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《圆的面积》PPT获奖说课课件 编号26 《圆的面积》PPT获奖说课课件 编号26

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1、弃 是自动的而不是被迫的。由于行为人 对可能重复的侵害行为自动而彻底的放 弃,使犯罪结果没有发生,犯罪未达既遂形态。将停止重复侵害视为犯罪中止, 有利于鼓励犯罪分子悬崖勒马,停止犯罪 活动。 五简述不作为犯罪的成立条件。 答不作为犯罪,是指由不作为形式 实施的犯罪。 行为人负有实施特定积极行为的法 律性质的义务作为义务。 作为义务的来源,我国目前来说,可 将不作为之作为义务分为以下四种情形 法律明文规定的作为义务 职务或者业务要求的作为义务 法律行为产生的作为义务 先行行为引起的作为义务 能够履行 能够履行是指具有履行作为义务的可 能性。是否具有履行作为义务的可能性。 是否具有履行作为义务的可能性,应当根 据事实加以判断。 行为人不履行特定义务,。

2、拘役或者年以下 有期徒刑的犯罪分子有投案自首情 节 不是累犯根据犯罪情 节和悔罪表现认为适用缓刑确实不致再危 害社会 我国刑法规定的适用数罪并罚的情况包 括。 判决宣告以后发现漏罪的并罚 刑满释放以后再次犯罪的并罚 判决宣告以前人犯数罪的并罚 判决宣告以后又犯新罪的并罚 犯罪的预备未遂和中止存在于 过程中。 直接故意犯罪 故意犯罪 过失犯罪 故意犯罪和过失犯罪 不定项选择题 刑法学的研究对象是刑法及其所规定的 犯罪犯罪与刑罚 犯罪与刑事责任犯罪刑事 责任和刑罚 下列机关中,有权进行司法 解释。 公安部最高人民 法院 最高人民检察院全国 人大常委会 我国刑法解决刑法空间效力的原则是 。 属地原则属地原则为 主,属人原则为辅 。

3、 规定有种具体犯罪,这些犯罪所共同 侵犯的客 体属于。 般客体同类客体 直接客体复杂客体 构成不作为犯罪前提的特定义务来源 于。 社会公德的要求职务上 或者业务上的要求 法律的明文规定行为 人先行的行为导致的危险状态 甲在与乙争吵中捅了乙刀后 扬长而去,乙因失血过多死亡。对于 乙的死 亡,甲的行为属于。 意外事件 过失犯罪 直接故意犯罪 间接故意犯罪 犯罪既遂是指。 犯罪结果已经发生 犯罪人的目的已经达到 犯罪行为已经完成 犯罪行为已经具备种犯罪构成的全 部要件 乙没有实行甲教唆的犯罪,对 甲可以。 不予处罚 免除处罚 从轻或者减轻处罚 减轻处罚 管制的执行机关是。 人民法院司 法行政机关 公安机关 人民检察院 甲被判。

4、分别 被判处死刑和有期徒刑六年,判处罚金五 万元。决定执行的刑罚时,应当采取 吸收原则限制加重 原则 吸收原则和并科原则吸 收原则和限制加重原则 我国刑法的斗争对象是切违纪违规行为切违 法行为 切犯罪行为切危害 社会的行为 根据解释的效力分类,刑法的解释分 为 限制解释学理解释司法 解释立法解释 我国刑法解决刑法空间效力的原则是 。 属地原则 属地原则为主,属人原则为辅 属地原则为主,兼采属人原则保护 原则 属地原则为主,兼采属人原则保护原 则普遍原则 犯罪行为的两种基本表现形式是 故意行为和过失行为作 为和不作为 教唆行为和实行行为主 动行为和被动行为 已满周岁不满周岁的人犯 的,应当负刑事责任。 盗窃罪抢劫罪放火 罪。

5、,利用有故意 无目的的工具。 三简述观念的竞合与法条竞合的区别。 答观念的竞合,又称想象竞合犯, 是指实施个犯罪行为同时触犯数个不同 罪名的犯罪形态。 法条竞合,又称法规竞合,就是指行 为人实施个犯罪行为同时触犯数个在犯 罪构成上具有重合关系的刑法规范,只适 用其中之的情况。 法规竞合与想象竞合的区别法 规竞合的个行为是基于个罪过,只产 生个法益侵害结果想象竞合的个行 为或者是数个罪过或者是数个法益侵害 法规竞合是由于法规的重合关系造成 个行为触犯数个罪名的结果,而想象竞 合则是由于犯罪事实上存在数个罪过或者 数个结果而造成以行为触犯数罪名 法条竞合的行为所触犯的数个罪名之间 存在重合关系,而想象竞合的数罪名之间 不存在上述关系。法规竞合在处断原 。

6、属地原则为主,兼采属人原则保护原 则 属地原则为主,兼采属人原则保护原 则普遍原则 切犯罪所侵犯的客体属于 般客体同类客体简 单客体复杂客体 已满周岁不满周岁的人犯 的,应当负刑事责任。 盗窃罪抢劫罪放火 罪敲诈勒索罪 防卫过当应当负刑事责任,但是 处罚。 应当从轻或减轻可以从 轻或减轻 应当减轻或免除可以减 轻或免除 甲和乙素有仇恨,为了报复,甲在日记 中写下了对乙的诅咒,并表示定要杀死 乙,还在日记中列出了几种杀人手段。甲 的行为属于 犯罪预备犯意表示犯罪 中止犯罪未遂 非法拘禁罪属于 持续犯连续犯牵连 犯惯犯 死刑不适用于 审判时不满周岁的人犯 罪时不满周岁的人 犯罪时怀孕的妇女审 判时怀孕的妇女 王因犯故意杀人罪盗窃罪,。

7、成或可 能造成危害结果。 没有履行是指没有履行法律或者职责 所要求履行的作为义务。因此,在认定有 没有履行的时候,不能简单地以行为人的 身体动静为标标准,而是应该以法律或者 职责所要求的作为是否得以实施的标准。 六简述过于自信的过失与间接故意 的关系。 答过于自信的过失,是指行为人已 经预见到自己的行为可能发生危害社会的 结果,但轻信能够避免的心理态度。 间接故意,是指行为人明知自己的行 为可能发生危害社会的结果,并且放任这 种结果发生的心理态度。 过于自信的过失与间接故意既有联系 又有区别 联系 第在认识因素上,两者都认识到 自己行为的危害结果,并且都只预见到这 种结果发生的可能。 第二在意志因素上,两者都不希望结 果发生。 但它们是性质截然。

8、不同的两种罪过形 式,在认识因素和意志因素上都有着重要 的区别 区别 第,认识因素上有所不同。二者虽 然都是预见到行为发生危害结果的可能 性,但它们对这种可能性是否会转化为现 实性,即实际上发生危害结果的主观估计 是不同的。间接故意的心理对可能性转化 为现实性,并未发生错误的认识和估计。 而过于自信的过失心理则不同,在危害结 果发生的情况下,其主观与客观是不致 的。 第二,意志因素上有重要区别。过于 自信的过失与间接故意虽然都不希望危害 结果的发生,但深入考察,二者对危害结 果的态度是不同的。间接故意对危害结果 持放任态度,而过于自信的过失对危害结 果持根本否定态度。 七简述犯罪集团的成立条件。 答案根据我国刑法第条第款的 规定体与单位主体 成年。

9、而正当防卫的必 要限度,则是制止不法侵害所比需,只要 所造成的损害不明显超过不法侵害造成的 损害即可。 主体范围不同。法律对正当防卫 的主体没有作任何限制,但紧急避险制度 却不适用于职务上业务上负有特定责任 的人避免本人危险的情况。 二简述间接正犯的概念与类型。 答所谓间接正犯就是行为人将他人 作为犯罪的工具来加以利用,从而实现犯 罪的情况。 构成间接正犯具有如下几种形式 利用未达到刑事责任年龄的人实施 犯罪。 利用精神病人实施犯罪。 利用他人无罪过行为实施犯罪。 利用他人过失行为实施犯罪。 利用他人合法行为实施犯罪。 利用有故意的工具实施犯罪。利用 有故意的工具可以分为两种情形是在 身分犯的情况下,利用有故意无身分的工 具。二是在目的犯的情况下。

10、上按照特别法优于普通法包容关系 或者重法优于轻法交叉关系的原则来 选择适用的罪名,而想象竞合按照“从 重处断原则”来选择适用的罪名。 四简述自动放弃重复侵害行为的定性。 答所谓自动放弃重复侵害行为,是 指行为人实施了足以造成既遂危害结果的 第次侵害行为,由于其意志以外的原因 而未发生既遂的危害结果,在有当时继续 重复实施侵害行为的实际可能时,行为人 自动放弃了实施重复侵害行为,因而使既 遂的危害结果没有发生的情况。 对于放弃重复侵害行为的性质,有人 认为是犯罪未遂,有人认为是犯罪中止。 我认为应该成立犯罪中止,理由如下 行为人对可能重复的侵害行为的放 弃,是发生在犯罪实行未了的过程中,而 不是在犯罪行为已被迫停止的未遂形态。 行为人对可能重复的侵害行为的。

11、诈勒索罪 避险过当应当负刑事责任,但是 处罚。 应当从轻或减轻可以从 轻或减轻 应当减轻或免除可以减 轻或免除 被判处的犯罪分子,在执行 期间参加劳动的,应当同工同酬。 管制拘役有期徒 刑无期徒刑 只要实施了分裂国家破坏国家统 的煽动行为,无论群众是否被煽动起来, 都构成煽动分裂国家罪既遂。这种情况属 于 结果犯举动犯行为 犯危险犯 死刑不适用于 审判时不满周岁的人 犯罪时不满周岁的人 犯罪时怀孕的妇女 审判时怀孕的妇女 法定最高刑为十年有期徒刑的,追诉 期限是 十年十五年二十 年二十五年 我国刑法典规定的基本原则有 。 罪刑法定原则罪责刑相 适应原则 惩罚与教育相结合原则 适用刑法人人平等原则 我国刑法分则中“侵犯财产罪”章。

12、主体与未成年人主体单 人主体与非单人主体 犯罪既遂的表现形态有。 结果犯行为犯危 险犯举动犯 甲乙共同实施盗窃犯罪,盗得财物后, 甲离去。乙发现屋内有熟睡的少女,顿 起歹意,将少女强奸,对于强奸少女案的 处理。 甲乙构成共同犯罪甲 构成未遂,乙构成既遂 甲构成中止,乙构成既遂乙 单独负刑事责任 牵连犯的表现形式有。 目的行为与方法行为的牵连 方法行为与结果行为的牵连 目的行为与结果行为的牵连 实行行为与非实行行为的牵连 死刑只适用于的犯罪分子。 屡教不改 罪行极其严重 累犯 抢劫犯 剥夺政治权利的内容是。 选举权和被选举权 继承权 言论出版集会结社游行示威 的自由权利担任国家机关职务的权 利 缓刑适用的条件包括。 适用的对象是被判。

参考资料:

[1]培训课件:中层管理者管理技能训练(第64页,发表于2022-06-24 10:36)

[2]培训课件:中层管理培训教材.ppt(第84页,发表于2022-06-24 10:36)

[3]培训课件:制作PPT汇报文件的主要技巧(第53页,发表于2022-06-24 10:36)

[4]培训课件:职业形象与职场礼仪.ppt(第70页,发表于2022-06-24 10:36)

[5]培训课件:职业素质训练(第37页,发表于2022-06-24 10:36)

[6]培训课件:职业素养提升与团队建设训练(第53页,发表于2022-06-24 10:36)

[7]培训课件:职业经理人能力提升的23种常用方法.ppt(第40页,发表于2022-06-24 10:36)

[8]培训课件:职业经理人基本管理技能训练.ppt(第111页,发表于2022-06-24 10:36)

[9]培训课件:职业经理人的12项必备素养(第48页,发表于2022-06-24 10:36)

[10]培训课件:职业经理人常犯的11种错误.ppt(第81页,发表于2022-06-24 10:36)

[11]培训课件:职业经理人12项修炼.ppt(第48页,发表于2022-06-24 10:36)

[12]培训课件:职业经理人12大技能(全376页培训教材).PPT(第372页,发表于2022-06-24 10:36)

[13]培训课件:职业经理的自我管理技能.ppt(第48页,发表于2022-06-24 10:36)

[14]培训课件:职务分析与职务说明书的编写.ppt(第31页,发表于2022-06-24 10:36)

[15]培训课件:职经理人的12项修炼.ppt(第78页,发表于2022-06-24 10:36)

[16]培训课件:职场中怎样与领导相处.ppt(第37页,发表于2022-06-24 10:36)

[17]培训课件:职场心态、技巧、礼仪.ppt(第117页,发表于2022-06-24 10:36)

[18]培训课件:职场权术高手(第64页,发表于2022-06-24 10:36)

[19]培训课件:职场礼仪培训.ppt(第61页,发表于2022-06-24 10:36)

[20]培训课件:职场礼仪-讲师PPT(第74页,发表于2022-06-24 10:36)

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