《登高》优秀说课稿2--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

文档列表

平是否有韶光易逝,而壮志难酬的遗憾呢有比较才有鉴别,为摇,破败不堪,诗人自己的生活困顿年老多病,大自然的秋风萧飒,即个人生理之秋自然之秋只不过是文本的表层罢了。这时教师可安排学生进行个人思考小组讨论,学生互评,达成共识从茅屋为秋风所破歌春望等大量诗人的诗作中,我们似乎恍然大悟,悲秋,不仅是悲自然之秋,悲生理之秋,更深为秋风所破歌诗,这时可联系诗人在这首诗中所透视出来的情怀进行点拨,这种点拨...

共7页 word 文档在线阅读

《登勃朗峰》优秀说课稿--获奖说课稿

构层次环节齐读赏析引导学生开展独立的阅读实践,解决作者行游踪和观察点变化的语言风格。登勃朗峰优秀说课稿获奖说课稿。第方面说教学过程环节导入新课以珠穆朗玛峰登勃朗峰优秀说课稿获奖说课稿方面说教学过程环节导入新课以珠穆朗玛峰图片结合导语,引入学习环节自读课文,整体感知,出示问勃朗峰是部编版年级语文下册第单元中的篇自读读课文,本单元的主题是游记,学习要求是重视课文朗知文章意蕴。把握文章...

共2页 word 文档在线阅读

《得道多助，失道寡助》优秀说课稿2--获奖说课稿

,有进步的是哪些,哪些需要重新听写。并在班上表扬全对的和有进步的。觉也是比较痛苦的,根本没有达到训练学生的听说能力的教学目的,更加体现不出语言的交际性。为了提高教学效果,我们可以尝试着让学生编故事和讲故事。编故事的要求是尽可能多地利用本课学习过的单词词组句子等去编写任意主题任意情节的故事,然后由各小组派代表将本组的故事以讲故事的形式展示给其他小组的同学听。结果,在课堂上,所有学生通...

共3页 word 文档在线阅读

《淡之美》优秀说课稿--获奖说课稿

场着装个不准问题过分杂乱过分鲜艳过所以,社交礼仪的基本规范和知识,帮助我掌握交际技巧,积累交流经验,在交往过程中学会遵循相互尊重,诚信真挚,言行适度的原则,就能很快与交往对象接近,使他们觉得我是熟悉他们,理解他们,尊重他们的。因此我们之间建立真挚深厚的友情。事实表明,在日常生活中,际生活的钥匙。作为名大学生,随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展,每个人都非常渴望获得真正的友...

共2页 word 文档在线阅读

《带上她的眼睛》优秀说课稿--获奖说课稿

或暗示。它常常与照应配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。伏笔通常比较隐蔽,巧妙的伏笔,在看到照应之前,貌似闲笔。巧妙地运用伏笔与照去休假。第段草原发展草原旅行我与她感受迥异。说教学目标知识与技能目标掌握文中的生字词,感知文本内容,学会复述故事。过程与方法目标体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象,概括人物性格。情感态度价值观感悟人性伟大。说重难点教学的内容多且杂,同学们就不知所措了...

共4页 word 文档在线阅读

《大雁归来》优秀说课稿2--获奖说课稿

从月的天空洒下来的首有益无损的带着野性的诗歌。交流提问明确,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,在作者心目中,大雁像人类样具有灵性。只燕子的来临说明不了春天,但当群大蓄的疑难句子。学时安排课时说教法学法结合学校课改要求,实践采用先学后教,当堂训练的教学模式,配合多媒体演示文稿与黑板的应用。整个教学借鉴读法突出层次与板块梯度与效度。以人小组同桌研读交流探究雁声不吭。爱寻...

共7页 word 文档在线阅读

《答司马谏议书》优秀说课稿--获奖说课稿

难壬人众汹汹然↑王安石上乃欲变此,而不量敌之众寡,欲出力助上以抗之。答司过凡为教者必期于达到不教的目标。本节课学生的学习方法具体如下勾画圈点法通过圈划关键语句理解文章内容,让学生养成不动笔墨不读书的习惯。答,本着从感性认识到理性分析的教学思想,我确定的教学方法是以朗读法为主,点拨法,讨论法为辅的教学方法。之所以确定以朗读法为主的原因是朗读是答司马谏议书优秀说课稿获奖说课稿读课文,学...

共4页 word 文档在线阅读

《错误》优秀说课稿--获奖说课稿

,江南大地日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,阳光明媚,百花盛开,草长莺飞。但是诗人是怎么描写的呢,东风不来,柳絮不飞,跫音不响,春帏不揭。春天明明来了,还勃后思考。师今天我们走进的内核,做了种种大胆的,可能也是的解读,但是我和同学们读出了心灵的悸动,读出了生命的丰美,哪怕就是真的,我想,那也应该是个美丽的,感谢同学们赋予的精彩,同学们,再见,。师最美的时间,最美的地方,连雨都是沾衣欲湿杏花雨,风是吹...

共9页 word 文档在线阅读

《从罗丹得到的启示》优秀说课稿--获奖说课稿

注工作的情形和对作者茨威格的启示。在位大师对另位大师的记叙中,识。教学的重点放在培养学生对艺术形式的认识和兴趣,及对于专心的个人领悟。而难点在于教师用什么样的方式引领学生进入艺术的情境。学生情况和学法我任教的班级是由名肢体残疾学生组成的班级。他们普遍敏感而自卑,对于学习语文缺乏兴趣,有的甚至漠视生活中的美好。因此他们需要散文的了解,培养初步鉴赏散文的能力。这篇课文记述了法国雕塑家...

共3页 word 文档在线阅读

《次北固山下》优秀说课稿--获奖说课稿

作特点。教法积学形象思维为主,活跃好动,再加上诗歌教学定的难度性。必然采用灵活多样形象直观的方法突破难点。方法定为情境法直观画面,音乐诵读法反复诵读讨论法交流体验竞赛法提高兴趣教学过程诗以言志,确实,在春秋战国时代,不会吟诗,意味次北固山下优秀说课稿获奖说课稿。过程与方法理解诗歌内容,领会名句所包含的哲理意义。体味诗歌情景交融的特点情感态度和价值观启发学生热爱祖国古代文化的思想情感,...

共4页 word 文档在线阅读