点该基因表达载体上除含基因外，还应含有启动子终止子标记基因复制原点至少写出两个用显微注射方法将基因表达载体导入细胞为检测基因的表达情况，利用抗原抗体杂交分子杂交原理，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗蛋白的抗体进行杂交实验考点基因工程的原理及技术胚胎干。

5、生物选修现代生物科技专题基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞科研人员利用胚胎干细胞细胞对基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的步二划线区域所划的第条线上无菌落，其它划线上有菌落造成划线无菌落可能的操作失误有为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图乙所示实验该实验的假设是，该实验设计是否合理为什么与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和，这些植物激素般需要事先单独配制成保存备用纯化菌株时，通常使用的划线工具是划线的个平板培养后，第划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第隆能被土壤中些微生物分解分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲乙所示微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源。

6、接到表达载体，所选择的表达载细胞科研人员利用胚胎干细胞细胞对基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的步骤中，重组胚胎培养到期时，可从其内细胞团分离出细胞步骤中，需要构建含有基因的表达载体可以根据基因的设计引物，利用技术扩增基因片段用和限制酶分别在片段两侧进行酶切获得基因片段为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点该基因表达载体上除含基因外，还应含有至少写出两个用方法将基因表达载体导入细胞为检测基因的表达情况，利用原理，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的，用抗蛋白的抗体进行杂交实验年湖南省十三校联考高考生物二模试卷参考答案与试题解析单项选择题下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体。

7、二模试卷单项选择题下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目般不发生改变机体缺少微量元素钙会导致肌肉抽搐现象聚合酶是在细胞核内合成的细胞的产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递图甲为人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线，图丙中为的葡萄糖溶液，为的乳糖溶液，半透膜上有图甲中的蛋白质相关叙述正确的是图甲中乳糖跨膜运输均与氧气浓度有关图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的表示葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面下列为同学进行的生物学知识总结，正确的有组成细胞干重中含量最多的化学元素是碳酶抗体载体激素都是信息分子实验观察和在细胞中的分布和观。

8、氧气浓度无关，图甲中葡萄糖是协助扩散，图乙中为自由扩散，物质质的核糖体上合成的，细胞产生的激素通过与靶细胞膜上相应受体的结合，进而实现细胞间的信息传递功能，正确故选图甲为人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线，图丙中为的葡萄糖溶液，为的乳糖溶液，半透膜上有图甲中的蛋白质相关叙述正确的是图甲中乳糖跨膜运输均与氧气浓度有关图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的表示葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面考点物质跨膜运输的方式及其异同分析据甲图分析，葡萄糖的运输是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散乳酸出细胞时需要载体和能量，属于主动运输据图乙分析，物质的运输与浓度差。

9、植物细胞的有丝分裂中使用盐酸的目的相同④进行光合作用的细胞定同时在进行呼吸作用有细胞结构的生物变异类型有基因突变基因重组染色体变异自养生物定有吸收光能的色素细胞间信息交流定依赖细胞膜表面受体蛋白取治疗后小鼠骨髓细胞的，用抗蛋白的抗体进行杂交实验年湖南省十三校联考高考生物二模试卷参考答案与试题解析单项选择题下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是在片段两侧进行酶切获得基因片段为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有酶的酶切位点该基因表达载体上除含基因外，还应含有至少写出两个用方法将基因表达载体导入细胞为检骤中，重组胚胎培养到期时，可从其内细胞团分离出细胞步骤中，需要构建含有基因的表达载体可以根据基因的设计引物，利用技术扩增基因片段用和限制酶分别。

10、透膜上有图甲中的蛋白质相关叙述正确的是图甲中乳糖跨膜运输均与氧气浓度有关图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的表示葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面考点物质跨膜运输的方式及其异同分析据甲图分析，葡萄糖的运输是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散乳酸出细胞时需要载体和能量，属于主动运输据图乙分析，物质的运输与浓度差成正比，属于自由扩散物质的运输方式与载体有关，属于协助扩散或主动运输图丙代表渗透作用的装置，水分的运输方向是低浓度运输到高浓度，由于两侧浓度相同，所以液面不发生变化在半透膜上有图甲中的蛋白质，葡萄糖可通过膜结构，右侧浓度高，左侧液面下降解答解乳酸虽为主动运输，但红细胞由无氧呼吸供能，。

11、成正比，属于自由扩散物质的运输方式与载体有关，属于协助扩散或主动运输图丙代表渗透作用的装置，水分的运输方向是低浓度运输到高浓度，由于两侧浓度相同，所以液面不发生变化在半透膜上有图甲中的蛋白质，葡萄糖可通过膜结构，右侧浓度高，左侧液面下降解答解乳酸虽为主动运输，但红细胞由无氧呼吸供能，与氧气浓度无关，图甲中葡萄糖是协助扩散，图乙中为自由扩散，物质的跨膜运输都与细胞膜的流动性有关，丙图中半透膜酵母菌数比实际值偏大偏小样如图是乙同学绘制的酵母菌增长曲线，请在图中画出该种群增长速率的变化曲线生物选修生物技术实践有机农药苯磺隆是种除草剂，长期使用会污染环境研究发现，苯磺隆能被土壤中些微生物分解分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲乙所示微生物生长繁。

12、目般不发生改变机体缺少微量元素钙会导致肌肉抽搐现象聚合酶是在细胞核内合成的细胞的产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析细胞膜的功能是作为细胞的边界将细胞与外界环境隔开，保护内部环境的稳定，细胞膜具有控制物质进出的功能，细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能核糖体是蛋白质的合成车间蓝藻细胞以二分裂的方式进行增殖解答解蓝藻无染色体，不能进行有丝分裂，钙是大量元素，聚合酶是在细胞质的核糖体上合成的，细胞产生的激素通过与靶细胞膜上相应受体的结合，进而实现细胞间的信息传递功能，正确故选图甲为人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线，图丙中为的葡萄糖溶液，为的乳糖溶液，半。

参考资料：

[1]2016年湖南省永州市高考化学模拟试卷（二）（解析版）（4）（第25页，发表于2022-06-26）

[2]2021年党建工作总结和2022年工作计划 编号32（第6页，发表于2022-06-26）

[3]2016年江西省赣中南五校高考生物二模试卷（解析版）（2）（第27页，发表于2022-06-26）

[4]2021年党建工作总结和2022年工作计划 编号24（第6页，发表于2022-06-26）

[5]2016年江西省九江市高考生物二模试卷（解析版）（0）（第17页，发表于2022-06-26）

[6]2016年江西省名校学术联盟高考生物一模试卷（解析版）（9）（第15页，发表于2022-06-26）

[7]2016年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（六）（解析版）（8）（第16页，发表于2022-06-26）

[8]2016年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（七）（解析版）（7）（第15页，发表于2022-06-26）

[9]2016年江西省重点中学盟校高考生物一模试卷（解析版）（6）（第16页，发表于2022-06-26）

[10]2016年辽宁省葫芦岛市高考生物一模试卷（解析版）（5）（第12页，发表于2022-06-26）

[11]2016年辽宁省锦州市高考生物二模试卷（解析版）（4）（第16页，发表于2022-06-26）

[12]2016年山东省济南市高考生物二模试卷（解析版）（3）（第14页，发表于2022-06-26）

[13]2016年陕西省汉中市高考生物二模试卷（解析版）（2）（第13页，发表于2022-06-26）

[14]2016年四川省广安市高考生物二诊试卷（解析版）（1）（第15页，发表于2022-06-26）

[15]2016年四川省凉山州高考生物三诊试卷（解析版）（0）（第14页，发表于2022-06-26）

[16]2016年四川省南充市高考生物三模试卷（解析版）（9）（第16页，发表于2022-06-26）

[17]2016年四川省内江市高考生物四模试卷（解析版）（8）（第15页，发表于2022-06-26）

[18]2016年天津市高考生物模拟试卷（二）（解析版）（7）（第13页，发表于2022-06-26）

[19]2016年天津市高考生物模拟试卷（一）（解析版）（6）（第14页，发表于2022-06-26）

[20]2016年天津市和平区高考生物二模试卷（解析版）（5）（第13页，发表于2022-06-26）