PowerPoint制作有主题的标题幻灯片（优秀教学设计）

上传时间：2022-06-26 15:49

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生演示两种播放方式观看放映从当前幻灯片放映。课时安排安排课时。教学准备教学课件教师用字保存并播放制作的演示文稿。设计意图本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有初步认识,通过交流讨论及作业纸的提示,对学习内容有全面的认识,为具体操的方法。初步认识的窗口及其主要功能。掌握在幻灯片中输入文字设置格式的方法,学会制作标题幻灯片,它们是等。为每张幻制作有主题的标题幻灯片优秀教学设计制作有主题的...

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M1U1lookandsee1BM1优秀教学设计方案

论中些比较好的问答句在班级表演。讲练结合，对这个句型进行拓展练习。反思重建教学设计方案学校明强班级班学科英语课题教时设计者程丽娟日期教学目标，制定依据内容分析本课重点学习个农场的动物名称，并且了解些动物的叫声。其中单词和比较简单，作为上学期的拓展单词，学生应该掌握问题度，学生也觉得突兀，无形之间加大了学习的难度。对于两种不同文化背景的食物并没有做出显而易见的区别。对单词的简...

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Lesson86优秀教学设计方案

浑的诗包罗万物的气势,高高横贯浩渺的太空。像苍茫滚动的飞云,如浩荡翻腾的长风。超以象外,得其‚浑‛是指自然之道的状态,老子中说‚有物混成先天地生。寂兮寥兮独立不改,周行而不殆,可以为天下母。‛‚健‛是易经中‚天行健,君子以自强不息‛之意,唐代孔颖达正义云‚天行健者,谓天体之行,昼夜不息,周而复始。‛‚环中‛之说源于庄子,齐。师做完善补充。‚雄浑‛品属于‚壮美‛的范畴,诗人用‚具备万物,横...

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jqx优秀教学设计

音王国里,我们已经认识了些朋友,还记得他们的名字吗瞧,他们来啦。出示自由读指名读。小朋友们真了不起,把这些声母朋友的名字都记住了,这里还有几个朋友,他们是孪生兄弟,模样差不多,谁能把他们士,你是个善于观察的孩子。师小朋友们真聪明,那么我们现在就把声母宝宝送回家吧,声母宝宝住在哪里呢生线格中。师我们来看,它在线格中的哪格呢生上中下格。师看来你是个认真观察的孩子,老师告诉大家个小秘密,是我们...

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jqx优秀教学设计(优秀教学设计,jqx)

与相拼时,上面的两点省写的规则。教学准备教学光盘,拼音卡片。教学过程复习小朋友,我们在汉语拼音王国里面,已经认识了位字母朋友,它们是个单韵母,声母ɡ,在读单韵母的时候声音应该高高的,读声母的时候要又轻又短,谁能按照老师的要求来读读指名学生读复习音节新授今天我们再来认识个声母朋友板书课题故事引入明天是鸡爸爸的生日。鸡爸爸忙着上班,顾不上自己的生日,鸡妈妈带上她的个孩子到商场去买东西,为明...

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iuv优秀教学设计

写遍。注意的笔顺先写,再对着两个竖右弯的竖写两点。总结我们学习了汉语拼音的第课,掌握了个单韵母的音形及学生在练习本上书写遍。注意的笔顺先写,再对着两个竖右弯的竖写两点。学习个整体认读音节。优秀教学设计。出示第幅图及的优秀教学设计的形,学习声并指导书写。这个字母的。借助衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形帮助学生记忆。借助乌鸦窝的形状帮的第课,掌握了个单韵母的音形及书写。布置作...

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iuv优秀教学设计()

方法记住它来认形。通过观察学生很快记在心中,达到了良好的拼音认读。教学我有些担心,因为本课不仅有韵母的学习,还有声母整体认读音节的学习,学习内容繁杂,担心学生会相混淆。所以在教学中采用讲故事的形式来记忆拼音,口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方法。教学内容我采用让学生观察图画读音和有什么好的方法记住它来认形。通过观察学生很快记在心中,达到了良好的拼音认读。教学我有些担心,因为本课不仅有...

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gkh优秀教学设计

每组音节有什么不同。āāāāāāūō小结。今天,我们学习了个新知识,那就是拼音,大家都学得很认真,不仅会认,而且还会连读拼音。以后我们将拼读更多的拼音节。第课时复习拼音。复习拼音的们能用自己灵巧的小手做出的样子吗学生动手做,教师巡视指导小朋友们的手都很灵巧,老师从你们双手配合中发现是由两笔组成的,左边是个左半圆,右边是我们今天要认识的新笔画竖左弯。谁来说说在线格中的位置范写先写左半圆...

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FoodanddrinkLesson76-1优秀教学设计示例

其中绝大部分为线技术骨干贡献力量,由团支部组织,开展了下几项主题活动在节假日慰问村内残疾人保户,为他们做家务,陪他们过节,营造其乐融融的节日氛围,让他们感受到大家庭的温暖举行村团员篮球赛,组织员积极参与体育竞技项目,加强体育锻炼,做德智体美劳全面发展的当代青年,也通过篮球项目从青年起培养他们的团队协作能力和集体荣誉感迎国庆团员联欢会,组织团员参加并表演节目,最大限度的挖掘团员青年的表演...

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dtnl优秀教学设计

儿歌,还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。教学设计复习检查。卡片认读声母,这些字母我们称它们什么声母声母般都站在音节的最前面。认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么单韵母再人带调韵母计在拼音教学中,通过创设情景编顺口溜做游戏合作拼读等形式,让孩子在自主实践中,兴趣央然地学习。整个教学过程,教师始终把自己放在引导者参与者服务...

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