1、来，素质教育思想的实现需 要将整体性的素质教育思想转化为具体可执行的 教育思想来实现，主体性教育思想创新教育思 想科学教育思想人文教育思想实践教育思 想则从不同的侧面促进素质教育目标的实现 什么是主体人格答主体人格是指个人对 自己的稳定的态度，比如自信还是自卑自强自 励还是自我放纵。 主体教育思想所认识的教育活动的本质是什 么答主体教育思想所认识的教育活动的本质 是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中， 经过自身的知情意行等身心的活动过程， 对各种内外影响加以消化吸收，自我发展的过程， 同时也是种特殊的生活过程。教育不仅包括 “教”更要重视“育”，教育不仅是种旨在促 进学生发展的活动，还是种特殊的生活。 怎样才能使学生对教育活动有实质性的参 与答教。
2、有暴力树立的权威才能让学生 心向学，可是这种父权封建传统遗留下的残 渣早已被现代价值观冲击得支离破碎，尊重 和掏通的教育理念树立为何就如此艰难近 些年来，因为老师体罚殴打中学生使得有些 孩子不堪其辱而自杀的案例不胜枚举，究其 根源就在于有些老师依旧把白己放在权威的 位置上，认为震慑惩戒教育才是正道。其实 他们不妨学学尊重，学学宽容，学学沟通， 以身作则把这些基本价值教授给学生，让他 们的成长中少些暴力，少些仇恨。人生在世， 立身才为本，身不正，即使分数高也未必成 材成器啊。 答许多东方国家的历史上都曾经比较公认 体罚对于学生成长具有相当的好处，这和封 建专制文化有着必然的联系。因而，长期以 来，我国不少地方仍然存在各种体罚或者变 相体罚学生的恶劣行径。
3、是解决好这个问题的前提和关 键。学习了现代教育思想，我们更有理由相信， 只有重视知识学习与实践锻练相结合的教育才 是真正有益于人的素质发展的教育，也才可能有 针对性地解决我们青少年学生实践能力和创新 意识严重不足这个素质教育中的老大难的问 题。 试运用现代教育思想的观点，谈谈你 对下述案例材料的看法。案例材料老师我 居然被学生打了月日中午时分， 中学初三年级正在上自习。岁的胡 和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈 老师逮个正着你们在玩什么交出来。担 心挨批评，胡悄悄在桌下把纸牌换成了 本书和张卷子交给陈老师。气愤的陈老 师把玩牌的个同学喊出了教室，请政教处张 主任负责教育。张主任告诉记者，当时他把 个娃娃喊到操场站成排，挨着询问事情经 过，其他三。
4、和我们的责任都放到爱 心和信心的认识上面，如果我们真正理解 了学生主体发展的基本规律，相信当前仍然存在的体罚学生的恶劣事件，定会逐步得 到清除。 请就下述案例材料的内容，发表你的看 法，怎样才能改变生活中总会感受得到的这 类情况昵案例材料据有关方面调查，在我 国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以 致用。当问及你是否喜欢把学到的知识用来 解决或解释生活中碰到的问题时， 的初中生作否定回答，的高中生 作否定回答，而的家长认为孩子不 是经常运用所学的知识。调查设计了个题 目，即用图表或文字描述自己的教室在学校 的位置，结果多数中小学生只能提供部分信 息，不能让人很清楚顺利地找到教室。 答教育与生活实际相脱离是应试教育给我 们造成的大弊端。案例材料中反映的。
5、之可以尽快地站在前人的 肩膀上，去创造新的历史，从而推动人类社会不 断向前发展。教育在个国家和民族的生存 发展中具有全局性的地位，教育是立国之本。教 育促进政治经济文化等各方面共同发展。 教育在人的全面发展和社会发展中具有先导性作 用。教育是人成长的必要条件，是决定人现实发 展和未来方向的先导性因素。知识经济时代的教 育片面依赖经济社会发展，超前于经济社会的 发展，成为历史的先导因素和力量。 为什么说教育是知识创新和人才培养的基础 答教育为科技和经济发展提供源源不断的 人力资源教育，尤其是高等教育是知识创 新科学研究的重要力量教育能够有效地 促进科技成果转化为现实的生产力。 简述素质教育与全面发展教育的关系。答 全面发展教育思想是素质教育的理论依据。素。
6、这也是我们推行素 质教育实践还可能遇到的严重问题，值得教 育界和全社会都来高度关注，并积极寻求解 决的办法。案例材料揭示了这个问题的严重 性，对于我们学习和理解现代教育思想，也 有很好的启发作用。体罚学生的现象为什么 长期得不到应有的纠正抛开些行政管理 上的薄弱等问题暂且不论，只从我们教育领 域许多人的思想观念上讲，传统的师生关系 和对于学生主体地位认识的模糊，就是其深 刻的现实根源。如果教师不是把学生当作和 自己人格平等的对象，当作同自己样有着 自由意志和人格尊严的高贵的生命存 在，那么，以旧有的教师主导作用的意识， 甚至出现个别人为出气而惩罚学生的事 情，也就不足为奇了。坚持新的学生观，是 真正实现民主的师生关系的关健。如果我们 能够将学生的问题。
7、在考虑或设计自己的教育过程 教育环节时必须同时考虑学生的学习活动 必须要提前安排学生预习，或者采取其他方式让 学生作好心理准备必须引导学生主动思考 或讨论新的学习内容要把学生尝试解 决问题作为教学的必要环节。 如何才能建立新型的师生关系答建 立合理的师生关系是实现主体教育思想的关键所 在合理师生关系的要点是平等民主相互 尊重学校中所有的人际关系都应体现平等 民主相互尊重的原则。 如何认识教师与学生在教育过程中的地位问 题答学生是自身生活学习和发展的主 体现代教育过程应该是教师与学生双主体 协同活动的过程确立师生之间民主平等 相互尊重的关系，明确教育活动是教师启发引导， 学生主体参与的过程。 什么是科学答科学英文为，本义 是知识，科学主要是指关于事物。
8、本质与规律性的 知识，般意义上的科学包括三部分内容科学 知识科学方法和科学技术。 简述高科技发展的基本趋势。答信息 技术大放异彩生命科学全面造福人类 新材料与新的制造技术层出不穷人类活动 向太空海洋和地球深层进步拓展人类 有效解决人口资源环境危机与自然协调发展。 简述科学素养的成长规律。答科学素养主 要是在学科学用科学探索科学的活动过程中 成长起来的。在构成科学素养的各要素中，科学知识和技能是可以“学成的”，而科学方法和能 力习惯态度精神等主要靠“养成”和“练 成”。科学素养的成长要求科学教育活动必须我国学生 和老师的关系总会出现这种不和谐的现象 呢案例材料让全班学生下跪的丑剧为何 再上演地所职业技术学校的名女生 上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了。
9、力增长中的作用，已日益成为第 位的增长要素。现代科学技术加速转化为现实生 产力，在生产实践中起到第位的先导作用知 识分子和技术工人在劳动者结构中的比例不断提 高，成为生产力发展中占第位的人力资源。 从产业结构变化看，高新技术产业的崛起，正在 发生以劳动密集型资金密集型资源密集型产 业为主，向知识密集型技术密集型信息密集 型产业为主的转变。从经济增长方式看，产 品中的科技含量越来越高，国民生产总值中科技 术的贡献率已由世纪初的上升到。 为什么说教育是具有先导性全局性基础性 的知识产业答教育在人类社会中始终具 有基础性的地位。教育将人类世世代代所积累的 丰富经验和知识加以整理保存传递和发展。 正是教育将前人积累的丰富经验和知识的精华传 递给新的个体生命，使。
10、 教育是对已有教育的继承，是在已有教育基础上 的创新，提高和发展。素质教育是对全面发 展教育的具体落实和深化。素质教育适应社会现 代化和人的现代化要求，立足于人的综合素质的 提高，其时代性和社会功效性均体现在对素质的 要求中，这样就使全面发展的教育目标更加清晰 具体，使全面发展落到实处。素质教育是未 来真正意义上的全面和谐发展教育的组成部分和 通向它的根本途径。全面和谐发展，是现代社会 中教育的基本特征，是我国教育整体的发展方向。 简述素质教育与主体教育科学教育人文教 育创新教育实践教育思想的关系。答素 质教育思想带有整体性方向性，是统领当前教育 教学改革的核心教育思想。各种类型的教育教学 改革都要贯彻素质教育思想，都要为实现素质教 育思想目标服务。反。
11、种 情况，在日常生活中比比皆是，因此，它具有典 型性和代表性，同时也生动地说明了，当前我国 实施素质教育以改变学校教育与社会生活相分 裂的严肃性和艰巨性。令人感到无奈的是，这种 现象似乎已经到了令人失望的严重的程度。许多 老师和家长，其实对于孩子们解决实际问题能力 不强的素质状况，己然心知肚明他们身上明显存 在的生活知识不足，也不能将所学的书本知识运 用到日常生活之中，这种理论与实践两张皮 的现象，大家司空见惯，但如何才能让青少年学 生也能自觉认识到这个问题，重视自身存在的不 足，从而自觉运用学校家庭和自身的努力以不 断有所改进呢这也不是只需简单讲讲道理就 可以解决的问题。其中，能否从根本的素质 要求出发，让孩子身边的所有人都意识到这个问 题的重要性，。
12、 嘴，班主任竟以全班下脆为惩罚。这位岁 不到的班主任面对采访还振振有词我叫他 们下跪不是给我脆，是给他们家长脆，只有 腿脆痛了，他们才会想起家长们找钱的辛苦， 我是想教育好他们。记得小时候我爱动弹 好捣蛋，于是就老挨揍。罚跪罚站俯卧 撑扎马步打板子这些在我身上 样没落下，可再怎么打成绩也不见提高。被 父母打急了还能抹眼泪仰天狂啸再打我 告你们!但被老师打可就只能低眉顺眼忍气 吞声了，老师的职责不就是管教学生吗日 为师终生为父，打也白打。后来上了大学就 开始觉得这事有点不靠谱。上述材料中老师 此种逻辑几乎成了许多老师普遍信奉的个 公理，但这种逻辑背后的错误却是致命的， 体罚不是也绝不能成为教师教学中的充分 必要条件。我们俗语所说不打不成器，潜 台词就是。
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