《人类的“老师”》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:32

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物为师，向自然学习的具体例子。正确流利有感情地朗读课文。体会各种生物在科学研究中的重要作用，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱。教学重点了解人类以生物为师向大自然学习的具体例子。教学难点体会各种生物在科学研究中的重要作用，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱。三说教法和学法为了达成上述的教学目标，根据课程标准和课文特点，遵循阅读规律和儿童和认知规律，本课我采用以下...

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《去年的树》说课稿设计

编排本组课文的主要目的是通过动人的故事和优美的语言，把学生带入美好的情境，使他们受到真善美的熏陶，因此，我把教学目标的第三点作为本课的教学重点。教学目标的第四五点是训练学生的思维表达动笔能力，略难，我把它定为教学难点。二说教法和学法以读为本，读中理解。读是学生课堂语言实践的主要活动形式，也是理解课文内容的重要手段。因此，在语文教学过程中，定要重视读的训练，唯有加强语言文字的...

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《去年的树》说课稿

自己的感受。二学法和教法学法学生与文本的对话方式是多样化的，主要有读,品,悟,议,辩,入。为了让阅读教学成为教师,学生,文本三者之间对话的过程，结合本课的教学实际，我用到的是读,入。读采用自由读,找朋友读,演读等多种方法,真正做到以读激情在这个过程中我会注意启发学生的感觉,比如在指导最后段时会在前三段的基础上让学生带着焦急,牵挂,担心的心情去读。入是种体验式的学习方式。我会让学生两次研读...

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《去年的树》说课

对话的方式是多样化的。在本课的教学设计中用到的是读，自由读，对读，引读等多种方法,真正做到以读激情。在这个过程中我会注意启发学生的感觉，比如在指导寻找大树这部分的学习时，会让学生带着焦急牵挂担心的心情去读。还用到体验式的学习方式。我会让学生研读课文，调换角色，假如你就是那只小鸟了，你会想什么体验小鸟的心情。努力构建自然的诗意的课堂，始终体现学生是个个活生生的学习主体。在课文的...

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数学毕业论文_相似矩阵的性质及应用

场架工抹灰工电焊工机修工操驶工普工试验工水电工其它本劳动力需用表人员数量为动态管理，人员高峰时约人左右。工程主要施工方法测量放线根据给定的施工图，以联合厂房的轴为基准开始放线。向西南方向延长轴，在该延长线上量取决于点并在点架经纬仪看轴对零刻度线，尔后左转仪器对扫出条射线，则该射线即为轴或轴在该射线延长线上从点往东南方向量取于点，在该射线上从点往西北方向量取得于点，在，并使...

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《秋天的雨》说课稿

导学生采用以读为主的学习方法。四说教学程序谈话导入，揭示课题课前在秋日的私语的乐曲中播放秋天的图片。有人说秋天的雨是把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。今天我们就来学习篇课文秋天的雨。板书课题二初读课文，整体感知语言的学习应该突出层次性，从词到句到段，层层递进，步步深入，才可以步个脚印扎扎实实地学透。初读课文，整体感知后检查三组词语颜色词黄色红色金...

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《秋水》说课稿

学习重点是了解课文的思想内容，掌握有关文言词语和句式，重视诵读和背诵。这是第四篇课文，则要通过前三课的学习，培养学生自己学习文言字词分析评价，借鉴吸收的能力。结合高中阶段学生的年龄和心理特点，对哲理的分析和借鉴，有助于学生树立正确的人生观和价值观，有助于培养良好的分析问题，解决问题的能力。是继第个文言单元的掌握文言字词理解课文内容的基础上，对文言文阅读鉴赏能力的进步提高。三...

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《清澈的湖水》说课设计

很清很美。生我们要保护好。从题目入手，使学生展开想象，激发了学生的学习兴趣。看图说说你看到了什么生岸上美丽的山石，翠绿的树木，小洁和爸爸妈妈在清澈的湖水上划着小船，水中的小鱼游来游去。师在这清澈的湖水上发生了什么事我们看课文中是怎样描写的。通过看图，激发了学生的好奇心与求知欲，学生敢想敢说，发挥了主体作用。第二环节初读课文，检查预习。三查查生字词，二查朗读，三查课文内容知多...

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《青玉案•元夕》说课稿设计

个是地理班，虽字之差，素质和学风却相去甚远。就物理班而言，在做到知人论世和品读的基础上，我会采用练习法的教学方法，将课文问题化，以实现教学目标。对地理班来说，我会沿用诗歌鉴赏的般方法读二看看标题看作者看注释三品语言四析形象与技巧，最后再来归纳主题和风格特色。这种方法虽然陈旧，但熟能生巧，也能使地理班的大多数学生懂得如何鉴赏诗歌。三说教学过程以地理班为例导入上节课我们学习了李...

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《青蛙看海》说课稿

这个量词，对于善跑展翅这些新词，对于刚升入二年级的学生来说可能不太会使用，因而采用了课文中现有的规范用语，事业帮助学生来积累词组，让学生初步学会使用这引起生词，在阅读教学的整个过程中，则是侧重了在读准字音的基础上在语言环境中较好的理解生词的意思，如理解失望，学生肯定无法用语言来描述，而把它放在特定的语言环境中，青蛙很想看看大海，而要想看到大海就必须要登上山项，可它又觉得自己...

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