《胆汁瘤(biloma)的诊断和治疗》医学PPT课件

上传时间：2022-06-27 00:48

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效，多需穿刺引流附加胆道引流，如仍无好转可以考虑外科手术肝切除，部分病人可能需肝移植。谢谢！。胆汁瘤的诊断和治疗者，胆汁瘤引流管无法拔除，另例死于引流后月肾功能衰竭。胆汁瘤形成与中碘油栓塞淤滞有关。胆汁瘤引流非常重要，部分患者可降低胆道压力加速胆汁瘤愈合。龚高全等形成胆汁瘤。取石或胆道支架术后并发胆汁瘤，机制可能是术中导丝头端损伤胆管壁，造影剂压力过高其次基础疾病的...

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《胆胰腺脾脏》医学PPT课件

胆检查技术线检查普通检查右上腹平片造影检查生理集聚法口服胆囊造影静脉胆系造影直接导入法体部漏斗部颈部胆道解剖示意图普通检查平片示胆囊结石普通检查平片示胆囊结石造影检查口服法胆囊造影造影检查静脉法胆囊造影胆囊位置右肋附近,长,宽胆囊种形态圆形梨形长形正常胆囊圆形正常胆囊梨形正常胆囊长形正常胆道造影检查管直接导入法胆胰脾检查对梗阻性黄疸胆囊病变的诊断鉴别诊断很有意义检查前需禁食小...

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《胆囊增厚性病变CT诊断》医学PPT课件

胆道系统对比剂使用口服胆囊对比剂常用碘番酸如果怀疑结石,以口服水对比剂为宜。检查当天空腹,检查前天少脂饮食使胆囊充分扩张胆囊增厚性病变主要病因急慢性胆囊炎和黄色肉芽肿性胆囊炎胆固醇息肉炎性息肉腺瘤样息肉腺瘤腺肌增生症混合性息肉急性胆囊囊壁不均匀性特别是结节状增厚胆囊壁增强明显黏膜线破坏出现胆管梗阻直接侵犯肝脏,肝内出现结节状转移灶淋巴黄色肉芽肿性胆囊炎胆囊壁增厚较...

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《胆囊炎影像诊断》医学PPT课件

病灶。发病率推测病原学伴有血管外胆管壁内侵犯的黄色肉芽肿性反应。慢性感染。临床表现与慢性胆囊炎相仿。临床意义临床和影像学上与胆囊癌相仿。黄色肉芽肿性胆囊炎长征医院影像科王俭年月日时分第页形态胆囊壁明显增厚,通常弥漫性。信号强度依组织成分而定。较高信号脂肪。黄色肉芽肿组织呈区域性等稍高信号,坏死脓肿呈极高信号。增强扫描胆囊壁不均匀强化。鉴别诊断脓肿更局限肿瘤胆囊壁弥漫侵犯,有坏死...

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《胆囊癌》医学PPT课件

加强日常监督巡查，乡镇干部要对每户房屋建设的关键节点，比如地基基础抗震节点主体结构施工过程进行巡查并拍照留档，村居干部每天都要对辖区内的危房巡查次，及时发现问题，并责令施工单位整改。严把时间关。今年危房改造任务重，时间紧在全县村镇建设工作推进会议上的讲话精选范文.有关部门要严格按照方案要求执行，坚决杜绝随意扩大补助人群超面积建设违规拨付资金等问题发生，特别强调的是，对被鉴定为...

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《胆管囊肿》医学PPT课件

型很容易和病混淆,注意有无肝外胆管扩张为其鉴别重点,也有学者认为型也属于病。ξξ胆管囊肿影像学表现线经皮穿刺胆道造影和逆的静态水包括胆管和胰管内分泌物表现为高信号,而实质性器官为低信号,流动的血液因为流空效应而无信号,因而不需要造影剂就可以获得良好的对比。可显示肝内胆管扩张的部位大小以及有无结石征象,是指囊肿阴影内的小点状软组织影像,平扫密度等于或高肝实质,在序列上呈环状低黑信号,中...

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《胆管错构瘤的影像诊断》医学PPT课件

胆管错构瘤的影像诊断肝脏多发类囊性小病变的鉴别诊断中山大学附属第医院放射科多发类囊性小病变定义病变多于个多数病变小于至实性增强表现根据囊实性成分比例不同而不同囊性为主者多无强化实性为主者增强后可强化,有的变成等密度少部分环形强化胆管错构瘤部分为高回声胆管错构瘤超声胆管错构瘤超声乳腺癌患者低回声高回声男性,岁高回声病灶右上角为放大图,可见低回声部分胆管错...

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《胆管错构瘤》医学PPT课件

胆管错构瘤的影像诊断肝脏多发类囊性小病变的鉴别诊断中山大学附属第医院放射科多发类囊性小病变定义病变多于个多数病变小于从囊性至实性增强表现根据囊实性成分比例不同而不同囊性为主者多无强化实性为主者增强后可强化,有的变成等密度少部分环形强化胆管声,部分为高回声胆管错构瘤超声胆管错构瘤超声乳腺癌患者低回声高回声男性,岁高回声病灶右上角为放大图,可见低回声部分胆...

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《胆道影像诊断》医学PPT课件

总管癌壶腹周围癌狭义的壶腹癌壶腹癌广义的壶腹癌,可能来源于胆总管远端粘膜上皮主胰管的粘膜上皮十指肠乳头表面的粘膜上皮十指肠乳头部腺体壶腹部共同管的上皮临床共同特征进行性梗阻性黄疸梗阻性黄疸的影像诊断判断是否肝外胆管梗阻性黄疸确定梗阻平面环影消失层面为胆管梗阻部位鉴别良恶性梗阻注意扩张肝内胆管的程度和形态扩张胆管呈枯枝状或残根状多为良性病变反复梗阻,胆内多发胆汁性肝硬化,...

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《胆道系统影像学》医学PPT课件

主,多是由教师术创新思想引领进行有机结合,更好地发挥声乐艺术在社会发展中的引领作用。然而,在当前的声乐课程教学活动中,虽然教师能够将课程思政融入教学目标体系中,但是思政教学目标相影响,其具体效果还无法体现出来。教师在开展课堂教学活动时,比较侧重于学生的专业技能培养,认为学生只要能够掌握基础的声乐知识,能够满足教学考核的要求,就可以达到教学目声乐课程思政教学活动开展的过程中,专业课教师必...

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