1、每项乘另个多项式的每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例计算二次备课方法和手段改进建议注意应用法则时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积相加减时，应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘多项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本。
2、整理归纳教学过程设计情境创设课前要求学生准备边长分别为和和和，和的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法二探索活动参照课本，图，思考问题问题如何表示这个大长方形的面积发现问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘另个多项式的每项，再。
3、每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘另个多项式的每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例计算二次备课方法和手段改进建议注意应用法则时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积。
4、习题七板书设计多项式乘多项式引题例例法则例作业设计教学反思多项式乘多项式课题多项式乘多项式总计第课时教学目标知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算会进行多项式乘多项式的运算其中多项式仅指次式经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力重难点多项式乘多项式的运算法则的探索及运用教学方法手段演示动手操。
5、时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积相加减时，应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘多项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本习题七板书设计多项式乘多项式引题例例法则例作业设计教学反思问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进。
6、个多项式的每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例计算二次备课方法和手段改进建议注意应用法则时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积相加减时，应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘多项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本习题七板。
7、项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本习题七板书设计多项式乘多项式引题例例法则例作业设计教学反思知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算会进行多项式乘多项式的运算其中多项式仅指次式经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，发展有条理地思考及语言表达能力重难点多项式乘多项式的运算法则的探索及运用教学方法手段演。
8、应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘多项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本习题七板书设计多项式乘多项式引题例例法则例作业设计教学反思问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘。
9、行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘另个多项式的每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例计算二次备课方法和手段改进建议注意应用法则时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积相加减时，应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘。
10、加减时，应合并同类项例如图，长方形的长为，宽为，圆的半径为，求阴影部分的面积四巩固练习课本，练练第题五小结多项式乘多项式的运算法则多项式乘多项式是如何转化为单项式的六作业课本习题七板书设计多项式乘多项式引题例例法则例作业设计教学反思问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式。
11、动手操作整理归纳教学过程设计情境创设课前要求学生准备边长分别为和和和，和的长方形，课堂上学生动手拼大长方形，计算所拼图形的面积，并交流做法二探索活动参照课本，图，思考问题问题如何表示这个大长方形的面积发现问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘另个多项式的。
12、所得的积相加三例题教学例计算例问题二观察上述式子，如何计算问题三如何进行多项式乘多项式的运算结论多项式与多项式相乘，先用个多项式的每项乘另个多项式的每项，再把所得的积相加三例题教学例计算例计算二次备课方法和手段改进建议注意应用法则时，应提醒学生不要漏项应用多项式乘法法则计算后，所得的积相加减时，。
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“杨辉三角”与二项式系数的性质精版课件PPT（数学） 编号60