1、草图内容可以是简单的动物植物人物等，形象简洁鲜明。涂胶用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。粘贴将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。学生为两幅作品提出评价。纸团排列松散，形象不突出。未注意纸团纸绳与底纸的色彩搭配。教师引导学生谈谈自己创作的设想。三自主表现两人合用材科，各自用纸绳纸团制作幅粘贴画。相互评价延伸拓展四学生自评互评作业。板书设计纸品乐陶陶纸团纸绳示范作业展示活动二纸条工艺体验感受出示厚薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结厚纸条的性能特点有弹性易成形。学生尝试将纸条折成各种不同的形状。评析作业，了解纸条成形的多种方法折卷压扭等。小组合作将尝试。
2、幅美丽有趣的画。二整理材料教师提问你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗三了解步骤欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的。学生看书，讨论并总结活动步骤。四尝试作画尝试作画后学生白评。教师总结作画方法。引导学生评价范画，掌握创作要领。教师小结构图要饱满设计要新颖涂胶水要匀铺色块时材料要密齐匀巧妙运用不同形状的材料。五开展活动学生分工又合作，愉快地创作。教师巡回指导。六学习评价学生互评。师评肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现。实物投影以展示学生的作品。板书设计雪花飘飘雪花的制作瓶子的制作示范作业展示教学反思第十三课乘风破浪课型综合探索课时课时教学目标收集船舶的图片模型等资料，认识船的造型特点和结构功能，了解船的历史与文化。能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。了解材料。
3、业展示教学反思小学四年级上册湘版美术教案全册第课教室角课型设计应用课时课时教学目标学习书籍推介设计队角布置设计与制作课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计制作与布置的各种方式及表现形式训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。教学难点直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标集体合作作业的组织教学准备课件学生工作纸班级课程表底纸范画学具准备上色工具剪刀活动教学过程设计导入上节课我们齐心协力美化了教室的那角指向队角等，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢老师出示班级课程表底。
4、。要求表现出立体感，注意前后遮挡形体穿插。四自主表现画自己目前看到的船提供作业方式根据自己带的图片资料或模型画船。提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。作业要求将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。学生作业。五对比评析学生将两次作业比较欣赏，谈感受。欣赏大师的作品，再现真实的生活。活动二欣赏激趣引导学生观察做木船的过程。揭示课题。二感知材料学生根据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。教师小结长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。启发思考在制作中木材不符合自己的构想要求，该怎么办根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。三尝试体验小组合作尝试用。
5、扎染图案小结扎染是种古老的纺织染色工艺，是中国特有的传统手工染印工艺，属于民间印染的种。二扎染步骤方法演示捆扎,将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。方法将织物连续交替正反折叠，或将织物按经向或纬向方向握拢，用绳子分段扎紧可得到条形连续花纹。,方法二将织物对折再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳扎紧，染色后可得到放射状花纹或菱形花纹。方法三将织物展开，任取中心点，用右手拇指食指中指捍拢起来，然后用左手在右手下方握拢织物，放开右手取线绳在中心点下方捆绑扎法，染色后得放射状园形花比纹。方法四把白布的四角分四次折叠成扇形再扎，染色后得扇形状的放射图案。染色,将捆扎好的白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。展开将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上花纹。三学生作业,要求采用扎染。
6、点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作艘木船。养成细心观察精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。教学重点工具的使用和材料的选择教学难点船舶造型的美观教学准备木工工具材料教学过程设计活动尝试作业画印象中的船用分钟左右的时间让学生用线条勾画艘船。尝试作业点评船的外形结构了解。作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形三角形方形的任意组合。教师质疑怎样画得更美，更具体，更有特色二资料欣赏看各种各样的船师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观，了解各种不同类型的船的外形特点。三教师示范提供写实性绘画指导教师选择艘舰船模型进行示范描画。质疑绘画作品是否画得像船模型教师怎样刻画船的局部船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合教师选择学生尝试作业中的幅进行改画。师生交流写实性绘画的特。
7、作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。二作品赏析出示学习目标，引导学生欣赏。抽象具象作品，半立体全立体作品三归纳制作步骤和方法出示草图及相关纸条工艺作品幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。将卡纸裁成等宽纸条。构思要求将实物变形运用概括夸张添加想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。出示动植物变形图辅助讲解制作运用卷折压扭等方法进行想像创造。粘贴组合成形。出示朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同内容由于制作方法组织形式不同，可产生很大变化。四学生作业提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法五评析交流以自评或互评的方式进行评价。作业展示示范纸品乐陶陶纸带造型板书设计教学反思第四课时间告诉我课型综合课时课时教学目标了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式。
8、计和制作时钟手表。联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点表现生活中各种有趣的人事物教学准备范作学具准备各种绘画工具活动教学过程设计观赏钟观看迪士尼影片片段，欣赏感受各种风格的钟表聊聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们课时课时教学目标了解人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。能用制作颜料的简单方法试着制作种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学重点色彩的搭配教学难点色彩的构成教学准备颜料水彩纸等教学过程设计活动发现小实验。请名学生将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么讨论在生活中你还发。
9、样的形成，辐射状折扇形折叠法任意折叠揉纸团法等也可以尝试。染法示范教师示范点染漫染纸张，展开形成纹样。师生共同分析小结染制纸手帕的要点注意画面色彩的控制，应以种颜色为主，色度要有深浅的变化。染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多染色的面积大，反之则少染色的面积小。教师示范打开作品，进行展示。提示纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开三学生作业，作业展评学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作块美丽奇特的纸手帕。教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，浸染得好的应叫学生适可而止。张贴展示学生的优秀作品。作业展示示范花手帕纸染折纸染纸板书设计活动二课件引入新课课件欣赏。
10、基本方法，制作件图案独特美观的扎染工艺品四展评小结作业展示示范花手帕扎染步骤捆扎染色展开板书设计教学反思第三课纸品乐陶陶课型工艺制作课时课时教学目标通过教学，使学生掌握纸绳纸条画制作的基本步骤和方法，开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。教学重点用不同的方法做纸绳纸条图形教学难点画面的构图设计，以及基本的制作方法教学准备范画学具准备各色皱纹纸胶水彩色卡纸等活动教学过程设计欣赏导入课件呈现纸团纸绳的范品欣赏运用纸团纸绳制作好的作品。思考这些作品是用什么材料方法制作的教师根据学生回答板书课题纸绳纸团贴画学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。师生交流解决制作问题怎样使纸团的大小基本致怎样搓纸绳不易松敢教师规定时间，学生合作准备材科。二讨论方法教师示范制作方法步骤构思。
11、头等材料组拼成艘船。在制作中思考以下问题船体制作成什么形才符合力学要求怎样使船体更美观，更有特色用什么办法使你做的船变得更牢固四讲授释疑展示学生的作品，教师引导观察。通过作业评析了解组拼船体的方法下面大上面小，逐步向上搭建。左右两边搭建，平衡感较好。组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。五拓展思路学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。六学生制作学生两人合作制作艘自己喜欢的木船。要求造型美观，富有创意。渗透安全意识环保意识。课件展示作业要求，学生作业时课件循环播放各种船的图片。七游戏激趣展示将学生做的船放入水中漂浮玩耍。质疑有什么办法可以让船不下沉出示范品启示。板书设计乘风破浪船舶的造型制作方法的选择示范。
12、过这样的事情吗教师总结在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。二讨论欣赏几幅作品和染制的方巾。寻找合适的材料你从大自然中找来了些什么材料分小组讨论如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢总结制作方法用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。课件出示作品。三试验边制作边用简短的文字填写研究表格。四交流每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。五展示用自己制作的颜料组内共同完成幅画。贴在展示板上评评。六拓展生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。活动二导入课题师语生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来。
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［定稿］小学四年级上册湘版美术全册教案_教案范文