小学四年级期末班主任工作总结(整理版)

上传时间:2022-06-26 16:55
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  • 自由散漫,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有空子钻。例如要做好学生的出勤仪容仪表卫生课前准备课堂纪律学习等各方面的管理。学生自主管...
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  • 学是班级里最突出的后进生,临近期末简单的数学题他们都不会做,王钏宇和马云霄赵春雨等人听写就都是大红叉。复习阶段我的精神高度紧张,几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了个倒数第。家里人说我太认真了,都劝我做事不要太专注,但是天性如此是改不掉的。在复习的最后个星期里于艳华主任给我们做了些复习指导。听了她的辅导后,我心情豁然开朗了,与其让杨明什么都学会,难为他还不如把基础知识让他弄...
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  • 的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生通过集体在集体中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌清洁卫生公共财物两操劳动课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去督促做的不够好的同学,这样,批又批的同学合格了,成为了行为标兵榜样带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出制定的,因而效果较好,对于...
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  • 作下,虽然也经历了些这样那样的插曲,但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结日常行为规范的落实虽然以前直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在学校统部署下,我们班从各个方面重新规范,每天有专人负责检查两操情况有专人负责教室及卫生区卫生有专人负责课堂及课外纪律有专人负责文明礼貌及言行举止有专人负责每天同学们的学习情况。每天汇报,每周评比,效果良好。干部队。小学...
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  • 自年月至年月,我调入冶金中学,并在冶金中学进行初年级生物教学工作。在教学工作中,为了使学生能系统地掌握生物知识,并形成定的学习技能。注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作...
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  • 育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则,向学生灌输礼教育等内容,对学生进行安全教育,法制教育,带领学生学习模范,推广普通话,了解革命先辈的事迹等等。系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。做好家校联系工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还还特别不爱学习,就常关心他,也常鼓励他,因此,期末考试都很争气,每学期能及格。我想如果能如既...
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  • 。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼,在课堂教学中,也经常采美劳多方面的素...
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  • 疑问和观点。第在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国爱党爱社会主义的教育,力争做有理想有道德有文化有纪律的代新人。当然,教学中还存在很多不足,如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于下学期的进步努力,相信我定能使这两方面的水平有大的提高。我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为学校贡献着...
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  • 评的教育效果更明显。协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。我认识到只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,还必须力争本班科任老师和家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见,确保更全面地了解学生。因此本学期针对学生出现的各种情况,我及时与家长沟通,调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,收到了很好的效果。此外,我还通过观察与学生谈心干部和同学之间互相监督汇报以及听取...
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  • 的时代风采,展现出了每个班级的凝聚力战斗力。镜头其他同学虽然没有直接上场比赛,但是也用心参与,构成了场上生龙活虎,你追我赶,场下精神抖擞,摇旗呐喊的热烈场面,更是将更快更高更强的奥运精神在我们每个班级每个学生身上得到了落实。镜头这次运动会与以往几届不同的地方在于许多班级的氛围布臵给我们留下了生动的印象,个性是初时并保质保量完成工作任务。裁判员认真执法,公正裁判,赛场秩序井然有序,场地器...
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