1、差分析检验，两两比较用检验，与之间的关系采用相关回归分析。数据经统计软件处理有统计学意义。万方数据结果各组患儿脑脊液中水平比较四组患儿脑脊液中和水平经单因素方差分析，差异均有统计学意义，两组之间再进步经两两比较，患儿脑脊液中含量除病脑组与对照组差异没有统计学意义外，其他两组间均有统计学意义，感染组患儿脑脊液中水平表现为化脓性脑膜炎组最高结核性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低患儿脑脊液中含量，各两组间差异均有统计学意义，颅内感染组患儿脑脊液中水平表现为结核性脑膜炎组最高化脓性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低。结果见表表颅内感染患儿脑脊液中和的水平注与对照组比较组别化脑组结脑组病脑组对照组万方数据各组患儿脑血清中水平比较四组患儿血清中和水平经单因素方差分析，结果差异均有统计学意义，两组之间再进步。

2、岁临床上以发热意识障碍颅内压增高抽搐和脑膜刺激征为主要表现脑电图异常例，表现为基本节律减慢或者阵发性高波幅慢波增多，头颅异常例，表现为增强后脑膜和脑皮层增强信号，例重型病例并发硬膜下积液脑积水等头颅异常例，例显示脑沟变浅消失，脑回饱满，皮层下及皮层弥漫性长长信号，例可见硬膜下积液及脑积水。脑脊液外观浑浊，呈米万方数据汤水样，压力明显增高，常规白细胞计数数百至数千，生化蛋白明显增高，糖降低。结核性脑膜炎例，男例，女例年龄个月岁，平均岁临床表现大多先有不规则发热，后出现意识障碍抽搐脑膜刺激征及颅高压表现，常伴有性格改变脑电图异常例，表现为阵发性高波幅慢波增多或者基本节律减慢，偶有棘慢综合波棘波脑部异常例，表现为脑池密度增高模糊，基底核阴影增强，脑室扩大脑钙化形成，脑水肿或局灶性梗死症头颅。

3、氧化氮测定方法取玻璃管，加入血清或脑脊液和去蛋白试剂，充分混匀，放置后离心转分钟，分钟去蛋白另取试管，按表流程操作吸光度吸光度浓度浓度三蒸水万方数据表镉粒倒进烧杯中，用去离子水冲洗次，用缓冲液冲洗次，滤纸吸干水后浸泡在活化剂溶液中搅拌分钟，再用缓冲液冲洗次，用滤纸彻底吸干水分，加入管至液面，室温放置，从中吸出液体转移到另试管，按表流程操作表混匀，室温放置分钟，空白管调零比色，选择波长，读取吸光度。根据吸光度不同稀释浓度与标准液所作标准曲线，计算样品硝酸盐浓度。加入成分空白管测定管标准管镉还原空白液镉还原去蛋白溶液镉还原试剂混匀，室温放置分钟试剂加入成分空白管测定管标准管缓冲液去蛋白血清或脑脊液络合剂不同稀释浓度万方数据统计学处理实验数据用均值标准差表示，两组间比较用检验，多组间比较用。

4、氧化氮脑脊液血清颅内感染儿童万方数据万方数据的患儿例，入院时完善血生化血常规头颅头颅脑电图及脑脊液检查，诊断标准均符合实用儿科学第版中制定的标准，通过临床表现脑电图和影像学检测和脑脊液检查以及对治疗的反应加以明确。其中病毒性脑炎例，男例，女例年龄个月岁，平均岁临床表现为发热不同程度意识障碍抽搐和颅内压增高，例有脑膜刺激征表现其中脑电图异常有人，脑电图表现为局限性或弥漫性异常慢波背景活动，少数伴有棘慢综合波棘波头颅异常例，表现为脑实质密度减低头颅异常例，表现为两侧侧脑室旁及胼胝体见异常信号，呈稍高信号，呈低信号，部分呈高信号。脑脊液外观清亮，检查结果部分正常或仅有脑脊液常规白细胞轻度增高，计数数个至数十个，脑脊液生化糖轻度降低蛋白稍增高。化脓性脑膜炎例化脑组，男例，女例年龄个月岁，平均。

5、，振荡摇匀，再先后加入三氯化铁和对苯二胺盐酸盐，室温孵育，使之充分显色。加入三氯醋酸，用蒸馏水补足体积至。离心，时间，然后吸出上清夜，测上清夜在波长处吸光度值，根据标准曲线计算上清液中的含量。血清及脑脊液氧化氮测定血清及脑脊液氧化氮测定原理由于在生物体内半衰期短，含量低，直接测定十分困难，因而在医学研究中常用测定代谢终产物的间接测定方法。在血清及脑脊液中形成的很快转变成小时内，因此血清及脑脊液中的浓度很低，血清及脑脊液本身干扰因素可完全屏蔽其比色测定，因此多用测定方法反映血清及脑脊液水平。氧化氮测定标准曲线的制作以试剂盒中硝酸钾标准品配制成浓度为溶液，再按表配制梯度标准液，按照测定方法分别测定吸光度，依据其吸光度与标准液浓度绘制标准曲线见图。吸光度浓度万方数据表标准液的配制图标准曲线。

6、两两比较，患儿脑血清中含量除病脑组与对照组差异没有统计学意义外，其他两组间均有统计学意义，颅内感染组患儿血清中水平表现为化脓性脑膜炎组最高结核性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低患儿血清中含量，各两组间差异均有统计学意义，颅内感染组患儿血清中水平表现为结核性脑膜炎组最高化脓性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低。结果见表万方数据表颅内感染患儿血清中和的水平注与对照组比较组别化脑组结脑组病脑组对照组万方数据患儿脑脊液及血清中的相关性分析所有患儿脑脊液中的水平呈正相关，相关系数，血清中的水平也呈正相关，相关系数，说明不管是脑脊液中还是血清中，水平越高水平越高。万方数据患儿脑脊液中与血清中脑脊液中与血清中的相关性分析所有患儿脑脊液中的与血清中水平呈正相关，相关系数，患儿脑脊液中的与血清中水平也呈正相关，。

7、常例，表现为脑实质内可见结节状信号影，环形强化例，均匀明显强化例，双额顶叶脑沟增宽，伴有脑室扩大及脑积水。脑脊液压力增高，外观呈毛玻璃样，常规白细胞分类以单核细胞为主，计数数十至数百个，脑脊液生化糖降低蛋白增高。对照组例患儿为择期手术行蛛网膜下腔麻醉，其血常规生化脑脊液检查无异常，除外感染性疾病及神经系统器质性病变，年龄月岁，平均岁男例，女例各组性别年龄及病程无明显差异。主要仪器及试剂主要仪器高速离心机型北京医用离心机厂型离心沉淀机南京第医疗器械厂医用低温冰箱日本三洋电机株式会社型分光光度计上海第三分析仪器厂旋涡混合器上海医科大学仪器厂微量移液器及玻璃试管，吸头管塑料管等。主要试剂硫化氢测定需用试剂硫氢化钠分析纯产自美国公司醋酸锌三氯化铁三氯醋酸对苯二胺盐酸盐，均为分析纯级万方数据产。

8、期间发表的论文致谢万方数据主要英文缩略语索引缩写英文全称，中文名称中枢神经系统感染硫化氢氧化氮酶联免疫反应脑脊液化脓性脑膜炎结核性脑膜炎病毒性脑炎三氯化铁胱硫醚合酶胱硫醚裂解酶巯基丙酮酸转硫酶氧化氮合酶血脑屏障万方数据脑脊液与血清中水平对患儿不同病原颅内感染的鉴别意义摘要目的在小儿颅内感染中，通过检测血清及脑脊液中的含量，探讨在三种不同类型小儿颅内感染中的改变，探索快速有效的检测辅助诊断手段，以鉴别不同病原颅内感染，指导临床的诊断及治疗，最大程度改善预后和减少脑损伤。方法采用双抗体夹心法和酶联免疫法对例中枢神经系统感染患儿的血清和脑脊液中的水平分别进行检测，其中病毒性脑炎例，结核性脑膜炎例，化脓性脑膜炎例和非颅内感染对照组例，然后将颅内感染患儿血清和脑脊液中和含量与非颅内感染患儿组之。

9、天津科密欧试剂公司氧化氮测定需用试剂氧化氮测定试剂盒由解放军总医院科技开发中心生产，内含缓冲液用前用去离子水稀释至镉粒贮存液去蛋白试剂活化剂络活剂试剂试剂。实验方法血清及脑脊液硫化氢测定血清及脑脊液硫化氢测定原理先用血清及脑脊液中的醋酸锌与硫离子充分反应形成硫化锌沉淀而固定下来，再用对苯二胺盐酸盐和三氯化铁显色，用分光光度计检测吸光度，根据硫化氢标准曲线计算血清及脑脊液中硫化氢的含量。硫化氢测定标准曲线制作以硫氢化钠配制成浓度为的溶液，然后按表配制成浓度梯度标准液，按照实验测定硫氢化钠过程测定各梯度吸光度，依据硫氢化钠浓度对应吸光度绘制标准曲线见图。表硫氢化钠标准液配制浓度三蒸水万方数据图标准曲线血清硫化氢测定方法测定采用去蛋白法往事先准备好的玻璃试管中加入醋酸锌后加入血清或脑脊液标。

10、文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留使用学位论文的规定，即学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印缩印或其它手段保留学位论文学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入中国优秀博硕士学位论文全文数据库，并按中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。作者签名导师签名年月日年月日万方数据目录主要英文缩略索引中文摘要英文摘要论文正文前言对象与方法结果讨论结论参考文献综述综述参考文献攻读硕士学。

11、进行分析比较，以及不同类型颅内感染患儿血清和脑脊液中和的变化水平比较，探讨不同颅内感染患儿血清和脑脊液中和含量的变化及和在颅内感染发病中的相互作用，寻找快速检测辅助诊断手段，以鉴别不同病原体颅内感染，实验数据数据处理采用统计软件为有统计学意义。结果颅内感染组患儿脑脊液中水平表现为化脓性脑膜炎组最高结核性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低，数据如下化脓性脑膜炎组，与对照组比较结核性脑膜炎组，与对照组比较病毒性脑炎组，与对照组比较，化脑组及结脑组明显高于对照组病脑组无明显升高颅内感染组组间差异具有显著性。万方数据颅内感染组患儿脑脊液中水平表现为结核性脑膜炎组最高化脓性脑膜炎组次之病毒性脑炎组最低，数据如下结核性脑膜炎组，与对照组比较化脓性脑膜炎与对照组比较病毒性脑炎组，与对照组比较均显著高于对。

12、关系数，表明血清中水平越高，脑脊液中水平越高。万方数据分类号密级编号硕士学位论文脑脊液与血清中水平对患儿不同病原颅内感染的鉴别意义研究生姓名胡擎鹏指导教师姓名职称汤永红教授学科专业名称神经病学研究方向颅内感染年月万方数据南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名年月日南华大学学位论文版权使用授权书本学位论文是本人在南华大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的学位论。

参考资料：

[1]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[2]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[3]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[4]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[5]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号216（第13页，发表于2022-06-24）

[6]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[7]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[8]绘本故事：你很快就会长高（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24）

[9]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18030（第21页，发表于2022-06-24）

[10]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[11]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[12]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[13]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[14]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[15]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[16]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[17]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[18]绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060（第21页，发表于2022-06-24）

[19]绘本故事：我变成一只喷火龙了（优） 编号18060（第26页，发表于2022-06-24）

[20]绘本故事：我变成一只喷火龙了（优） 编号18060（第26页，发表于2022-06-24）