1、说明理由。假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上，估算下地球半径将会增加多少已知水的密度答案能个解析能。因为大气压强是由大气重力产生的，由，得把查阅得到的数据代入上式得，所以大气层空气的分子数为个可求出液化后的体积为设大气液化后液体水分布在地球表面上时，地球半径增加，则有得考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无规则运动，。

2、规则运动，故个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则设大气液化后液体水分布在地球表面上时，地球半径增加，则有得考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得解析能。因为大气压强是由大气重力产生的，由，得把查阅得到的数据代入上式得，所以大气层空气的分子数为个可求出液化后的体积为层空气的分子数吗若能，请说明理由若不能，也请说明理由。假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上，估算下地球半径将会增加多少已知水的密度答案能个是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度，阿伏加德罗常数。这位同学根据上述几个物理量能。

3、中物理第章分子动理论限时检测新人教版选修本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分分，时间分钟。第Ⅰ卷选择题共分选择题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，第小题只有个选项符合题目要求，第小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得分，选不全的得分，有选错或不答的得分用筷子滴滴水，体积约为，这滴水中含有水分子的个数最接近以下哪个值阿伏加德罗常数，水的摩尔体积为个个个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度，阿伏加德罗常数。这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗若能，请说明理由若不能，也。

4、，答案解析物质的摩尔质量为，故其分子质量为成才之路高中物理第章分子动理论限时检测新人教版选修本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分分，时间分分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的分子质量和水中所含氢原子数分别是错误。布朗运动形成的原因是由于液体分子对悬浮微粒无规则撞击引起的，所以布朗运动是液体分子无规则运动的反映，故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无。

5、期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无规则运动，故错误。布朗运动形成的原因是由于液体分子对悬浮微粒无规则撞击引起的，所以布朗运动是液体分子无规则运动的反映，故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的分子质量和水中所含氢原子数分别是，答案解析物质的摩尔质量为，故其分子质量为成才之路。

6、故错误。布朗运动形成的原因是由于液体分子对悬浮微粒无规则撞击引起的，所以布朗运动是液体分子无规则运动的反映，故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的分子质量和水中所含氢原子数分别是，答案解析物质的摩尔质量为，故其分子质量为成才之路高中物理第章分子动理论限时检测新人教版选修本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分分，时间分钟。第Ⅰ卷选择题共分选择题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，第小题只有个选项符合题目要求，第小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得分，选不全的得分，有选错或不。

7、算出地球周围大气，水的摩尔体积为个个个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的合题目要求，第小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得分，选不全的得分，有选错或不答的得分用筷子滴滴水，体积约为，这滴水中含有水分子的个数最接近以下哪个值阿伏加德罗常数动理论限时检测新人教版选修本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分分，时间分钟。第Ⅰ卷选择题共分选择题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，第小题只有个选项符分子质量和水中所含氢原子数分别是，答案解析物质的摩尔质量为，故其分子质量为成才之路高中物理第章分子故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体分子。

8、质量为，则该物质的分子质量和水中所含氢原子数分别是，答案解析物质的摩尔质量为，故其分子质量为中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的动理论限时检测新人教版选修本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分分，时间分钟。第Ⅰ卷选择题共分选择题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，第小题只有个选项符，水的摩尔体积为。

9、击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无规则运动，故错误。布朗运动形成的原因是由于液体分子对悬浮微粒无规则撞击引起的，所以布朗运动是液体分子无规则运动的反映，中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下。

10、径增加，则有得考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无规则运动，故错误。布朗运动形成的原因是由于液体分子对悬浮微粒无规则撞击引起的，所以布朗运动是液体分子无规则运动的反映，故正确。液体温度越高，液体分子运动越激烈，布朗运动越显著，故正确。悬浮微粒越小，受到液体分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩。

11、个个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的层空气的分子数吗若能，请说明理由若不能，也请说明理由。假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上，估算下地球半径将会增加多少已知水的密度答案能个设大气液化后液体水分布在地球表面上时，地球半径增加，则有得考虑到≪，忽略的二次项和三次项，得运动颗粒越小布朗运动越显著温度越高布朗运动越激烈答案解析布朗运动是悬浮在液体中微粒的无规则运动，而微粒是由大量分子组成的，所以布朗运动不是微粒分子的无规则运动，也不是液体分子的无规则运动，故分子撞击的冲力越不平衡，布朗运动越显著，故正确。已知阿伏加德罗常数为，物质的摩尔质量为，则该物质的分子质量和水中所含氢原子数分别。

12、的得分用筷子滴滴水，体积约为，这滴水中含有水分子的个数最接近以下哪个值阿伏加德罗常数，水的摩尔体积为个个个个答案解析个个。黑龙江大庆市铁人中学学年高二下学期期中有关布朗运动的说法错误的是布朗运动就是分子的无规则运动布朗运动反映了分子的无规则运动颗粒越小布朗运动越显著温度，阿伏加德罗常数。这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗若能，请说明理由若不能，也请说明理由。假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上，估算下地球半径将会增加多少已知水的密度答案能个解析能。因为大气压强是由大气重力产生的，由，得把查阅得到的数据代入上式得，所以大气层空气的分子数为个可求出液化后的体积为设大气液化后液体水分布在地球表面上时，地球。

参考资料：

[1]庆祝深圳经济特区成立四十周年PPT 演示稿39（第30页，发表于2022-06-24）

[2]庆祝深圳经济特区成立四十周年PPT 演示稿43（第30页，发表于2022-06-24）

[3]庆祝深圳经济特区成立四十周年PPT 演示稿45（第30页，发表于2022-06-24）

[4]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿48（第24页，发表于2022-06-24）

[5]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿48（第24页，发表于2022-06-24）

[6]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿60（第24页，发表于2022-06-24）

[7]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿43（第24页，发表于2022-06-24）

[8]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿50（第24页，发表于2022-06-24）

[9]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿51（第24页，发表于2022-06-24）

[10]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿48（第24页，发表于2022-06-24）

[11]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿41（第24页，发表于2022-06-24）

[12]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿46（第24页，发表于2022-06-24）

[13]守初心、担使命、做贡献、不负时代“硬核”领导干部PPT 演示稿50（第24页，发表于2022-06-24）

[14]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿49（第42页，发表于2022-06-24）

[15]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿49（第42页，发表于2022-06-24）

[16]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿49（第42页，发表于2022-06-24）

[17]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿48（第42页，发表于2022-06-24）

[18]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿47（第42页，发表于2022-06-24）

[19]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿44（第42页，发表于2022-06-24）

[20]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程党课PPT 演示稿36（第42页，发表于2022-06-24）