一去二三里优秀教学设计稿

上传时间：2022-06-26 15:49

文档列表

大家翻开书本页,请大家翻开书本页,齐读课题。师小朋友,你认为哪里的景色美呢师诗人看到这样美的景色,写下了首童谣。师范读问你去里教案由帮帮文库教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处,。观察图画师李老师带来幅画,请大家块儿看去二三里优秀教学设计稿扇我说,谁对,哪个驮着两座山骆驼驮着两座山我说,谁对,哪个满身都是刺刺猬满身都是刺我说,谁对,哪个头上长叫人早早起公鸡叫人早早起我说,谁对,...

共4页 word 文档在线阅读

一年语文上册《静夜思》优秀教学设计

住这个学生上来点击鼠标,大家齐认读,看到你们玩得这么开心,老师也想参加,行吗我来指,你来认,认的时候还可以站起复现生字,把生字藏在星星里,你还认识它们吗游戏巩固看到小朋友学得这么认真,月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热年语文上册静夜思优秀教学设计识的的字借助拼音自学,并读读自制生字卡片,小组内交流学习成果,互教互学。年语文上册静夜思优秀教学设计时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。谜底月亮...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《小小商店》优秀教学设计

法的机会。而分类摆放检查的过程则充分体现了学生的主购物,体验成功。谈话我们已经了解有关购物知识,现在我们起到小小商店去购买自己需要的东西。设计意图用学生自己带来的各种用品来创家家福,有利于吸引学生积极参与活动。通过对物品的分类,加强与现实生活的联系,知道商店的商品要按类别进行摆放,又为学生提供了次年数学下小小商店优秀教学设计属于哪类商品,再到相应的柜台找到该商品,了解商品的价格,同时...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《位置-（上下、前后）》优秀教学设计二

所在的位置,发展初步的位置观念。在分组学习中培养小组合作学习的意识。教学重点认识物体之间上下前后的位置帮助互相学习,也高兴地赶来了。年数学下位置上下前后教学设计教学要求在具体场景里体会上下前后的位置关系,能比年数学下位置上下前后优秀教学设计二有上下前后的位置关系讨论后汇报地球仪在讲台的上面,讲台在地球仪的下面。小红在小平的前面,小平在小红的后面的位置关系吗小组交流后汇报。总结评价...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《图形的拼组—立体图形的拼组》优秀教学设计

形与平面图形之间的关系,让学生在学习数学知识的同时,也运竖着拼,两个正方体可以拼成个柜子。年数学下图形的拼组立体图形的拼组优秀教学设计。培养了学生从多角度去欣赏他人的良好心态。第个教学环节是做纸筒。我提出了你能用张长方形或正方形纸,借助胶水的帮忙,做个我们学过的立体图形来吗让学生充分展开想象的翅膀,大到的那面是什么形图形拼组师认识了长方体和正方体,现在我们起去超巾看看好吗课件演示这...

共6页 word 文档在线阅读

一年数学下《时间的认识》优秀教学设计之二

分针走了多少格,分针走完圈是分,这时时时间的多少可以多贴几个时间。其他学生则作出判断。用投影仪出示课本练习十第题,学生填出钟面时间,结合作业讲评,再次教育学生用钟面模型。巩固游戏贴分针教师在黑板上贴出没有时针和分针的纸制钟面模型,再拿出根时针和根分针,根椐提供的时间先由教师年数学下时间的认识优秀教学设计之二让学生观察钟面,钟面上都有些什么引导学生观察并发现有数字至每两个数字间有个小...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《认识人民币》优秀教学设计

期末考试了,小朋友想买块角钱的橡皮。用这些屏幕出示分分分面值的硬币和纸币的想想做做第题,让学生连连,再拿拿。学生在小组中利用电脑课件分类或利用实物分类指名学生上来按自己分类的方法介绍自己认识的人民币。学生大致有教师揭示人民币的单位是元角分。以元为单位的人民币有哪些以角为单位的人民币有哪些以分为单位的人民币呢看看屏幕上展示的人民币,按每种面值年数学下认识人民币优秀教学设计其然,而且...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《认识1元以上人民币》的优秀教学设计

学生口答。总结评价谈话小朋友们今天表现都非常棒,谁用句话说说本节课你学到了哪些本领设计意图新课程理念把课堂教学目标定在探索创新充满活,同时也让学生真切感受到生活中处处有数学教学过程。认识元以上人民币复习提问上节课我们已认识了哪些面值人民币自主探究你还认识哪些面值的人民币请小朋友从面前竹篓里拿出你异中求优的创新思维火花,这样的课堂教学营造了培养创新人才土壤,正如陶行知先生所讴歌的...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《几十加几十几》优秀教学设计

分反馈。可能有以下两种情况个十加个十和个,等于个十个,是。所以。年数学下几十加几十几去图书馆看看。要想选你喜欢看的书,必须要闯过关卡才行,你们有没有信心恰当合理的复习为学习新知奠定了坚实的基础。根据学生的年龄特点,选择和设计学进行口算,使每个学生都有口算的机会。采取灵活多样的形式进行练习,激发学生学习的兴趣,使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。练习教学内容教材年数学下几十加几十...

共4页 word 文档在线阅读

一年数学下《第四单元100以内数的认识》优秀教学设计－C

题。年数学金鱼身上感受生活的丰富多彩。说说你是怎样想的小结这节课我们学习了什么你学到了什么知识作业布置板书设计识教学设计课题比多少课型新授课授课时间第周第课时教学内容教科书页例,练习第题。教学目标使学生在具体的情年数学下第四单元以内数的认识优秀教学设计个十是。个和个十组成。比较两个数的大小,并说说你是怎样比较的游戏导入,引出新知请同学们起和老师来玩个猜猜看些少得多课后小记课题整...

共5页 word 文档在线阅读