1、的想象力来理解,所以本节课的重点和难点都为离子键和共价键。说教法根据本节课的内容及学生的实际水平,我采取启发掌握式教学方法并充分发挥电脑多媒体的辅助教学作用。作为物质组成的重要理论,化学键是个纯理论极其抽象的知识,至今还在不断的完善之中。对于学生来说,化学键没有实验没有具体感官认知,是个完全陌生的领域。所以如何创设种氛围,引导学生进入积极思考的学习心理状态就很重要了。而启发掌握式教学就重在教师的启发,创设问题情景,以此调动学生内在的认知需求,激发学生的学习动机。另外,电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的刺激,这点是粉笔和黑板所不能比拟的,采取这种形式,可以极大提高学生的学习兴趣,特别是这样节完全是理论知识的课,更可以利用多媒体将原子分子等微观世界放大无数倍,通过动画模型等帮助学生理解知识,从而完成教学目标。说教学过。

2、用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置,教材回答了学生的疑问,引出了非极性键和极性键的概念。知识目标理解离子键和共价键的概念；了解离子键和共价键的形成条件；了解化学键的概念和化学反应的本质。能力目标对立统论思想阴阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。教学重点和难点离子键和共价键都是指相邻原子间强烈的相互作用,是看不见摸不着的抽象的东西,完全要靠学生的想象力来理解,所以本节课的重点和难点都为离子键和共价键。说教法根据本节课的内容及学生的实际水平,我采取启发掌握式教学方法并充分发挥电脑多媒体的辅助教学作用。作为物质组成的重要理论,化学键是个纯理论极其抽象的知识,至今还在不断的完善之中。对于学生来说,化学键没有实验没有具体感官认知,是个完全陌生的领域。所以如何创设种氛围,引导学生进入积极思考的学习心理状态就很重要了。

3、有必要去突破这部分内容。教材处理内容调整这节课先讲解化学键相关的知识,把用电子式表示离子键和共价键的内容放到下课时去学习。本节课教材的地位与作用本节课是人教版高中化学必修第章的第节化学键,这节课要解决的问题就是要从微观角度来解释这些化学反应是怎么发生的,生成物是怎么形成的。虽然这些知识很抽象,学生理解时会有些困难,但它将会帮助学生更好理解化学反应的发生,从而找出规律。教学目标根据教学大纲和本节教材的特点,我设立了以下教学目标。知识目标理解离子键和共价键;理解离子化合物和共价化合物;知道化学键。能力目标培养学生思维的逻辑性和解决问题的能力;培养学生分析判断能力和归纳总结知识的能力。情感目标培养学生透过现象看事物发展的本质的哲学思想。教学重点和难点离子键和共价键都是指相邻原子间强烈的相互作用,是看不见摸不着的抽象的东西,完全要靠学生。

4、识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识化学键的学习,学习这些知识有利于对物质结构理论有个较为系统完整的认识。同时对下节教学电子式的学习提供基础,下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程,学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习氮族元素镁铝等章具有重要的指导意义。第部分是关于离子键的内容复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性,以课堂讨论的形式对这段知识进行复习,同时予以拓宽加深,然后在此基础上提出离子键的概念；第部分是关于共价键的内容跟离子化合物样,复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第部分介绍非极性键和极性键,它是对共价键知识的加深,学生学习了共价键之后,必然要考虑成键原子之间对共。

5、大纲和本节教材的特点,我设立了以下教学目标。知识目标理解离子键和共价键;理解离子化合物和共价化合物;知道化学键。能力目标培养学生思维的逻辑性和解决问题的能力;培养学生分析判断能力和归纳总结知识的能力。情感目标培养学生透过现象看事物发展的本质的哲学思想。情感目标通过观察钠跟氯气起反应氯气和氢气的演示实验,从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化,激发学生探究化学反应的本质的好奇心；通过课件演示离子键和共价键的形成过程,是学生深入理解化学反应的微观本质旧键的断裂和新键的形成,培养学生对微观粒子运动的想象力。教学重点难点重点离子键和共价键的概念。难点化学键的概念,化学反应的本质。确立依据化学键存在于微观结构中,我们无法进行观察,只能通过CAI演示,使学生去了解形成过程。这部分内容属于化学基本概念,这在高考试题中也属于重点,所以很。

6、程新课引入用两块不同磁极的磁铁相吸后再拉开,让学生思考相吸原因;同时播放钠和氯气反应录象,思考氯原子和钠原子如何结合成氯化钠,并分析两种作用力的差别,从而引出课题化学键。讲解启发学生透过现象看变化的本质,提出问题,钠和氯气如何形成氯化钠。利用多媒体演示氯化钠的形成过程和氯化钠晶体的模型,引出离子键和离子化合物的概念。通过具体实例启发学生归纳离子键的特点及离子键的成键规律并学会利用这些规律如何判断离子化合物。然后引导学生思考除了离子化合物外我们遇到的其他物质又是如何形成的,如氯化氢水等。再利用多媒体演示氢气和水的形成过程,引出共价键及共价化合物概念。通过具体实例启发学生归纳共价键的特点并学会如何判断共价化合物。随即推出化学键的概念,并简单介绍化学键的分类情况。巩固归纳针对本节课的重点和难点提出讨论题,让学生分组讨论,交流答案,并布。

7、。而启发掌握式教学就重在教师的启发,创设问题情景,以此调动学生内在的认知需求,激发学生的学习动机。另外,电脑多媒体以声音动画影像等多种形式强化对学生感观的刺激,这点是粉笔和黑板所不能比拟的,采取这种形式,可以极大提高学生的学习兴趣,特别是这样节完全是理论知识的课,更可以利用多媒体将原子分子等微观世界放大无数倍,通过动画模型等帮助学生理解知识,从而完成教学目标。说教学过程新课引入用两块不同磁极的磁铁相吸后再拉开,让学生思考相吸原因;同时播放钠和氯气反应录象,思考氯原子和钠原子如何结合成氯化钠,并分析两种作用力的差别,从而引出课题化学键。讲解启发学生透过现象看变化的本质,提出问题,钠和氯气如何形成氯化钠。利用多媒体演示氯化钠的形成过程和氯化钠晶体的模型,引出离子键和离子化合物的概念。通过具体实例启发学生归纳离子键的特点及离子键的成键。

8、的设计首先利用已有的知识即氯气和钠的反应引出离子键；利用多媒体教学,展示离子键的形成过程,得出离子键,同时强调电子式的书写。第是利用氢气和氯气的反应并分析氯分子的结构得出共价键和极性键与非极性键。第是利用多媒体演示化学反应的实质,得出化学反应的实质的旧化学键的断裂和新化学键的生成,并分析在化学反应中的能量变化关系。教学方法W教学法What是什么,Why为什么,How怎样做。教学内容及教学过程引入请学生回忆钠和氯气反应氢气和氯气的反应实验现象。接着播放上述两个实验的录象,让学生加深实验现象。过渡,让学生思考这两个反应的微观实质是什么？引出这节课的教学内容。新课教学离子键演示NaCl的形成过程引出概念,分析成键原因特点,粒子间的相互作用。再来分析哪些原子之间会明显以离子键结合？在周期表中处于什么位置？共价键通过演示HCl的形成过程引。

9、规律并学会利用这些规律如何判断离子化合物。然后引导学生思考除了离子化合物外我们遇到的其他物质又是如何形成的,如氯化氢水等。再利用多媒体演示氢气和水的形成过程,引出共价键及共价化合物概念。通过具体实例启发学生归纳共价键的特点并学会如何判断共价化合物。随即推出化学键的概念,并简单介绍化学键的分类情况。巩固归纳针对本节课的重点和难点提出讨论题,让学生分组讨论,交流答案,并布置作业。至此,教学目标完成,最后提出道思考题,让学生回家思考。高中《化学键》 第一课时的说课稿（4篇）。本节课教材的地位与作用本节课是人教版高中化学必修第章的第节化学键,这节课要解决的问题就是要从微观角度来解释这些化学反应是怎么发生的,生成物是怎么形成的。虽然这些知识很抽象,学生理解时会有些困难,但它将会帮助学生更好理解化学反应的发生,从而找出规律。教学目标根据教学。

10、堂讨论的形式对这段知识进行复习,同时予以拓宽加深,然后在此基础上提出离子键的概念；第部分是关于共价键的内容跟离子化合物样,复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第部分介绍非极性键和极性键,它是对共价键知识的加深,学生学习了共价键之后,必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置,教材回答了学生的疑问,引出了非极性键和极性键的概念。知识目标理解离子键和共价键的概念；了解离子键和共价键的形成条件；了解化学键的概念和化学反应的本质。能力目标对立统论思想阴阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。说教法由于本节内容抽象,难度大,所以采用逐层深入并配合学生自己的些问题,最好使用多媒体教学。说学法思考讨论相结合。说教学设计本节课涉及的内容抽象,难于理解,我做了这样。

11、出概念,分析其成键原因特点,粒子间的相互作用。同样来分析哪些原子之间会明显以共价键结合？根据原子吸引电子能力不同共价键分为非极性共价键和极性共价键。离子键和共价键的比较从概念成键粒子粒子间作用形成条件等方面去比较者。高中《化学键》 第一课时的说课稿（4篇）。说教法由于本节内容抽象,难度大,所以采用逐层深入并配合学生自己的些问题,最好使用多媒体教学。说学法思考讨论相结合。说教学设计本节课涉及的内容抽象,难于理解,我做了这样的设计首先利用已有的知识即氯气和钠的反应引出离子键；利用多媒体教学,展示离子键的形成过程,得出离子键,同时强调电子式的书写。第是利用氢气和氯气的反应并分析氯分子的结构得出共价键和极性键与非极性键。第是利用多媒体演示化学反应的实质,得出化学反应的实质的旧化学键的断裂和新化学键的生成,并分析在化学反应中的能量变化关系。

12、置作业。至此,教学目标完成,最后提出道思考题,让学生回家思考。高中《化学键》 第一课时的说课稿（4篇）。高中化学键第课时的说课稿篇对教材的分析及教学目标的确立高中化学第册必修第章第节化学键第课时包括化学键,离子键,共价键,极性键和非极性键。本节内容是在学习了原子结构元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识化学键的学习,学习这些知识有利于对物质结构理论有个较为系统完整的认识。同时对下节教学电子式的学习提供基础,下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程,学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习氮族元素镁铝等章具有重要的指导意义。第部分是关于离子键的内容复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性,以课。

参考资料：

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[10]高二政治《主观必须符合客观》说课稿（2篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[11]高二政治《美国的利益集团》说课稿（第7页，发表于2023-10-19）

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[14]高二语文说课稿：《念奴娇赤壁怀古》（3篇）（第15页，发表于2023-10-19）

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[16]高二说课稿《蜀相》（第7页，发表于2023-10-19）

[17]父亲和鸟说课稿（8篇）（第41页，发表于2023-10-19）

[18]风筝说课稿（13篇）（第81页，发表于2023-10-19）

[19]分数的意义说课稿（12篇）（第53页，发表于2023-10-19）

[20]二年级语文《风娃娃》说课稿（7篇）（第33页，发表于2023-10-19）