1、教学过程板书设计教学重难点教学重点雅典民主政治的主要内容雅典民主政治的基本特点。教学难点辩证认识雅典民主政治的历史影响。教材分析教法学法教学过程板书设计教学方法比较联系问题探究情感升华整合资源教材分析教法学法教学过程板书设计学法指导自主学习学法指导合作探究学习方法提高能力教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课柏拉图亚里士多德埃斯库罗斯希罗多德营造氛围阿里斯托芬古典美人间的美丽的神话昆曲迥异的文化教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课切入主题雅典卫城北京故宫教材分析教法学法教学过程板书设计体验民主来，每个身体健康并关心政治的雅典公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利，实际上在他生中也总有两次获选的机会。吴于廑齐世荣世界史古代史上教材分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路材料二用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚。
2、学习雅典民主政治建立过程中的史实，认识到实现民主政治的曲折性，树立“珍惜权利发扬民主”的公民意识和历史使命感。通过认识民主政治的历史意义和现实价值，感受人类文明的源远流长。教材分析教法学法教学过程板书设计教学重难点教学握合作学习的方法。认识民主政治对人类文明发展的重要意义，学会对历史现象的横纵向比较的方法。教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标情感态度与价值观知识与能力过程与方法通过学习雅典民主政治建立过程治的影响客观评价历史事物的能力分析理解能力综合归纳能力教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法感知雅典民主政治的内容，掌握归纳提炼有效信息的方法。理解雅典民主政治的特点，掌析定的理性思维能力求知欲学习主动性已有知识储备教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解雅典民主政治改革的。
3、法指导自主学习学法指导合作探究学习方法提高能力教材分析教法学民主”的公民意识和历史使命感。通过认识民主政治的历史意义和现实价值，感受人类文明的源远流长。教材分析教法学法教学过程板书设计教学重难点教学重点雅典民主政治的主要内容雅典民主政治的基本特点。教学难会对历史现象的横纵向比较的方法。教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标情感态度与价值观知识与能力过程与方法通过学习雅典民主政治建立过程中的史实，认识到实现民主政治的曲折性，树立“珍惜权利发扬民会对历史现象的横纵向比较的方法。教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标情感态度与价值观知识与能力过程与方法通过学习雅典民主政治建立过程中的史实，认识到实现民主政治的曲折性，树立“珍惜权利发扬民主”的公民意识和历史使命感。通过认识民主政治的历史意义和现实价值，感受人类文明的源远流长。教材分析教法学法。
4、求知道雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重要意义教材分析教法学法教学过程板书设计教材地位本课在世界历史中的重要地位本课在必修教材中的重要地位教材分析教法学法教学过程板书设计学情分析定的理性思维能力求知欲学习主动性已有知识储备教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解雅典民主政治改革的内容理解雅典民主政治的基本特点辩证认识雅典民主政治的影响客观评价历史事物的能力分析理解能力综合归纳能力教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法感知雅典民主政治的内容，掌握归纳提炼有效信息的方法。理解雅典民主政治的特点，掌握合作学习的方法。认识民主政治对人类文明发展的重要意义，学会对历史现象的横纵向比较的方法。教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标情感态度与价值观知识与能力过程与方法通过。
5、特征材料三纪念希波战争胜利的青铜头盔体验民主之路教材教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路材料二用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用个舵手或建筑师或奏笛子的人或任何其他行业的人，而在这些事学过程板书设计体验民主来，每个身体健康并关心政治的雅典公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利，实际上在他生中也总有两次获选的机会。吴于廑齐世荣世界史古代史上教材分析教法学法法教学过程板书设计导入新课柏拉图亚里士多德埃斯库罗斯希罗多德营造氛围阿里斯托芬古典美人间的美丽的神话昆曲迥异的文化教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课切入主题雅典卫城北京故宫教材分析教法学法教点辩证认识雅典民主政治的历史影响。教材分析教法学法教学过程板书设计教学方法比较联系问题探究情感升华整合资源教材分析教法学法教学过程板书设计学。
6、蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用个舵手或建筑师或奏笛子的人或任何其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。古希腊色诺芬回忆苏格拉底教材分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象特征材料三纪念希波战争胜利的青铜头盔体验民主之路教材分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行二至四次，解决城邦的切重大事件宣战与媾和问题，城邦粮食问题，听取负责人员的报告，握有国家的最高监督权，审查终审法庭的讼事等。每个公民在公民大会中都有选举权，每个公民都有可能被选为“议事会”的成员，每个公民都要轮流参加陪审法庭。顾准希腊城邦制度材料三主权在民轮番而治教材分析教法学法教学过程板书设计领会民主之魂合作探究突破难点世纪年代，卫城北坡的口井里，出土片陶。
7、内容理解雅典民主政治的基本特点辩证认识雅典民主政求知道雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重要意义教材分析教法学法教学过程板书设计教材地位本课在世界历史中的重要地位本课在必修教材中的重要地位教材分析教法学法教学过程板书设计学情分克利改革顶峰进程特点雅典民主政治的影响人民版必修专题六卓尔不群的雅典说课设计教材分析教法学法教学过程板书设计说课提纲教材分析教法学法教学过程板书设计教材分析教法学法教学过程板书设计课标要像法国人权宣言在矿井中工作的奴隶苏格拉底之死自由民奴隶外邦人自由民奴隶外邦人哈蒙德希腊史教材分析教法学法教学过程板书设计知识小结卓尔不群的雅典评价梭伦改革奠基克利斯提尼改革确立伯里是预先准备好，打算说服群众反对泰米斯托克利之后，发给他们使用。英约翰索利雅典的民主中国古代朝议制度雅典公民大会教材分析教法学法教学过程板书设。
8、和历史使命感。通过认识民主政治的历史意义和现实价值，感受人类文明的源远流长。教材分析教法学法教学过程板书设计教学重难点教学重点雅典民主政治的主要内容雅典民主政治的基本特点。教学难点辩证认识雅典民主政治的历史影响。教材分析教法学法教学过程板书设计教学方法比较联系问题探究情感升华整合资源教材分析教法学法教学过程板书设计学法指导自主学习学法指导合作探究学习方法提高能力教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课柏拉图亚里士多德埃斯库罗斯希罗多德营造氛围阿里斯托芬古典美人间的美丽的神话昆曲迥异的文化教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课切入主题雅典卫城北京故宫教材分析教法学法教学过民主”的公民意识和历史使命感。通过认识民主政治的历史意义和现实价值，感受人类文明的源远流长。教材分析教法学法教学过程板书设计教学重难点教学重点雅典民主政治的主要内容雅典民。
9、计领会民主之魂合作探究突破难点美国自由女神材分析教法学法教学过程板书设计领会民主之魂合作探究突破难点世纪年代，卫城北坡的口井里，出土片陶片。陶片装在瓮中，瓮的样式只有少数几款。陶片上全写着雅典执政官泰米斯托克利，分属个人的笔迹。显然这些陶片握有国家的最高监督权，审查终审法庭的讼事等。每个公民在公民大会中都有选举权，每个公民都有可能被选为“议事会”的成员，每个公民都要轮流参加陪审法庭。顾准希腊城邦制度材料三主权在民轮番而治教分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行二至四次，解决城邦的切重大事件宣战与媾和问题，城邦粮食问题，听取负责人员的报告，上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。古希腊色诺芬回忆苏格拉底教材分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象。
10、教材地位本课在世界历史中的重要地位本课在必修教材中的重要地位教材分析教法学法教学过程板书设计学情分析定的理性思维能力求知欲学习主动性已有知识储备教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解雅典民主政治改革的内容理解雅典民主政治的基本特点辩证认识雅典民主政治的影响客观评价历史事物的能力分析理解能力综合归纳能力教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标知识与能力过程与方法感知雅典民主政治的内容，掌握归纳提炼有效信息的方法。理解雅典民主政治的特点，掌握合作学习的方法。认识民主政治对人类文明发展的重要意义，学会对历史现象的横纵向比较的方法。教材分析教法学法教学过程板书设计教学目标情感态度与价值观知识与能力过程与方法通过学习雅典民主政治建立过程中的史实，认识到实现民主政治的曲折性，树立“珍惜权利发扬民主”的公民意识。
11、主政治的基本特点。教学难法教学过程板书设计导入新课柏拉图亚里士多德埃斯库罗斯希罗多德营造氛围阿里斯托芬古典美人间的美丽的神话昆曲迥异的文化教材分析教法学法教学过程板书设计导入新课切入主题雅典卫城北京故宫教材分析教法学法教教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路材料二用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用个舵手或建筑师或奏笛子的人或任何其他行业的人，而在这些事分析教法学法教学过程板书设计分析史料抽象特征体验民主之路雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行二至四次，解决城邦的切重大事件宣战与媾和问题，城邦粮食问题，听取负责人员的报告，材分析教法学法教学过程板书设计领会民主之魂合作探究突破难点世纪年代，卫城北坡的口井里，出土片陶片。陶片装在瓮中，瓮的样式只有少数几款。陶片上全写着雅典。
12、片。陶片装在瓮中，瓮的样式只有少数几款。陶片上全写着雅典执政官泰米斯托克利，分属个人的笔迹。显然这些陶片是预先准备好，打算说服群众反对泰米斯托克利之后，发给他们使用。英约翰索利雅典的民主中国古代朝议制度雅典公民大会教材分析教法学法教学过程板书设计领会民主之魂合作探究突破难点美国自由女神像法国人权宣言在矿井中工作的奴隶苏格拉底之死自由民奴隶外邦人自由民奴隶外邦人哈蒙德希腊史教材分析教法学法教学过程板书设计知识小结卓尔不群的雅典评价梭伦改革奠基克利斯提尼改革确立伯里克利改革顶峰进程特点雅典民主政治的影响人民版必修专题六卓尔不群的雅典说课设计教材分析教法学法教学过程板书设计说课提纲教材分析教法学法教学过程板书设计教材分析教法学法教学过程板书设计课标要求知道雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重要意义教材分析教法学法教学过程板书设计。
参考资料：
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[2]TOP62【成才之路】2016年春高中数学 第3章 不等式 3.1 不等关系与不等式 第2课时 不等式的性质同步课件 新人教B版必修5.ppt文档免费在线阅读（第30页，发表于2022-06-24）
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[20]23中国民族资本主义的曲折发展02——获奖说课课件文档（第43页，发表于2022-06-24）
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